1、最新音乐七年级下册第一单元我们是春天教案1教学目标：1. 能用优美的声音演唱歌曲；2. 能划分歌曲段落 , 并能准确地表达不同段落的情绪；3. 能参与合唱练习 , 并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。教学重点与难点：重点：初中一年级学生还处在变声期, 指导学生用柔美的声音, 特别是女声学会用假声唱歌很重要。难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。教材分析及教学建议：教师把握好三种风格, 要求学生用不同的情绪来演唱歌曲。1. 我们是春天是一首两段体的歌曲, 四四拍子 , 第一段欢快活泼 , 第二段稍舒展。要求学生首先识读乐谱, 第 5 小节两拍切分节奏和第17 小节 5 7 小六度音程（
2、音程跨度较大, 学生找不到音而导致跑调）是难点, 教师可以先拿出来单独练习, 要求学生边唱边打拍；大音程采用中间“搭桥”的方式, 进行过度练习, 如 5-7, 可用5-3-1-7进行“搭桥”练习。教师结合本节课的知识点音乐的段落划分及内部结构, 要求学生根据歌词意境划分乐句,教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中进行, 尽量不要将乐理知识单独拿出来讲解, 容易让学生感到枯燥、乏味。“以情带声”是歌曲教学中非常有效的办法, 首先把握好每一段的基本情绪 , 努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱, 然后对学生的声音提出要求。如：这首歌的第一段要求声音明亮而清脆, 稍带点跳跃且富有弹性, 第二段要求声音连贯
3、而圆润, 稍柔美且舒展。2. 音乐知识部分在教唱歌曲我们是春天时, 已有了一些关于歌曲结构分析的知识铺垫 , 用一个练习：为歌曲春天又来临划分段落 , 对知识点进行巩固就行 , 同时检验学生是否掌握了该知识点。3. 活动与练习既然是前面练习的继续和巩固 , 教师可以灵活处理。根据学生具体情况进行取舍。视唱练习：可采用“模唱”、“接龙”、“填空”等方式进行视唱练习。合唱练习：各声部都从头进入, 第一声部唱到第5 小节时（即第二乐句）, 第二声部进入,第一声部唱到第9 小节时（即第三乐句）, 第三声部进入 , 各自循环唱下去, 直到老师指挥结1 / 2束时停止。学生熟悉乐谱后, 要求他们边唱边感受
4、三个声部融合在一起时的和谐美。竖笛练习：开了器乐课的班级, 抽 5 分钟左右时间进行竖笛训练即可, 这个内容应该在上节课布置了作业, 要求学生回家练习, 上课时主要解决吹奏中的问题。第一课时布置作业, 第二节课时检查。教学过程：（一）感受春天的美导入：播放一段音乐春之声圆舞曲主题；一段视频春天的芭蕾。提问：请问同学们 , 刚才播放的音乐春之声圆舞曲的曲作者是谁？ 歌曲春天的芭蕾给你带来怎样的感受？（二）体验春天的美1. 跟琴哼唱春之歌旋律。2. 用流畅而富于动感的声音演唱歌曲（根据学生情况, 可带歌词 , 也可用“ lu ”演唱）3. 教师范唱我们是春天 , 提问：你认为应该用什么情绪演唱歌曲？4. 学生识读乐谱。5. 根据歌词大意划分歌曲乐句。6. 两拍切分节奏练习：7. 用清脆、明亮的声音演唱第一段歌词。8. 小六度音程5-7, 5-3-1-7“搭桥”练习。9. 用连贯、圆润的声音演唱第二段歌词。10. 完整地演唱歌曲。（三）分享春天的美要求学生课后搜集有关春天的歌曲, 风格不限 , 下节课展示交流。2 / 2
