1、比和比例教案教学目标：使学生进上步理解和掌握比和比例的意义与性质。区别有关易混概念，进上步提高运用所学知识能力，为今后的学习打下良好的基础。教学过程：讲述本课复习课题并板书基本概念的复习比和比例的意义与性质。什么叫比 ?什么叫比例 ?( 就学生所举的例子再让学生说说比和比例中各部分的名称) ，比的后项为什么不能是0?比和分数、除法有什么联系?说说比的基本性质的比例的基本性质?比的基本性质与比例的基本性质各有什么用处?看教材 95 页的归纳整理，并把基本性质栏中的空填上，说说根据什么填写的?完成教材95 的“做一做”。结合第 3 题让学生说说什么叫做解比例?根据是什么 ?示比值和化简比。独立完成
2、教材96 页上的题目。说说求比值与化简比的区别?( 求比值是根据比的意义。用前项除以后项，得到结果是一个数 ; 化简比是根据比的基本性质，把比的前项和后项，同时乘以( 或除以 ) 相同的数 (0 除外 ) ，得到的结果是一个最简整数比 ) 。看书中的表，总结方法。完成教材96 页的“做一做”比例尺问题： 1) 什么叫做比例尺?说说“图距”、“实距”、“比例尺”三者之间的关系。2) 一幢教学大楼平面图的比例尺是1/100 ，这比例尺表示的是什么意思?比例尺除写成数字化形式处，还可怎样表示?完成教材 97 页上的“做一做”。 ( 理解比例尺实质上是一个比，此比的前项与后项表示的意义是什么。 )练习巩固完成教材十九页第1 4 题。全课总结 ( 略 )
