1、 学科： 历史、XIAPU MINORITY IDLE SCHOL厚 德 和 美 创 新 报 国厚 德 和 美 创 新 报 国、霞 浦 民 中 高 效 课 堂 教 学 指 南师 生 活 动 个 案 补 充一、复习提问：二、导入新课利用 2008 年奥运会的开幕式的古老中国文明表演引入新课。三、讲授新课自主学习（结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案划在课本上。将疑难问题打重点号。 ）（一）文字的演变1、时间 距今约五千年商朝 商周 西周晚期刻写材料文字教材版本 人教版 年 级 七年级历史 课型 新授课课 题 第 8 课 中华文化的勃兴（一）授课时间 2013、10主备人 王昭艳 授课
2、人 王昭艳教学目标(三维目标)知识目标：通过学习，重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 能力目标： 通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象和概括能力。 情感目标：了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养我们民族自豪感和民族自信心；通过详细了解古代科技成果，激发学习兴趣，培养严谨的治学态度；通过学习“诗人屈原” ，对我们进行道德情操教育。教学重点 甲骨文、商朝历法和诗人屈原。教学难点 甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺术成就器材资料 导学案课件多媒体教法学法 自主探
3、究，师生、生生合作共同探讨研究 学科： 历史、XIAPU MINORITY IDLE SCHOL厚 德 和 美 创 新 报 国厚 德 和 美 创 新 报 国、霞 浦 民 中 高 效 课 堂 教 学 指 南师 生 活 动 个 案 补 充2、我国有文字可考的历史，从 开始3、战国时人们的书写材料是： 。（二）天文、历法和医学的成就朝代 天文 历法 医学夏 无商 无西周 无 无春秋 无战国 无（三）屈原和“钟鼓之乐”1、屈原生活在 时期的 国，代表作 2春秋战国盛行“钟鼓之乐” ，_出土了大量的钟鼓乐器，以 最为珍贵。对以上个人未能解决的问题小组内进行探讨并互相帮助，小组内解决不了的问题由小组长收集
4、共性问题交给班级讨论，班级讨论未能解决的问题，老师点拨解决，最后巩固记忆。（二）合作探究、展示点评 1.小组游戏参照现在的汉字想象甲骨文中的“日” “月” “人”字分别应该怎样书写？你们造字的依据是什么呢？由此通过从“甲骨文汉字，汉字甲骨文”的推理活动，还能得出什么结论（甲骨文是一种比较成熟的文字）2. 每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟，相传是为了纪念谁？这种民俗反映了人们什么思想感情呢？3、p43 动脑筋（三）教师精讲点拨1.中华民族早在奴隶社会和封建社会初期就创造了光辉灿烂的古代文化，其成就一直处在世界前列。我国甲骨文是世界古老的文字之一，甲骨文的发现，其意义非常大，其中主要的一点，便是把文献资料的真伪可以通过考古成果来证明。到目前为止，对于研究汉字的起源和发展，甲骨文仍然是一种最重要的资料。2、世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。春秋战国盛行的“钟鼓之乐” ，反映了我国古代音乐发展的较高水平。（四）达标测试 学科： 历史、XIAPU MINORITY IDLE SCHOL厚 德 和 美 创 新 报 国厚 德 和 美 创 新 报 国、霞 浦 民 中 高 效 课 堂 教 学 指 南师 生 活 动 个 案 补 充课课练第 8 课、一、选择题 8 题；二、辨析改错题作 业设 计 课课练第 8 课、 三、材料解析题 四、综合题教学反思
