1、2019 最新教科版科学六上做框架教案 （1）一、 框架式结构的认识1、老师先请大家欣赏一些图片,想看吗？（课件出示鸟巢体育场图片）。（ 1）认识吗？这是哪里？（鸟巢）结合你所了解的有关鸟巢体育场的 ,你最想问鸟巢设计者什么问题？（ 2）那么,你知道这样的结构叫什么吗？老师告诉大家,像这样的结构在建筑史上我们把它叫做框架结构。2、在生活中,类似这样的框架结构的建筑物还有很多 ,我们一起来欣赏一下。（课件出示）根据你的观察,你认为什么样的建筑是框架结构 ,能用自己的语言叙述一下吗？（不密封、空心的、中间可透风、骨架一样的构造等）过渡：同学们观察得很认真。像这样骨架一样建筑的结构就叫做框架结构。那
2、么这种框架结构到底是不是牢固呢？为什么这样牢固呢？这节课我们就来共同研究一下。（板书：做框架）二、研究简单框架（一）三角形的稳定性1、请每个小组的材料员把材料袋一里的三角形和正方形框架拿出来 , 推一推 , 拉一拉 , 按一按 , 分别向这两个框架施加不同方向的力 , 看看你有什么发现？在小组内说一说。（学生进行活动）3、汇报：通过刚才的体验你有什么发现？通过我们的体验说明了什么？板书：（三角形稳定 正方形 不稳定）4、想知道三角形框架稳定的奥秘吗？我们一起来看一下物理学上是怎样解释这种现象的。（课件）（当给顶端施加力时, 三角形两边斜杆受力向两侧扩张, 是底杆的拉力阻止了三角形变形, 当给两
3、边施加力时, 三角形两边受压力向内挤 , 是底杆的推力阻止了三角形变形。三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用来保持它的稳定性的。）（二）加固四边形框架1、那么 , 三角形具有稳定性 , 四边形不具有稳定性。怎样才能让四边形框架也变得稳定呢？（板书：加斜杆）现在就请每个小组快速来给四边形框架加斜杆。（学生操作将四边形框架加固。）2、通过大家的努力, 四边形加上斜杆以后 , 再按一按 , 观察一下 ,你发现什么了？形状上有变化吗？我们只加了斜杆四边形就变得稳定了 , 那么 , 增加的斜杆起什么作用呢 ?3、看老师这里, 我给这个四边形框架施加力 , 它很容易就变形,我加上斜杆, 再施加力 ,
4、它就不变形, 那么所加的这个斜杆起的拉力还是推力呢？我再把斜杆放这里，仍然在这边施加力，斜杆又是什么同学们真聪明，四边形所加的斜杆受力不同，所起的作用也不 同。我们一起来看课件。（板书：推，拉）三、加固立方体框架1、在实际生活中，更常见的是立方体框架，看（出示立方体框 架），这个框架太不牢固了，我想让这个框架当我的小书架，在上面能 多放一些书，可是，它太不牢固了，怎么办？那么在什么位置加呢？2、今天我们就来举行一次给立方体框架加固比赛。想不想参 加？但是一般在制作一个较复杂的结构时,我们应当先画草图，计算 好材料。在设计加固方案之前，首先要考虑这个小书架是承受向下的 压力。考虑一下哪些地方可以
5、不加斜杆。同时想想怎样设计不但能 起到加固的作用，还尽可能用比较少的材料？下面就请各小组拿出记 录纸，先来设计一下加固方案。把你们的方案在记录纸的立体框架上 画出来。（生设计方案。）3、刚刚老师检查了各个小组的设计方案，老师觉得你们的设计 方案都合格。4、那么，到底效果怎样呢？下面我们就来开始比 赛,但是我们只要是比赛，我们就应该要考虑比赛的公平性，对 吧？5、第一，我们的时间要一样，第二，只许用老师给你提供的信封 里的材料来加固。加固的框架承重多的小组获胜。如果承重一样多 那么筷子少的小组获胜。每少用一根竹棒多算5本书。请每组的材 料员到前面来取立方体框架。6、好，为了提高你们的效率，老师给
6、大家提供一下制作提示。课 件演示：1、根据图纸，选好材料。2、发现问题，及时改进3、想方设法，节省材料4、轻声讨论，分工合作。开始准备，比赛开始。（学生制作。课件音乐）四、拓展延伸1、时间到，停止。下面我们来检验一下你们的成果。好吗？请一二三小组组长拿好你们加固好的立方体框架划前边来 ，我还 要选一名记录员。你就负责公正地填写比赛成绩。承在书本等同多的时候,斜杆少的小组胜出。我请全班同学作为评委，请组长在老师 的指挥下一本一本的来放书，放的方法要相同，我们要看看哪个小组 加固后的立方体在不变形的情况下承受的书本最多。再请第四五六 小组带着你们的作品到前面来，接受检验。2、我要采访一下胜出者,
7、让大家也吸收一下你们的经验。你们是怎么加的斜杆？再请失败的小组也说说, 你们失败的原因。失败的小组已经找到了失败的原因 , 老师相信再让你们来加固的话 , 肯定可以完成得更好。不管怎么加斜杆 , 在旁边加 , 在内部加 , 都是把立方体框架变成了三角形框架。当三角形框架出现的时候, 就变得稳定了。3、如果老师再让你改进你刚刚所设计的加固的框架。你有新的设想吗？好, 结合刚才的制作经验, 现在就在记录纸上设计加固方案。4、刚刚老师看了下, 老师发现 , 同学们这一次的设计比上一次的设计更加合理了。相信承重一定会超出刚刚所承受的。课后以小组为单位合作制作第二次设计的加固方案。5、经过一节课的学习, 老师相信你们都有一定的收获, 谁能说说你的收获？6、今天我们着重研究了框架结构, 请大家回去继续调查生活中还有哪些地方也应用了框架结构。 3 / 3
