解一元一次不等式教学反思：在讲完不等式的性质后，我们根据学生情况安排三个课时学习解一 元一次不等式，我们的设想是：第一课时：在简单理解不等式的基本性 质的基础上，类比一元一次方程的解法，学习如何解一元一次不等式， 注意其中的区别与联系（即类比思想），学会用数轴直观的表示不等式 的解集（数形结合思想）；第二课时：熟练解一元一次不等式；第三课 时：一元一次不等式的应用。在教学过程中，由于通过简单的类比解方程，学生很快掌握了解不等式的方法，而且对比起方程，不等式题目的形式较简单，计算量不大，所 以能引起学生的兴趣，动笔解答。但是巡堂时发现出现以下问题：一、由于没有结合不等式的性质，认真分析解方程与解不等式的区别： 在两边同时乘以或者除以负数时，不等号忘记改变方向。二、过去遗留的问题：1去括号的问题2去分母的问题3系数化1的问题三、未知数系数含字母，没有分类讨论解决方案：1、在课堂巡堂时，检查每个学生的练习，发现问题及时纠2、发挥学生的力量，开展“生帮生”的活动3、课余对还未掌握的学生进行课后个别辅导4、安排“解一元一次不等式”的小测，及时查缺补漏。教师：张智奎2017.4.26
