1、文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持经典诵读班级特色创建方案一（5）班诵读经典美文对陶冶学生的情操， 培养审美能力， 提高文化素养至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过接触中华经典文化，开发其智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法， 故创建了以学习诗经为特色的经典诵读班级。一、特色班名：经典诵读班1 、班风：读经典，悟人生, 我读书，我快乐，我成长2、班训：与经典同行，打好人生底色；跟名著为伴，塑造美好心灵。3、口号：诵读，替精神打底；读书，为人生奠基4 、班歌
2、： 弟子规5、班徽：另附二、活动目标：1 、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华， 塑造健全的人格和优雅的气质， 树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量。 学生养成天天诵读的习惯， 逐步使学生能够出口成章、 引经据典，形成良好的文化素养。3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展,提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。三、活动内容：笠翁对韵 、 幼学琼林 、 千字文四、特色班级活动：1 、职责：语文老师和语文科代表及
3、小组长负责诵读活动的开展与日常管理、 检查； 组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。2、活动时间及方式（ 1）每周下午安排一节语文活动课，每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日，社区互助组活动时间，坚持学习、诵读国学经典三十分钟。（ 2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。（ 3）与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展丰富多彩的活动。此外，充分利用校园读书节、经典诵读比赛以及德育系列活动，力争使每个学生都有参与和展示的机会。
4、（ 4）开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。4、具体活动展示9 月：组织学生聆听、了解、背诵， 笠翁对韵 、 幼学琼林 、千字文 、 小学生古诗文诵读等经典，培养兴趣。10 月：以小组为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、歌唱等艺术表现形式。11 月：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、快板诵读等形式， 展示教师、 家长、 学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。12 月墙报手抄报展示：主要以学生学习为载体，展示此活动的，彰显人文教育。 4文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持
