1、 引用 高中 20092010 学年上学期教研室工作计划1 引用lfk123456 的 高中 20092010 学年上学期教研室工作计划一、 指导思想围绕学校本学年工作思路，会同教务处，以提高教师整体素质和教学质量为目标，以促进青年教师专业成长为重点，以课题研究，研究性学习，新课改实践，课堂教学改革为突破口，依靠广大教师，积极促进我校教师树立现代教育思想理念，锐意改革，不断创新，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，努力实现五个转变。即：实现科研能力向教学能力的转变，科研成果向教学质量转变，由教师的教向学生的学转变，由要求适合教的学生向创造适合学生学的教学转变，由刚性体系向弹性体系转变，积极促进
2、教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。二、教科研工作目标1、提高教师对新课程改革的认识，积极推进新课程改革。2、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提升教师反思水平。3、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。4、提高教师教育理论和实践水平，充分发挥现代教育技术优势。三、具体措施1、配合政教处抓好班主任培训工作，全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的学生教育管理能力。2、会同教务处共同抓好教研组长队伍的建设工作。3、继续抓好校本培训，积极开展多维度教师培训，本学期尤其要抓好教师现代化教学能力，高级教师继续教育工作。通过自修反思，专家引领，问题研讨，案
3、例教学，教师互动，精品示范，课题带动，成果交流等形式开展培训，提升新课改实践意识，促进教师主动积极适应新课改。4、继续组织教师学习新课改理论，让广大教师认识高中新课改的内容、原因、方式、方法等，开展新课程专题研讨，组织新课改讲座，参与市上级教育行政及市普教室、区进修学校组织的有关教研活动。5、积极推动教师主动应用现代教育技术。充分发挥学校现代化课堂教学设施的作用，使之真正转化为教学效益，继续鼓励教师制作投影片、制作并运用多媒体进行教学，并将以研讨公开课评比形式组织专项竞赛，力争做到“以赛促用” “以赛促研”的目的。6、积极开展新教师培养工作。通过青年教师评优课、跟踪课活动，进行研讨，改进教学，
4、提升教学能力，通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题等提高青年教师科研能力，通过参与教研活动，听课评课学习他人经验，提高自身水平。7、进一步加强校本课题管理。规范课题研究过程，做好课题申报立项工作，加强课题管理队伍建设，发挥教研员作用，职责到人，逐步形成“参与式管理” “评价式管理”和“反馈式管理” ，从而形成综合型科研管理。8、适时进行各级课题申报工作，力争能够参与各级课题研究工作。7、积极开展教学科研活动，以活动为载体，推进教师积极参与教科研活动，全面提高教师素质。（1 ） 编辑教师教育教学随笔、反思、案例论文集， 。（2 ） 组织教师编写每学期期末试卷，形成题库材料。（3 ） 开展课堂教学研讨公开课活动。以促进教师优化课堂教学，提高教学质量。（4 ） 55 岁以下男教师、50 岁以下女教师每人制作一个优秀，一篇优秀教案，一篇研究论文。（5 ） 35 岁以下的年轻教师每人 2 篇读书笔记，2 篇教学反思，以促进青年教师的专业成长。（6 ）要求初中教师每人做中考试题一套，每位高中教师做高考题一套，以促进教师对中考、高考方向把握的准确性。8、配合教务处加强教学常规检查和管理及其他相关工作。9、 加强教研宣传工作，充实校园网关于教研方面的内容。10、做好其他临时性的工作。1
