1、合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文1安徽天长方言中“把”字用法研究一、天长方言的地域历史渊源（一）天长方言的地域性1、地理位置总的来说，天长的地理位置比较特殊。它地处皖东，属滁州市管辖区，素有“安徽东大门之称” 。北与金湖接壤，西连来安、盱眙，东临扬州、高邮，南接仪征、六合。地图上一目了然，除西部约十公里与本省来安县毗邻外，其余均为江苏环抱，因而被戏称为“伸入江苏的一只拳头” 。2、方言区划分在粗线条上，处在长江以北、淮河以南的天长，其方言被划分到北方方言中的江淮方言区，在江淮次方言区又被划分到洪巢片。 1其实，天长方言与洪泽、巢湖一片的方言有诸多方面的不同，和皖东其它市县相比也存在明显
2、区别，就连和滁州市下属的区、市、县相较，天长方言也显得与众不同。天长为江苏省所环抱，究其特殊的地理位置，比较分析后，应该把天长方言置于扬州、镇江一带的小方言块中进行研究，才能找出其语音、词汇及语法的规律性和地域渊源。（二）追溯天长方言的历史渊源1、天长发展历史概况天长方言受吴语的影响较大，不仅仅是地域的关系，还有着深厚的历史渊源。天长的发展有较长的历史，在春秋战国时期，本地先属吴国；周元王三年，越灭吴，属越；后越退回江南，复属楚。秦为广陵、东阳二县地，属九江郡；两汉时期又为广陵、高邮二县之地，部分境域属江都县。三国时期，高邮、江都县被废，本地属广陵县，仍隶属广陵郡。晋武帝太康元年高邮县复立，本
3、地仍隶属于广陵、高邮二县地，隶广陵郡。南北朝时期，境内出现了侨置郡县，宋孝武帝于大明五年在石梁侨置沛县及沛郡（即南沛郡） 。又于萧梁时期废沛县、沛郡，侨置泾州，领泾城（治石梁） 、东阳二郡。侯景篡梁时改泾州为淮州，后废泾州并泾城、东阳二郡，仍与石梁侨置沛郡，领沛县、横山县，隶属徐州。北周后，改沛县为石梁县，改沛郡为石梁郡。除属沛郡及沛县、泾州及泾城外，南北朝时期本地部分境域仍属高邮。隋文帝开皇初，石梁郡废。隋炀帝大业年间，1 詹伯慧.现代汉语方言.武汉:湖北人民出版社,1981.9798.合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文2将石梁县改为永福县。永福县废后，其地归六合。唐五德七年（公元 6
4、24）析地置石梁县，属方州。贞观元年（公元 627） ，石梁县废，其地入六合。在唐玄宗天宝年间，正式被定为天长县（仍属扬州） ，此后没有多大变化。 1由天长发展的历史可以看出天长与苏中方言的不解之缘。此外，历史上人口的迁移也是天长方言形成发展的主要因素之一。2、历史人口迁移元朝末年，黄河决堤，朝廷强征民工修理淮河河堤，加重了淮河流域人民的负担，人们开始四处逃散。加之元末农民起义，战乱频繁，使得江淮地区人口锐减。到了明朝初期，淮河流域已是人烟稀少，天长境内也不例外。当时天长隶属凤阳府（洪武二年至雍正二年） ，而凤阳又是朱元璋的家乡。朱元璋不忍目睹自己的家乡荒凉的景象，因此用政治手段移来了一批江浙
5、地区的富室巨贾。据铜城镇志记载，当时铜城多数人口便是“洪武赶散”而来。在明洪武年间，江南地区有众多民户被迫迁往江淮。 据铜城朱氏新建谱载：“1368 年朱元璋建立明朝后，为了恢复和发展农业生产，收江南人口稠密地区的人民和曾支援张士诚对抗朱元璋而固守苏州城的富室巨贾，全家迁移到江北苏皖两地。当时这些地方因屡遭天灾战祸，人烟稀少，田园荒芜，群众称这种大规模移民为洪武赶散 。始祖原住苏州南郊洞庭东山当时迁铜城始祖孔阳公弟兄三人一起被移民到江北。 ”据铜城经德堂叶氏家谱记载，天长铜城镇的人口大都从苏州洞庭东山地区（吴县西南）迁移而来。由此可见，祖籍在苏州者也占了很大比例，也证明了天长方言中的吴语因素发
6、端于明初赶散人口这一重要的历史背景。独特的地域历史渊源造就了天长方言的与众不同。天长方言具有可研究性就在于它与现代汉语普通话存在较大的区别，无论是在语音、语义还是语法功能方面。这里就天长方言中比较特殊的“把”字用法加以研究和分析。 21 天长县地方志编纂委员会.天长县志.社会科学文献出版社,1992:175179.2 闵济林.天长方言简论.滁州师专学报,97(4).合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文3二、 “把”字用法比较现代汉语普通话中“把”字主要有三种词性：动词、介词及量词，各自的意义和用法在天长方言中均有涉及但也有区别。下面先从“把”作这三种词性的分析入手，再分析方言助词“把” 。
7、意在比较天长话和普通话中“把”字用法和意义的不同。（一） “把”作动词的用法1、一般用法在普通话中， “把”字作动词的意义和用法主要有以下几种：用手握住：舵两手着冲锋枪。从后面用双手托起小孩儿两腿，让他大小便：尿。把持；把揽：要信任群众，不要把一切工作都着不放手。看守；把守：大门。约束住使不裂开：用铁叶子住裂缝。紧靠：墙角儿站着。 1以上这几种普通话中的用法，除了第六种天长方言中没有涉及到以外，其他的用法在天长方言中都有所反映。比如以下几个例子：侠子（孩子）天天把住 PSP，眼睛都玩坏的了。自从李爹爹（音：dei 平声 义：爷爷）得了老年痴呆后，都是他姑娘（女儿）替他把屎把尿。小李 30 岁了
8、还不架事（懂事） ，全靠他妈妈把着家里都（家里）大小事情。他把住门，不让哦（我）们进去。你来把这个塑料袋子口把住（第二个“把” ） ，哦去找绳子系起来。2、方言用法除了上面的几种与普通话“把”字相似的用法外，天长方言中的“把”字作动词的意义和用法主要还有以下几种：1 中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典.商务印书馆,1998.1920.以下关于“把”的现代汉语用法解释均引用于此，就不再一一注明。合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文4（1）作“给”你要是不听话滴话，哦就不还把你书。 （你要是不听话，我就不把书还给你。）妈妈把哦 50 块钱。把你钥匙，先回去开门吧。把你三分颜色，你
9、就开染坊。哦把你看的书，可以还把哦吗？（后一个“把” ）（2）作“借”哦没有零钱了，你把哦个硬噶子（硬币） 。你的故事书把哦看哈子（看一下） 。把哦穿穿你的新衣服，过两天就还给你。钢笔把哦写哈子（写一下） ，哦的没水了。哦把你看的书，可以还把哦了吗？(前一个“把”)（3）作“称、卖”请把一斤青菜给哦。请把一些豆噶子（豆角儿）给哦。这么漂亮的鞋子表（不要）把亏的了。 （这么漂亮的鞋不要卖亏了）（4）作“嫁”老李噶（家）的姑娘把给了陈噶。二百五把给了八大虫，配呢！（二百五嫁给了三百六，他俩很般配！）（5）作“施舍”路旁边有个要饭滴（乞丐）在喊：“把丁个（一些）钱给哦吧。 ”把哦点点饭吃吃吧。拾拾你
10、不要的衣服把门口李大爷去，可怜呢老头子一个人。（6）作“让”把哦走哈子来（让我过去一下） 。电视你都看了一天了，也把哦看看撒（也让我看看） 。把哦看哈（看一下）你的新衣服。这个笑话把哦笑得肚子疼。在单位好好干哦！表把人噶看笑话了（别让人看你笑话） 。以上搜集了“把”字在普通话中没有的五种动词意义，可以看出， “把”字所代替的动词意义（称、卖、给、借、嫁、施舍、让）还是非常有限的，它们所表示的动词意义一般都是“一方受益”的。但由于所搜集语料的有限性，在天长方言中， “把”作动词的其他意义可能还有很多。普通话中，如果想要表达某人把某物交给另一个人的时候，一般使用的是双宾句，即动词后面有两个宾语，一
11、个间接宾语指人，一个是直接宾语指物。例如：合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文5老师给哦一张奖状。他给大家每人一颗苹果。（二） “把”字作介词的用法1、一般用法普通话中“把”字的作用主要是跟名词组合，放在动词前面， “把”后的名词多半是后边动词的宾语，由“把”字提到动词前。 1“把”在这里起介引宾语的作用，表示的意义主要有两类：（1）表“处置” 2把奖状给我。他把苹果发给大家。把知识学到手。（2）表“致使” （“把”后面的动词多为动结式） 3把小孩弄哭了。把问题搞明白。把衣服弄破了。以上这种“把”字作介词的用法在天长方言中保留了下来，就不再赘述。2、方言用法（1）介词“把”带宾语的特殊用法
12、在这里着重分析“把”字带宾语的情况，因为天长方言“把”字带宾语的某些用法比较特殊，在普通话中没有体现。在分析天长“把”字带宾语用法之前，需要提出的是，动词“把”和介词“把”在用法上还是有明显区别的，最直接的区分方法是：动词“把”后面可以接动态助词“了” 。例如“把他四个硬噶子” ，可以说成“把了他四个硬噶子” 。而介词“把”后就不能接动态助词“了”了，例如“把花摘来” ，不能说成“把了花摘来” 。了解了这点，才能在以下实际分析中弄清动词“把”和介词“把” 。天长方言“把”字带宾语的用法，如下：支配对象+“把”+间接宾语+动词a.测个（这个）书把你们看。 （这本书给你们看。 ）b.十块钱把侠子用
13、的了。 （这十块钱被小孩子用完了。 ）c.糖把哦吃吃瞧。 （糖拿来我尝尝看。 ）d.饭把哦端过来。 （帮我端饭来。 ）1 吕叔湘.现代汉语八百词.北京:商务印书馆,1999.49.2 吕叔湘.现代汉语八百词.北京:商务印书馆,1999.49.3 吕叔湘.现代汉语八百词.北京:商务印书馆,1999.49.合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文6e.衣裳把哦试试瞧。 （衣服拿来我试试看。 ）这种用法与普通话差别较大。在普通话中， “把”字前多为施事者， “把”后为受事者。由以上例子看出，在天长方言中情况恰恰相反。“把”+直接宾语+动词+间接宾语这种形式即介词“把”将直接宾语提到动词前，谓语后留一
14、个表人的间接宾语：a.外婆把一块糖给哦。 （外婆给我一块糖。 ）b.爹爹把五个各子给他。 （爹爹给他五个硬币。 ）c.小贩子把五斤青菜给哦。 （菜贩子卖给我五斤青菜。 ）d.老师把五个毛烈子给哦。 （老师敲了我脑袋瓜五下。 ）今天，这种用法已经渐渐不使用了，只在老一辈人的口语中比较常听到。动词“把”带宾语A.“把”接间接宾语把（给）你/我/他。 （一般只用来回答或者祈使。 ）B.“把”带双宾语双宾（A）式：“把”+间接宾语+直接宾语a.外婆把哦糖。b.爹爹把他五个各子。c.小贩子把哦五斤青菜。d.老师给把我头五个毛烈子。e.爸爸把我个大冲头。 （爸爸狠狠地打了一下我的头。 ）和普通话中“给”的
15、用法基本一致。双宾（B）式：“把”+直接宾语+间接宾语在今天的天长方言口语中，如果默认说话对象就在眼前，且话说得比较急促，为了强调直接宾语，常常会省略动词，并用“把”将直接宾语提前，间接宾语紧随其后。例如：a.拿本书给哦把本书哦b.卖一斤苹果给哦把斤苹果哦c.掏四块钱把他把四块钱他在关涉对象就在说话者周围的情况下，这里的间接宾语一般使用人称代词，并且常常省略主语，构成简单的祈使句。（2）介词“把”表方位移动普通话中表示一个事物从一个地点（人）移到另一个地点（人） ，一般用动词“给”来表达，在天长方言中，这层意思也由“把”来表示。你借的书要到期了，你准备什么时候把学校去啊？如果测各（这件）衣服质
16、量不行，哦就退把你去。孩子（鞋子）你嫌小滴话就拿来把我，我再退掉去。合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文7测各（这个）档案是要把给人事局的还是社保局的？你自己倒一走了之了，把个侠子扔把我了。(后一个“把”)（3）介词“把”表被动普通话中，一般用“被”表被动，主语为受事者， “被”后引出施事者。天长方言中，这个“被”也可用“把”代替。具体用法如下：钱把我们用完了。衣服把你们弄皱了。手机把侠子弄丢了。水把学生浪费的了。桌子把我们修好了。需要指出的是，这里的受事者一般只能为没有生命的物体，如果受事为人或动物，就不能用“把”代替“被”了。（三） “把”作量词的用法1、一般用法“把”字作量词的用法十
17、分丰富。在现代汉语普通话中，常见的用法有以下几种：作为个体量词，多用于有把手的器具。如：一刀一茶壶一扇子一椅子等等。作不定量的量词，用来形容体积小、容易拿的物品，一手抓起的数量，跟手有密切的联系。如：一米一花儿抓了一儿韭菜一瓜子，还有土、枣子、珍珠、豆子等等。用于某些抽象的事物，也用“把”来表示不定的量。如：一年纪他可真有儿力气为了提前完成任务，咱们还得加劲。这种“把”字作量词表示的量要比“一点”强。 1引申用于同手有关的某些事物。如：拉他一帮他一，这里的数词限用“一” ，有强调的意思。有时，在一些抒发感情的语句当中，这种强调作用会更加的明显。 2例如：a.张老汉一把眼泪一把鼻涕地述说着自己的
18、辛酸往事。b.妈妈一把屎一把尿的把哦拉扯大，很不容易。2、方言用法这几种用法在天长方言中也都有体现。除此之外，天长方言中量词“把”和数词“一”组成的“一把”有“一起”的意思。这个事情不能和那个事情一把做。1 吕叔湘.现代汉语八百词.北京:商务印书馆,1999.51.2 吕叔湘.现代汉语八百词.北京:商务印书馆,1999.51.合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文8这家的妈妈非常厉害，家里的事她都一把安排的调调停停（有条不紊）的。通知班长后豆（一会儿）把卷子和成绩单一把送来。A：为了确保工作的准确无误，你还是再把工资单再核对一把吧。B：哦怕时间不允许再查一把咯。A：最后这关怎么这么难打，等哈
19、子（等一会儿）哦们再多玩一把。B：行！从上面的例子可以看出， “把”和“一”连用可以表示把诸多的零散的事务放在一起处理，如：、；也可以表示动量词“遍、次” ，如：、。这些用法都是在普通话里面所没有的。（四） “把”字作助词的用法1、一般用法普通话中， “把”字附在某些数词百、千、万和或度量衡名词里、丈、亩、斤以及量词“个”的后面，表示约数。但是，在使用时要注意不能再加上数词。比如，可以说“百把块钱” ，而不能说成“五百把块钱” ，它仅仅表示数量接近一百，并没有定指多少数目。2、方言用法在天长方言中，除了和普通话中一致的用法外， “把”作概述词还可以跟一些具体的量词搭配，表示其特殊意义，例如：（
20、1）量词+“把” （强调数量不多，有“单个”的意思）隔壁的小张阿姨最近又去商场买了件把新衣服，还蛮好看滴。我快没钱了，包里只剩张把十块的了。每次路过李大爷嘎（家）的时候就想听听他用二胡拉首把曲子。今天中午真没喝多少酒，就杯把。我在戒烟，每次最多只能抽支把。与件、张、首、杯、支等具体的量词的搭配使用，是普通话中没有的。（2）量词+“把”+量词+名词（这个名词如果是前面提到过的，可以选择省略）不要塞给哦太多东西，就给哦斤把斤豆子就行了。打印这份文件不用太多纸，只要张把张的就行了。冬天的羽绒服只要买件把件的就行啦。王阿姨的“成名曲”谁不知道啊，不就那么首把首滴嘛。这里将“件把”和“件把件”作比较，不
21、难发现，两者在语气上略有不同， “件把”只是单纯的表示一个概数，而“件把件”出了是一种概数的表述法之外，还多了一层想要把数目往小、往少处说的味道。再举两个例句对比：A：你今天喝了多少哇？浑身酒气的。合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文9B1：喝了杯把酒。B2：喝了杯把杯的。B1 的回答仅仅表述了喝酒的数量是一杯左右。而 B2 除了表达喝酒的数量外，还有嫌少的意思，这个回答的意思就是说自己喝得不多，对方不要大惊小怪。以上的“把”字表概数的基数是“一” ，如“斤把斤酒” （一斤左右的酒） 。其实，在天长方言中，也存在基数为“二”的概数说法。这个以“二”为基数的概数表示格式为：（3）量词+“把”
22、+“两”+量词A：哦们班给优秀学生奖励了几个练习本？B：不多，本把两本的吧。麻烦你递给我张把两张纸。我不太会唱歌，就唱首把两首吧。女孩子没有件把两件漂亮的衣服是不可能滴。哦待会还要开车，就喝杯把两杯意思一下吧。这里基数为“二”的概述用法显然是将数目增加了，和普通话中“一、两张” 、 “一、两本”表达的语义相近。不同的是，方言用法仍然多了层往少了说的意思。合肥师范学院 2011 届本科生毕业论文10三、结语通过以上对天长方言的分析，可以看出普通话中“把”字的一些用法和意义在天长方言中有保留，而且经过发展，变得更加丰富、多样。尤其天长方言中“把”字作介词及助词的用法与普通话相较，多了许多特殊的意义。可以说，研究、比较“把”字用法不仅加深了对天长方言的了解，同时也显示出天长方言与现代汉语普通话的某些不同之处，对研究具有地方特色的天长方言来说具有一定的参考意义。
