1、2019 最新冀教版信息技术三下第19 课图说“梅兰竹菊”教案 1 “梅兰竹菊”教案1“梅兰竹菊”教案 1“梅兰竹菊”教学目标：1 、使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容,灵活运用图文编排的知识表现主题 ,创 作出具有个性的作 品；2 、进一步掌握图文混排的方法,体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用；3 、 使 学生 受到 道德 的熏 陶 , 学习 四君 子 高风 亮节 的 高贵 品质 , 在 思想 上得 到 升华。 教学重点： 使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和喜好自由选择内容,灵活运用图文编排的知识表现主题,创作出具有个性的作品； 教学过程： 一、出示图片,导入：师：
2、梅兰竹菊被称为“花中四君子”,也是古诗文书画的常见主题,梅兰竹菊千百年来以其清雅淡泊的品质,一直为世人所钟爱 ,成为一种人格品性的文化象征,今天我们就一起制作非常漂亮的作品。二、设计：从网上搜集“梅、兰、竹、菊”的诗画图文,用照片展示它们的形象,以国画和诗词体现它们代表的品质。1 、我来做：在“我的文档”中新建文件夹 ,命名为“梅兰竹菊” ,在这个文件夹下建分类文件夹。教材中给出了梅兰竹菊的文件夹结构图,学生按照教材的指导,建文件夹分别整理搜集到的图文信息。学生在这一活动环节,能够进一步熟悉文件夹的树形结构,层第关系,也在这一过程中,培养做事有规 划、 有条理的好习惯。2、找一找：上网搜索“梅
3、、兰、竹、菊”的图片和诗文,下载并保存到分类的文件夹。三、制作作品 1、制作画框：文本框可以使文字以竖排的方式在版面上出现可以使版面更加活跃,此外利用文本框还可以将文档中的段落、图形、表格等很方便地显示在页面的任意指定位置上,可以在编辑区随意拖动,可以把文字放在任意位置而不影响其他内容的编排,在排版种具有灵活方便的作用。在 Word 默认方式下输入的文字是从左向右横排的,而具有古典韵味的唐诗、宋词一般都是自右向左竖排的 , 因此在编辑唐诗、宋词时,我们就需要使用文本框。单击绘图工具栏上的插入横排文字框, 文件中光标变成十字型,在合适的位置拖动鼠标,文本框的外框出现,继续拖动至合适的大小 , 松
4、开鼠标, 文本框出现；在文本框内单击, 插入光标出现, 可以输入所需的内容；对于文本框中的内容我们设置它的字体,字号 ,段落格式,甚至还可以在其中插入图片。这里我也可以先将文字输入给Word, 设置好格式,复制后到文本框中粘贴。同图片一样,文本框也可以改变大小,位置,线 形和颜色,填充效果等。 这里我们显然要 将文本框 的线形设为无。2 文章排版在安排照片、国画和诗词在文档中的位置时,教师指导学生也可以使用大量的文本框,来保证自由的格式，一般先用文本框将整个版面分成不同的版块，然后在各自的文本框中工作。四、交流：和同学们相互欣赏作品，说一说你是怎样编排文字和图片的。五、关于知识链接本课的知识链
5、接是“网页快照”。教师指导学生了解这部分内容，在以后上网搜索资料时，能够更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的资料。本课安排了图说“梅兰竹菊”的活动，让学生按照梅兰竹菊四个主题上网搜索诗画图文、分类保存信息，并利用文本框呈现文字信息，对收集的信息进行图文编排。教材对于主题具体内 容没做具体要求，在具体的编排上要求也较宽松 ，目的是使学生根据对“梅兰竹菊”的认识和 喜好自由选择内容，灵活运用图文编排的知识表现主题，创作出具有个性的作品，进一步掌握图文混排的方法，体会图、画、诗、文等多种形式相结合表达主题的作用。本课活动选择的是梅兰竹菊的图文展，梅兰竹菊被称为“花中四君子”，也是古诗文书画
6、的常见主题，梅兰竹菊千百年来以其清雅淡泊的品质，一直为世人所钟爱，成为一种人格品性的文化象征，通过本课活动，可以使学生受到道德的熏陶，学习四君子高风亮节的高贵品质，在 思想上得到升华。我发电子邮件课题我发电子邮件教学目标本课安排了四个活动。一是申请电子邮箱。二是收发电子邮件。三是以附件”的形式传递文件。四是打开收件箱中的附件”。教学重难点可以总结成两个大的活动：申请邮箱和使用邮箱。通过收、发邮件的实践活动，让学生学会收、发电子邮件的基本操作，学会使用系统提供的帮助功能，学会使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。教学准备教学方法课时1课时教学流程教学内容教师活动设计学生活动设计设计意图1.申请
7、邮箱申请电子邮箱时，提醒学生注意网站邮箱是收费的 还是免费的，以及申请邮箱时看到的服务条款。申请邮箱时，注册的用户名、密码要方便自己记 忆。申请注册完成之后，一定要记住用户名和密码，也有必 要记住密码提示问题及答案，以便在密码丢失后能够据此2.书写、收 发邮件时注意的问 题3.关于邮箱安全4.关于交流找回。书写、收发电子邮件时应该注意以下问题：1.一定要填写电子邮件的主题词，这样对方阅读时就会尽快了解 主题。2.在利用对方的来信直接回复对方的时候，不要把对方的信件内容又一次传递过去 ，这样会加剧网络传输的 阻塞和拥挤。正确的做法是删去对方信件的内容，只发送自己的信息。3.对收到要求回音的电子邮
8、件，要及时给予 答复。课文的后半部分涉及到邮箱的安全和管理问题。由 于邮箱是联网的，可能会受到病毒的侵袭，因此要注意邮箱 的安全。一般的方法有：对于陌生人的邮件慎重打开； 使用完邮箱及时退出；不要随便留下自己的邮箱地址。交流时,教师鼓励学生大胆发言，比较电子邮件与传 统邮件的异同，不要求总结的全面，只要有自己的想法就 行，最后教师可以做总结概括。*电子信件与传统书信的区别 *1 .表达手法的多样性。传统书信的表达手法在某 种意义上说也是很丰富的，但这种丰富性只局限于单媒体 的二维平面。它只囿于文字符号和图片。而电子信件则 突破了二维平面，开始具有多媒体的三维立体、甚至四维 动态的表现手段。电子
9、信件可以插入人物语音或背景音 乐、一段动画或视频镜头，它们之间可以进行完善的信息 交互、转换和融合。2 .结构模式的开放性。传统书信是一种线性结构，人们在阅读时只能按照固定的线性顺序一页页读下去。 其结构可以说是自足、封闭的，无法进行延伸，只能在语言 方面留出空白，让读者进行想象和联想。读者只能遵循作 者的原有思路进行阅读。它无法将另一部作品的信息纳 入到当前阅读的文本结构中来。而电子信件具有超文本 的结构，可以在作者设定的文本节点上，在电脑网络中进行 无限的延伸。3 .语言风格的简洁性。网络文化的快节奏和电脑 媒体的技术手段，对电子信件的语言风格产生了重要影响，从而形成了简洁的鲜明特征。文字
10、简单明了，尤其表现在电子通信、网上讨论的文字上。简明是电子信件的灵 魂。精雕细刻的文字以及巧妙构思的结构，被三言两语的 字符与简洁的文风所取代。它体现了网络文化对人们思 维方式和行为模式的重要影响。为了节约时间和空间，人们常把一些复杂的情感和形象的事物，借用简略的符号和 缩略语来加以代替，以加快信息传递的速度。如用：-）表示 普通笑脸 用-表示一束漂亮的玫瑰花。用 LOL缩略语来代替 “Laugh out loud.在哈哈大笑”用VG 简称I am Very Good 等。4 .传播方式的便捷性。传统书信的传递受交通工 具的制约，少则几天，多则几周，寄往国外的时间更长。而 电子信件则是以光速进
11、行传递，几乎瞬间就送达对方的服 务器邮箱，不管它在世界何方。它改变了距离的概念，使人 们的通信手段变得神速而简便，大大加快了生活工作的节 奏。我们如要向许多朋友通报一个信息，发一个E-mail就可以同时送达所有对象。电子信件还省钱，其费用是国际传真的1/100 o我们可以用打市话的费用来进行国际通 信。传统信件的邮费是本市 0.6元/封，外地为0.8元/圭t 寄往国外需要十几元/圭t如果超重还要加倍。然而发一个 电子信件需要数十秒钟，大概只需要几分钱，而且篇幅没有 太大的限制。电子信件存放的邮箱，可以设置个人密码，这 就避免了传真信息完全公开的弊端。它还能隐匿信息发 送者的地址。电子信件地址只
12、是一个联络符号，显示了比特世界的特定方位，而不是原子世界的地理坐标。只要你 有一台能联网的电脑，不管你在何处，可以给任何人发电子 信件同时也可接受任何人从任何地方发给你特定信箱的 电子信件。任何人都无法知道你的实际位置，所以E-mail地址比保险号码还保险。一、春夏秋冬江南好，春色透帘极。一夜东风吹柳绿 江南好，时夏正采莲。绿盖丛中花灿灿 江南好，一带锦秋声。丝雨飘梧看叶落 江南好，冬雪胜京都。风霁百川依翡翠 二、梅兰竹菊江南好，正月正梅红。纤骨瘦枝疏影乱 江南好，心醉尚幽兰。风蝇蝶衣疑举舞 江南好，绿竹景中骄。山径蔽天葱日月 江南好，秋野菊花黄。南陌碧空金世界 三、天地人和，满塘碧水映桃红。
13、心韵叠重重。 妍葩径下叶田田。鸳侣醉留连。 ，微风吻柳听量鸣。惬意是闲情。 ，云开千树挂珍珠。莫似石冰庐。清寒寂夜暗香浓。窗月亦非同。 ，露沾娥面似妆鸾。芳蔻万千般。 ，庭园匝地绘琼瑶。雪里弄春潮。 ，东篱粉黛秀鸳鸯。陶令咏诗章。，尧天喜气美诗文。绿意颂芳春。 ，千川甘露酿琼花。祺纳吐光华。 龙雅虎变列奇谈。惟独我形惭。 ，一分疆土听川歌。万古永堪磨。江南好，福祉喜盈门。舜日恩光真富贵 江南好，灵地拥云霞。九陌祥风笼玉树 江南好，人杰数江南。武伟文经垂竹帛 江南好，最贵是人和。三顾草庐成伟业5 / 4，淡泊一生甘始终。莫道风流难与共无言无语晚风中梅淡淡清辉暗暗香兰深谷幽幽一茎长竹日影班驳荫翳凉，墨影一枝映轩窗，月华寒辉影成双,且伴清风舞清扬，春风不待化飞雪，花开尚待三五载，休言霜剑难改色，千古高风有谁同?，染尽林翁华发长，不与贵人熏衣裳，我本无心待花殛
