1、我与学生还有一个小秘密教育叙事我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事， 放宽 对他们的管教， 让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。下面是关于我与学生还有一个小秘密的教育叙事。欢迎阅读参考。新接到 2 年级语文实验班数学， 看到那些可爱小不点， 我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣， 因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章， 爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕 !开学以后，最担心的事也就出现了， 班上一部分孩子反映出对数学的 淡漠 ，家长也和我交换意见， 怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢
2、 ?对我真是一个挑战 !我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事， 放宽对他们的管教， 让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。只要有家长与我交换意见，我就给他们讲： 学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失 !我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学 !我打算把考题提前叫一些同学先做一遍 。有的家长问我这样好吗 ?我说： 其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。 接下来的日子里，我要考试的题都会在考前 3 到 5 天发布到网上，然后一个一个单独对 需要自信 的学生说： 我们隔 2 天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧 ! 老师只对你一个人讲了，千万别
3、给其他人说。 于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。 评讲试卷时， 我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容 !有个学生在网上这样写到： 昨天， 姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是 A+，错了两道小问题，分数就说明是 95 分 99 分，我唉声叹气地说：要是得了 A+就好了，分数是 100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊 ! 这真是我最满意的数学试卷啊。 还有学生这样写： 今天是 11 月 5 日，星期三。上午，我们第一节是数学课， 姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀 ? 有很多同学都说愿意考试，姜老
4、师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶 !数学考试喽 ! 一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈 !我全会做 !我一定能得到 100 分!要知道他们都是数学有点 问题 的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都考 到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。真正的单元测查更令我高兴， 上期班上补考也不及格的A 同学也考了 84 分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。 不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。教育叙事、案例稿写作稿要求：教育叙事是研究者以叙事、 讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事， 让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流;唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段， 反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。
