1、英语九上牛津译林 Unit3 :教案（第9课时）Maintask教学目标1 .通过合作提问等方式，帮助同学对已有知识进行再现；同时，帮学生学习新知识； 然后，将知识相对进行条理和系统化，为学生的写作做好内容铺垫。2 .必须完成清晰的写作结构和步骤的引导。3 .写作课中完成同步指导和同步的反馈性练习。教学内容四会内容词汇:cause词组：shoutatkeepquiet三会内容词?匚：blame教学准备投影仪：PPT教学步骤step1呈现1.老师在黑板上呈现 57页几个表现压力的图片然后老师说：Canyoufindoutwhypeoplefeelstressedfromthesepictures
2、.Then,wecanca11themthecauseofstress.（这里弓I入单词 cause）Whatothercausesdoyouknow?Whatcanyoudoifyouhavethem?把学生的答案写在黑板上。然后引导学生完成57页上的选择。（为一会的写作提供内容）Step2练习老师领做57页上的选择题，并教授短语keepworriestothemselvesstep2呈现老师说：Wehavelearnedmanycausesoftresstillnow. Millie steacherwant shertowritetoherpen-f riendaboutthecause
3、softheirstressandhowtodealwiththeproblems.Youknowinourwriting weusuallyhavethreeparts.DoyouknowwhattheyareS:introductionmainbodyconclusiongood.Nowpleasehavealookat Millie swritingplan.Isitcompleted.Nowpleasefinishitwiththeinformationontheblackboardandpage57.1. Introduction2. MainbodyCauseofstressand
4、howtodealwithit(alotofhomeworkplanmytimecarefully)Causeofstressandhowtodealwithit ()Causeofstressandhowtodealwithit ()3. conclusionstep3 练习1. 老 师 指 导 完 成 Millie 的 作 文 开 头 ： HereisthebeginningofMillie sletter,pleasefinishitasquicklyasyoucan.PleaseuseMillie swritingplantohelpyou.2. 老师知道学生完成自己的作文： Now,
5、pleasewriteyourownletterwiththehelpofMilliesletterandthewritingplanyoufinished.Wewillpresentsomestudents letter.TheGradingStandardisasfollowing.第一档：109 分上下连贯，意思完整，语言通顺，表达清楚，很少有语法错误和拼写错误。第二档： 7 6 分上下基本连贯，语言基本通顺，表达较清楚，少有语法错误和拼写错误。第三档：53 分上下不连贯，语言不通顺，表达不清楚，有较多语法错误和拼写错误。第四档：20 分上下不连贯，语言不通顺，表达不清楚，有大量语法错误和拼写错误。这里主要通过作文标准，来指导学生用正确的使用写作技巧。家庭作业Pleaserewriteyourletterafterlearningthestandard(标准 ).
