1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用聚焦教案重难点的信息化教案设计课题名称：圆的认识一、教案内容分析人教版六年级上册第57、58 页圆的认识 ，内容包括认识圆的各部分名称，学习用圆规画圆。重点是圆的各部分名称，难点是画圆。二、教案目标知识与技能：初步认识圆, 了解圆各部分的名称；过程与方法：通过体验用不同的工具画圆，培养学生的观察能力, 动手操作能力以及抽象概括能力；情感态度与价值观：在学习和实践活动中让学生感受数学的美以及数学在生活中的应用, 了解数学传统文化知识, 培养学生的热爱生活的情感。三、学习者特征分析学生在低年级就初步认识了圆形这一形状，已经学会了使用直尺等作图工具作图，但还不会使用
2、圆规，高年级学生对数学文化已有一定的了解。四、教案策略选择与设计）根据教师的提示学习画圆，并通过观察发现圆的一些特征，认识圆的各部分名称。五、教案重点及难点学习用圆规画圆。重点是圆的各部分名称，难点是画圆。六、教案过程 （ 这一部分是该教案设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教案的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图多媒体引导欣赏圆让 学 生 感知 到 圆 来引入课题：圆的认识学生描述生活中在许多地方见到过圆自生活，服务于生活。1 / 3个人整理精品文档，仅供个人学习使用教师引导： 请同学们利用身边的物品，把你心中的圆画下
3、来。想出了很多多奇妙的方法画圆：用选 择 用 不同 工 具 画绳子，易拉罐，纽扣，圆规等工具画圆培养孩子们动手能圆力。教师用动画演示画圆认真观察得出了画图的一般方法：培 养 孩 子们 归 纳 推引导归纳画圆的方法用多媒体展示画圆的过程定点，定长，旋转一周。理能力。工具画圆画圆的时候针尖没固定好，圆规两脚之间的距离随便改变。培 养 孩 子们 作 图 能力1、 认识圆的各部分名称 （课件展示大大小小的圆的各部分名称）2、 引导孩子在不同的圆中标画圆后不能正确的标出半径和直让孩子有些符号感。名称径七、教案评价设计自我评价表（在相应标准中画）内容熟练掌握初步了解一知半解认识圆的各部分名称用圆规画圆八、板书设计2 / 3个人整理精品文档，仅供个人学习使用圆的认识定点定长旋转一周3 / 3
