1、课堂教学教案设计京IJ名称信息技术授课班级初一授课时数1教学任务1、表格的制作。2、贞间设置与打印预览。3、电子板报的版面设计。教学目标1、让学生学会自己制作一张表格，并能对表格进行设置。2、让学生掌握页面的设置，并进行打印预览。3、让学生掌握如何制作出一张精美的电子板报。教学重点1、掌握插入和编辑表格的方法。2、电子板报的设计。教学难点1、合并单元格。2、平均分布各行，调整为相同的行高。3、电子板报的排版。教学策略1、课程导入，说明这节课的学习目标。2、教师利用视频进行课程讲解。3、学生进行操作练习，老师巡视帮助学生解决疑义。4、对学生的作业进行讲评。教具使用多媒体教学系统计算机机房教学素材
2、教学分析在本节内容的教学中，在实际操作中学生可能出现以下技术难点：1、合并单元格。2、单元格调整。3、电子板报的排版。教学预测 通过本节的教学，大部分学生能够掌握本节课所要求的内容，但 小部分学生会有一定的困难，针对教学过程中存在的各种问题， 还需要对存在的疑问的学生进行个别的辅导。教学过程一、课程导入。先向学生说明这一节的教学任务，并将教学效果展示给学生看。二、利用课件进行“表格制作”的讲解。1、建立表格的三种方法。单击“表格（A）”菜单，选择“插入（I）”选项中的“表格（T）”命令, 通过设置对话框建立表格。如果选择“表格自动套格式（F）”，可以指定一 种预设的模板表格形式。 单击工具栏中
3、“插入表格”按钮，在出现的表格框内选择合适的行和列，单击鼠标建立表格。单击工具栏中“表格和边框” 按钮，或在工具栏上单击鼠标右键，在 工具菜单中选择“表格和边框”，选择“表格和边框”工具栏中的“绘制表格” 命令自由制表。2、建立一张学生个人基本情况登记表。单击“表格（A）”菜单，选择“插入（I）”选项中的“表格（T）”命令, 在“插入表格”对话框中，设置“列数（C）”为5、“行数（R）”为4。 选中表格中第一行和第二行的第一列，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜 单中选择“合并单元格”，将选中的两个单元格合并为一个单元格。 依照同样方法依次合并表格中第三行和第四行的部分单元格。 将自己的照片（或其他
4、图片）插入到第一个单元格中，调整图片大小， 以适合单元格的尺寸要求。 选定表格中第一行和第二行中除图片以外的其他单元格，单击“表格（A）”菜单，选择“自动调整”选项中的“平均分布各行”命令，将第一、 二行的行高调整为相同高度。 将鼠标指针移到表格最下面的边线上， 这时指针将变为。往下拖动鼠标， 改变表格最后一行的行高。选定第三、四两行，依步骤将这两行的行高调整为相同高度。 分别在表格相应位置中输入个人资料。 选中整张表格，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“单元格对齐 方式”，选中“水平左对齐，垂直居中对齐”。三、学生活动一：完成“学生个人基本情况登记表”的制作。四、利用课件进行“页面设置与
5、打印预览”和“电子板报设计”的讲解。（一）页面设置与打印预览。单击”文件（F）”菜单，选择“页面设置”选项，弹出“页面设置”对话框。 单击“页边距”选项卡，输入上、下、左、右四个方向及页眉、页脚等 文档内容与版面边沿的距离。没有进行页面设置，系统按默认页面设置打印单击“纸张”选项卡，选择排版及打印纸张类型。其中，常用的 A4和 16开两种纸型，具大小分别为 21cmX29.7cm和18.4cmX26cm。止匕外，通过 双击标尺上的灰色区域，也可打开“页面设置”对话框进行操作。单击“文档网格”选项卡，设置文字排列方式、每页文档包含的行数和 每行所包含的字符数等相关信息。 单击工具栏中的“打印预览”按钮，预览打印效果。（二）电子板报设计。电子板报的版面由报头、正文、标题、图片、装饰图案等组成。恰到好处 的编排，能达到新颖、活泼、醒目、美观的视觉效果，形成美观大方、生动活 泼、图文并茂的作品。通常在板报设计时，应该先绘制出报刊的版面布局草图， 再进行制作。五、学生活动二：对刚才的表格，进行页面设置与打印预览。做完作业，将作业提交上来。六、教师针对学生提交上来的作业进行讲评。课堂小结今天我们一起学习了表格制作、页面设置和电子板报设计，下课 后希望同学们能多加练习。教学反思
