1、2019最新江苏省海门中学统一中国的第一个皇帝秦始 皇学案【学习目标】简述秦始皇兼并六国、建立中央集权国家、巩固政权的主要史实，评价秦始皇的历史功过。感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。【预习目标】1、秦始皇统一的原因、经过、意义。2、归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，并分析其影响。秦始皇巩固统一措施影响政治文化经济父通车事怎样评价日口央集权制度的历史作用？3、评价秦始皇的历史功过。【理论引导】评价历史人物的注意点：1、克服英雄史观，防止以偏概全，要依据史实，实事求是，一分为二，辩证分析；2、把历史人物放在当时特定的时代大背景 下，分析历史人物的活动 是否顺应了历史发展潮流，是否有利于生
2、产力的发展和社会进步；【问题探究】探究一:秦统一六国阅读下列材料，分析秦统一六国的历史条件材料一：春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方反目成仇，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称 射中王肩从此，王室之尊，与诸侯无异春秋战国时期，诸侯争霸、 战争频繁，不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了国政。三家分晋”和田氏代齐”就是其中的例子，形成了战国七雄争霸的格局。材料二：西周时,耒、相是主要农具,人跖（踏）耒而耕,不过十亩”。战国时，李悝说 “今一夫挟五口 , 治田百亩 , 岁收亩一石半 , 为粟百五十石。 ”材料三：今以众地者 , 公作（为公田劳作）则迟, 有所匿其力也；分地则速, 无所匿其力
3、也。材料四：（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛 百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 墨子材料五： “争地以战 , 杀人盈野；争城以战 , 杀人盈城 ”材料六：商鞅相孝公，为秦开帝业。-论衡 书解材料七：当是时, 商君佐之 , 内立法度 , 务耕织 , 修守战之具, 外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 贾谊过秦论材料八、韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学人或传其书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书，曰：嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！ 史记 老子韩非列传材料九：大梁人尉缭向秦王提出离间诸侯的建议被采纳 , 但尉缭对嬴政的评价却不高 , 称嬴政是 “少恩而虎狼心。 ”打算不辞而别 ,嬴政却再
4、三挽留 , 委以重任。探究二：建立集权统一国家阅读史记 秦始皇本纪里记录秦统一六国后群臣进行的一场宫廷辩论：丞相绾等言： “诸侯初破 ,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以镇之。请立诸子,唯上幸许。”延尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众 ,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡。”始皇曰： “天下共苦战斗不休 , 以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国。是树兵也,而求其宁息,岂不难哉！廷尉议是。 ”请回答：王络与李斯争论的焦点是什么？秦始皇采纳了谁的建议？他采取求其宁息”的措施是什么？对后世有何影响?探究三：评价秦始皇的历史功过结合下列材料, 谈谈你对
5、秦始皇的认识 , 并说出评价的依据。材料一 : 秦始皇自我评价：皇帝之功 , 勤劳本事。上农除末, 黔首是富。普天之下, 抟心揖志。器械一量, 同书文字。日月所照，舟舆所载，皆终其命，莫不得意。皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时, 诸产繁殖。黔首安宁, 不用兵革。六亲相保, 终无寇贼。欢欣奉教, 咸知法式。六合之内, 皇帝之土。西涉流沙, 南尽北户。东有东海, 北过大夏。人迹所至, 无不臣者。功盖五帝, 泽及牛马。莫不受德, 各安其宇。 秦始皇二十八年琅琊刻石材料二：始皇出世，李斯相之，天崩地诉（裂），掀翻一个世界。-李贽史纲评要后秦记材料三 : 昔者秦始皇帝功德瑕衅（过失） ,
6、 粲然（明白）在中夏（） , 其法式（法令、制度）诒（遗留）于后嗣（后代）。- 章太炎嬉书哀焚书材料四：“怀贪鄙之心，行自奋之智”“以暴虐为天下始”-贾谊新书过秦论材料五 : “始皇暴虐, 至子而亡”。 贞观政要卷八材料六：然后以六合为家，嵋函为宫，仁又不施，攻守之势异也.- 贾谊过秦论材料七 ： 劝 君 少 骂 秦 始皇 , 焚 坑事件要 商量 。祖 龙魂 死业犹在 , 孔 学名 高 实秕糠 。百代都行秦政法, 十批不是好文章。熟读唐人封建论, 莫从子厚返文王。（毛泽东）【点击高考】（04年江苏卷）观察下列三幅地图 ，回答问题。（12分）（1）三幅地图分别反映哪三个时期？（3分）（2）这三个
7、时期的政治特点分别是什么？（7分）（3）概括这三幅图（三个时期）所反映的我国历史发展趋势。（2分）【巩固练习】1、（11分）阅读下列材料，回答相关问题：材料一：夏、商、周、汉封建 （分封）而延,秦郡邑而促（短促）。材料二：秦有天下 不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。咎在人怨，非郡邑之制失也。柳宗元封建论材料三：郡之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？郡 之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。王夫之读通鉴论（1）关于秦朝灭亡的原因和郡制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的？（3分）（2）你认为郡制的推行与秦朝灭亡有无关系？（
8、1分）请简述你的理由。（2分）材料四：柳宗元在封建论中论及秦亡时曾说:秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图 ,都六合之上游,摄制四海 ,运于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣。亟役万人,暴其威刑,竭其货贿。负锄挺谪戍之徒, 圜视而合纵,大呼而成群。时则有叛人而无叛吏,人怨于下,而吏畏于上,天下相合 ,杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。 秦之失，失之在政，不在于制，。”（ 3 ）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么？你赞同这一观点吗？请论证你对这一论点的看法。 （3 分）4 ）结合上述材料,应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关系。（2
9、 分 ）2 、后人对秦始皇的评价有如下诗歌一首：劝君少骂秦始皇,焚坑事件要商量。祖龙魂死业犹在,孔学名高实秕糠。百代都行秦政法,十批不是好文章。熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。请归纳该诗对秦始皇的态度,并结合所学知识谈谈你归该观点的看法。（ 10 分）5 / 5第一单元第一课 统一的第一个皇帝秦始皇参考答案秦能统一的原因及统一的历史意义（ 1）结束诸侯割据局面, 完成国家统一, 是春秋战国以来历史发展的必然趋势。第一,从经济方面看 ,社会经济的发展为统一提供了物质条件。第二,战国时期,各诸侯国大多废除了分封制而实行郡制 ,局部实行了中央集权制 ,为大一统的封建国家奠定了政治基础。第三,在民族关
10、系方面 ,各族间联系日益加强 , 以华夏族为中心,形成相当巩固的民族共同体。第四,广大劳动人民渴望统一。第五,长期的争霸战争,形成了局部统一。（2）从秦国来说,具有完成统一的实力。第一,秦国社会改革比较彻底,建立了比较巩固的中央集权的封建国家。第二,秦国新兴地主力量强大,经济发展迅速,军队战斗力强。第三,秦王赢政本人的雄才大略,实行了远交近攻等正确策略。历史意义：结束了春秋战国以来封建诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发展的要求；为社会经济的恢复与发展，为各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。秦的统一 ，标志着进入 “大一统
11、”政治时代。从此以后,由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理,揭开了此后封建王朝的帷幕。 专制主义中央集权的政治制度具有什么影响？ 积极方面： 为维护大一统提供了条件； 有利于小农经济的进一步发展。 奠定了两千多年古代政治制度的基本格局。消极方面： 大大加强了统治力量,容易形成决策的随意和行政的专断,耗费大量财力物力 ,形成暴政,激化矛盾。使人民处境日趋恶劣。 阻碍资本主义因素成长。高考题：（ 1 ）春秋；战国；秦朝。（ 2 ） 春秋 : 诸侯争霸；奴隶制瓦解。战国 : 兼并战争 ; 各国变法运动开展; 封建制逐步确立。秦朝 : 统一多民族国家开始形成；中央集权制度建立。（3）由诸侯割据
12、走向全国统一；由奴隶制走向封建制探究二：（ 1）争论焦点是实行分封制还是郡制。（ 2）秦始皇采纳了李斯的建议。他采取的措施是推行郡制。（3）影响：有利于统一多民族国家的形成和发展；为后世行政区划奠定基础。1、（1 ） 材料一：秦的灭亡是由于推行郡制；材料二：秦的灭亡是由于暴政, 而非郡制的推行；材料三：秦推行郡制是历史的必然趋势。（ 2 ）推行郡制与秦的灭亡无关。理由：郡制的作用与秦亡的原因。（ 3）柳宗元的中心论点是秦朝的灭亡是因为其暴政,而不是因为实行郡制。这一观点是正确的。因为秦朝为了加强统治,实行严刑峻法,加重赋税 ,大量征发兵役和徭役,结果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民
13、起义所推翻,而不是因为地方分裂或者叛乱,所以和郡制没有关系。（ 4 ）制度创新有利于社会进步；王朝衰亡是多重原因促成的；采用何种制度取决于当时社 会实际。2、肯定了秦始皇的功绩和在历史上的地位,但没有看到秦始皇的暴政及其危害。（ 2分）功：统一 ,结束了战国时期诸侯割据的混战局面,开创了中华民族国家统一的新纪元；秦始皇实行的经济措施有利于国家统一和政权巩固的措施；奠定了统一多民族国家的基本疆域；建立和加强了专制主义中央集权制度。（ 8 分）过：为了稳固统治,他焚书坑儒,实行思想文化专制；迷信法家,轻罪重刑 ,制定了严酷的刑法；无限制使用民力、物力 ,超过了当时人们所能忍受的极限；这些表明秦始皇又是一个惟我独尊、专制暴虐的暴君,秦始皇的暴政导致秦很快灭亡。
