1、最新人音版音乐六年级上册第2 课小河淌水教案教学目标：1、认知目标：通过小河淌水了解云南民歌的音乐风格特点, 感受民歌的地域文化特征。2、能力目标：学习并演唱小河淌水, 灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识, 努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯, 加强学生对发声、吐字重要性的认识。3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣 , 通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。教学方法：讲解法、分析法、示范法。教学重点：准确地演唱云南民歌小河淌水。教学难点：1、引导学生充分理解歌曲内涵, 恰如其分的表达歌曲的情感意境。2、歌曲的“软起声”, 字头的“软”表达。教学
2、准备：钢琴、多媒体教学课件。教学过程：一、歌曲学习与演唱小河淌水：1、导入课题：同学们 , 我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过, 视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的, 今天这节课我们一起来学习这首非常优美, 富有诗情画意 , 具有浓郁的云南民歌风格的歌曲小河淌水。2、歌曲小河淌水介绍：这是一首来自于的云南民歌。歌词质朴自然, 富于想象。全曲是羽调式, 五个乐句 , 速度稍慢 ,以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律, 描绘了一个充满诗情画意的深远意境：银色的月光下, 周围一片宁静, 只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美
3、丽的阿妹, 见景生情 , 望月抒怀 , 把对阿哥的一片深情, 倾注在优美的旋律1 / 2中。柔婉的歌声, 深厚的情谊 , 随着小河的流水, 飘向阿哥所在的地方。3、听赏歌曲感受小河淌水：感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点, 情感特征。在听赏时边听边划拍, 体会歌曲较自由的节奏特点。问题：这是一首表现什么题材的民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？二、总结新课：教师进行本课小结 , 对学生的演唱做出评价 , 指出优缺点 , 树立学生的自信心 , 使学生更好的完成作品。三、课堂小结：云南 , 是少数民族最多的省份 , 全国有 56 个民族 , 云南除汉族外 , 人口在 4000 人以上的少数民族有 25 个。这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近 1/3 。下面让我们一起来听一听云南的其它民歌 , 感受一下彩云之南的魅力。2 / 2
