1、（北京版）五年级数学下册教案复式条形统计图授课时月日（星期）课题复式条形统计图课型新授间第 2课时（共6 课时）教 1、 认识复式统计图，掌握复式统计图的绘制方法。学 2、 培养学生的分析能力。目 3、 激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。标教学重点教学难点复式统计图的绘制方法。分析、处理条形统计图的数据。主要教法启发 谈话演示教具课件学法指导观察总结应用复式条形统计图板书设计教学后记一、创设情景教师：同学们，昨天我们利用统计图的形式展示了全校各个年级的人数情况，如果能通过这张图反映出咱们学校各个年级男女生的人数情况就更好了，有没有信心学好今天的知识？二、探究新知1. 谁来给大家汇报一
2、下咱们学校各个年级男女生的人数情况？出示： 檀营小学各年级人数统计表2009年 3 月年一二三四五六级男女人数男生人数女生人数总计2. 讨论思考（ 1）学生讨论：以上数据，除了制成统计表，你认为还可以用什么形式表示这些数据较好呢？（ 2）这是我们原来学习过的单式条形统计图（出示单式统计图） ，请学生回忆单式统计图的绘制步骤及注意事项。（ 3）小组讨论：单式统计图中的数据用一种直条来表示，那么在人数情况统计图中，能用一种直条既表示出男生人数，又表示出女生人数吗？怎么办？学生讨论后交流：用一根直条不能既表示男生人数，又表示女生人数。要用两根直条表示两种性别的人数。为了区别，可以用两种不同的颜色，表
3、示男生人数的直条画绿色，女生的画红色。也可以用两种不同的条纹来表示。教师小结：下面，我们就按照你们想出来的办法， 把这些数据制成条形统计图， 行不行？请小组同学合作，发挥团队精神，完成这个任务。3. 分组制图，教师进行巡视指导。4. 交流师：通过大家的努力，制成了较正确的条形统计图，我们一起来欣赏一下同学们的作品。学生互相评价师：在制做过程中你注意了哪些问题呢？你有什么经验教训告诉大家吗？学生交流：男生和女生的直条要有区别。要在右上方标出男生的图例和女生的图例。统计图的名称和填写日期要写上。还要在每个直条上方标出数据。师小结：用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图。复式条形
4、统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示，这就是图例，同学们可以根据自己的喜好来画图例。你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？5、我们一起再来观察这幅漂亮的统计图。在这个统计图上，你能了解哪些信息？认真观察，你能提出什么数学问题？学生互相提问，互相回答。三、自主学习根据统计表，继续完成下面的统计图。檀营小学五年级学生参加课外小组人数统计表2009年 3 月人数一班二班三班班别类别文艺小组191115体育小组151916檀营小学五年级学生参加课外小组人数统计图人2009年 3 月2520151050一班二班三班班别问：根据制作好的统计图，你可以提出哪些数学问题？四、实践活动。制作一幅反映本班各小组男、女生人数的统计图，并进行分析。
