1、最新人教版选修4统一中国的第一个皇帝秦始皇学案统一的第一个皇帝秦始皇学习目标：通过学习本课能简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家的主要史实 , 科学评价秦始皇的历史功过。 感受 秦始皇的雄才大略和雄心抱负。学习方法：1、本课内容与新版人教必修一 ”第 2课 秦朝中央集权制度的形成”有较多的重迭 , 学习时请注意前后知识的联系和贯通, 以形成系统的知识框架。2、可以从政治、经济、军事、文化等方面去列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施, 并用秦朝疆域图帮助学生理解这些措施的作用。3. 评价秦始皇的功过, 要注意当时的历史条件, 突出其对建立和巩固统一多民族国家的伟大贡献。4可以通过观看秦
2、兵马俑等相关资料来感受始皇帝的英雄气魄。重点：秦灭六国及其巩固统一的措施难点：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用, 如何客观全面评价秦始皇一生功过是非？知识清单：秦统一六国1、条件（ 1）客观条件 后,秦国确立封建制度,迅速发展 ,为统一天下提供了条件。战国时代久经战乱的人民都渴望统一。（ 2）主观条件（嬴政才略）广泛吸引各国 。采纳 的建议 ,采取从弱小的 开刀 ,再扫除两翼,最后灭齐的统一方略。2、过程（ 1）对赵国采用 计。（ 2）对魏国引黄河水淹没魏都。（ 3）对楚国请 指挥全国之兵灭楚。3、结果：灭燕灭齐,完成统一 大业。建立集权统一国家1、政治方面（ 1）创皇帝制：创立皇帝称
3、号,自称 。（2）集权一身：加强 制,设 、太尉、 , 对 负责。（3）实行郡制：在全国设立36 郡,郡下设 ,实行 制,强干弱枝避免重陷于四分五裂局面。（ 4）奠定疆域：征服百越,北击 , 奠定了统一多民族中央集权国家的基本疆域。2、文化方面：统一文字,以 为准 ,有利于国家统一和国内 交流。3、经济方面（ 1）统一度量衡,官府制作标准的 , 发放全国。（ 2）统一货币。（ 3）修建以 为中心的水陆交通。秦始皇的暴政1、焚书坑儒（ 1）目的：对 严加控制。（ 2）概况发布 令 ,民间只可收藏有关医学、占卜和种植等书,其余一律焚毁。因一些儒生批评秦始皇滥施刑罚,秦始皇大怒,结果活埋 460 名
4、儒生。2、修筑长城（ 1）目的：阻止匈奴南下。（2）概况：把秦、赵、燕三国的长城连接扩建,西起 、东至 （ 3）评价工程艰巨 ,民夫大量死亡。是古代劳动人民汗水和智慧的结晶 ,成为中华民族的伟大象征。3、大兴土木（ 1）仿建六国王室宫殿。（ 2）修建阿房宫。（ 3）修骊山墓。4、徭役兵役：伐南越,戍边疆。秦始皇的功与过1、功绩：统一,建立的中央集权王朝,开创了中华民族新纪元。2、过失： 致秦速亡。思考题：1、 为什么是秦能统一六国？客观条件：从经济方面看,生产力的提高,社会经济的发展,各民族、各地区地联系加强,这为统一提供了物质基础。战国时期,各诸侯国大多废除了分封制而实行郡制,局部实行了中央
5、集权制 ,从而为大一统的封建国家奠定了政治基础；长期的兼并战争,形成了局部统一。在民族关系方面,各族间联系日益加强 , 以华夏族为中心,形成相当巩固的民族共同体。广大劳动人民深受战乱之苦，渴望统一。主观条件：秦国商殃变法比较彻底,国力强盛 ,经济发展迅速,军队战斗力强。秦国实行了远交近攻等正确策略。秦王嬴政的雄才大略。（个人条件：坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力、雄才大略。重用人才：破格录用一批谋臣猛将：善于发现人才,礼待人才 ,并能用人不疑。）2、 秦统一六国有何历史意义？结束了自春秋战国以来诸侯割据的分裂局面, 建立起强大的多民族统一的国家,有利于生产的恢复发展、有利于人民生活的安定, 有
6、利于民族融合 , 具有积极的进步意义。3、 如果你是秦始皇，你将采取哪些措施巩固统一？这些措施有何作用?措施影响政治中央：皇帝制度、三公九卿制地方：郡制建立专制主义中央集权制度思想文化统一文字：小篆；焚书坑儒促进文化发展；思想控制，摧残文化经济与货币、度量衡、车轨促进经济交流父通修筑驰道、人工渠道促进交通发展巩固军事征百越、击匈奴；修筑长城奠定基本疆域探究活动有人说秦始皇是千古一帝，有人说他是暴君，你觉得秦始皇是个什么样的 人？4、 是杰出的政治家1）秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面， 有利于人民生活的安定和社会生产的发展，符合广大人民的愿望。2）建立君主专制中央
7、集权制度，统一文字、货币、度量衡等巩固了统一，促 进了各地区各民族之间的经济和文化交流，对后世产生深远影响。3）通过统一战争,北击匈奴,筑长城，修灵渠,扩大疆域,使秦朝成为我国历 史上第一个统一的中央集权的封建国家，开创了中华民族国家统一的新纪元.2、他又是统治残暴的封建皇帝。为了稳固统治 ，他实行暴政，焚书坑儒,实行思 想文化专制；制定了严刑酷法；大兴土木，徭役繁重，广建宫殿陵墓，无限制使用 民力、物力，暴政导致秦很快灭亡。知识拓展：评价古代政治家功过的一般方法：是否完成国家统一,推动历史发展；是否调整政治措施, 保持社会安定；是否调整经济措施, 重视改善生产条件 ,促进经济发展；是否采取措施, 促进文化繁荣；是否采取措施, 巩固国家统一, 促进各民族的融合与团结；是否反抗外来侵略,捍卫国家主权和民族利益。 5 / 5
