1、班主任工作计划仍图中学 吴锦还本学期，本人担任八（3）班的班主任工作，以学校、各部门、级组工作计划为指导，以人为本，以德为首，推行素质教育，加强学生的安全教育工作和思想政治工作，巩固并提高学生的学习成果，使班集体团结向上、努力拼搏，不断提高学习质量，不断提高综合素质。班主任工作计划如下：一、加强和改进学生的思想道德建设细致、耐心地做好学生思想教育工作，充分利用周会课加强思想道德建设。八年级的学生思想可塑性较强，对问题的态度、看法往往容易受自己的意识所左右，走向成熟的同时又显得较为幼稚，在思想上起伏波动较大。因此，及时了解学生的思想工作，有的放矢地加以引导，能够使其端正思想，步入正轨，向好的方面
2、转化。为了更好地促进德育工作的开展，充分地利用周会课，加深德育教育的研讨与开发，进行爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、心理健康教育、安全教育、良好行为养成教育，引导学生积极参与集体有益活动，参与班级文化教育，教育学生崇尚科学，传承文明，关心他人，热爱班级，热爱校园，尊老爱幼，培养学生的综合实践能力和整体素质。继续做好礼仪常规教育工作，培养学生良好的文明礼行为习惯。抓好学生日常行为规范。二、加强班级班风班貌的建设1、树立正确的舆论导向一个班集体整体给人们的印象，是正压过邪，还是邪压过正，跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌，需要班主任坚持不懈地引导，也需要全体同学的共同配
3、合，特别是需要班干部对同学们的督促。2、严抓课堂纪律良好的课堂纪律是正常的教学秩序和教学质量的保证。开学初就整顿课堂纪律，常和科任教师了解情况，坚持常巡堂，及时发现违纪现象及时教育。对于违反课堂纪律的学生，批评之后要单独交流，弄清为什么违反课堂纪律，利用下课的时间进行教育，不遗留问题。3、培养高素质的班干部队伍班干部队伍整体素质的高低，直接影响到班级班风班貌的好坏。因此，学期初就重建班干部队伍，在工作中切实加强班干部队伍的思想素质教育，使其真正能起到以身作则的作用，又能有效地对同学们起到督促引导的作用，实现学生管理学生。4、上好主题班会课首先，主题的确立必须要有明确的教育目的，自始至终要贯穿、
4、渗透着极强的教育性。针对学生中存在的倾向性问题，应及时作出分析，并能够正确归因，寻找解决问题的方法，找到教育的突破口。其次，班会课主题的确立必须满足学生的心理需求。只有这样，教育才能更贴近学生，才会有明显的效果。5、创建积极奋进、团结拼搏的学习氛围首先，发挥团结互助的学习精神，促进共同进步。在一个班集体中，能够充分地发挥团结互助的学习精神，才能够促进同学们的共同进步。班干部作为德智体方面走在前列的学生，要能够帮助其他的同学在德智体方面也能够取得较大的提高。学习好的要切实帮助学习较差的，对学习当中遇到的问题、困难，同学们要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧，而不是出现抄袭现象成风，如果是
5、那样，班级整体的学习质量将可想而知。 其次，重视班级文化建设。在教室里开辟各种各样的学习园地，如“读书林”、“阅报栏”、“作品园”、“百花园”等。“读书林”、“阅报栏”给学生营造精神乐园，“作品园”、“百花园”给学生提供展示风采的舞台。三、做好后进生的转化工作做好后进生的跟踪辅导工作，建立转化工作记录卡，做好跟踪转化工作，并做好记录，对他们的教育以正面教育为主。对待后进生，要做到五个“不要”与“要” ： 1、不要轻易给后进学生贴标签。每位学生都希望得到老师的 标签 表扬，这种心理胜过父母给予的奖励，后进生更不例外。在批评学生时一定要慎言 2、不要总将后进生与学习好的相比。要帮助后进生寻找原因：
6、优势在哪，不足之处在哪，怎样努力会有所 进步。3、不要总让学生去叫家长。要多与学生谈心，让学生了解与家长交流的目的是为了更好地促进他学习成绩的提高而不是告状。4、不要忽略了后进生的存在。要花更多的时间去关注他们。一句赞扬的话，一声问候， 都会让他们的心灵受到感动。5、永远不要对后进生失望，要不断地鼓励他们，善于挖掘并指导他们发挥个性特长。四、引入竞争机制没有竞争就没有压力，没有动力。我将竞争机制引入到班级管理中。学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竞争正与他们的性格相适应。让学生在班级管理中参与竞争，可以使学生在竞争中既培养了竞争意识，又提高了竞争能力，同时养成了学生自强自立，自信向上，坚韧顽强的品格。同时，在竞争中，更强调一种合作意识，使他们看到只有合作起来，团结起来，才能取得更大的成绩，使学生能尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系，为培养全面发展的人打下良好的基础。五、实现家校教育联合主动与学生家长保持联系，相互沟通，让家长配合学校做好学生的教育工作，力争实现家校教育联合。发现问题及时走访或电访等，没有到校学生及时了解原因。六、积极开展文体活动积极组织学生参加学校举办的文艺汇演活动和运动会，让学生德、智、体、美、劳全面发展。除了做好以上几点外，还要加强与科任教师沟通与合作，统一思想，平衡各学科，提高整体教学质量，提高学生的整体素质。
