1、2005 2006 学年度第二学期华茂外国语学校初中部初二语文期中试题卷一、书写能力考查。 （ 4 分） 本题根据全卷书写情况评定：1 将下面的话用楷书或行揩抄写在方格内。（题目中的拼音要书写相应的汉字）折 j? 沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜 qu 春深锁二乔。二、基础积累与运用（20 分）2 看拼音写汉字或给加点的字注音。（4 分，每空0.5 分）广 m o （）璀 cn()镶 qi n （解剖（）文绉 绉（）睥睨 （3.文学常识填空。（4 分），。，。）ju n 念（）真谛（）（ 1 ）藤野先生选自鲁迅散文集，我们学过的课文也出自这个文集。（ 2）写出一个本学期学到的属于
2、唐宋八大家的作品。（ 3）与朱元思书的作者是，（朝代）文学家。（ 4）五柳先生传的作者，东晋诗人，我们还学过他的另一篇文章。（ 5）日月这两篇散文诗是现当代著名文学家、语言大师（人名）的作品。4. 名句积累。（ 7 分， 1-3 每空 0.5 分， 4-5 每空 1 分）（ 1）表明五柳先生不为贫贱忧愁，不热衷于升官发财的句子是：，。（ 2）故虽有名马，不以千里称也。（ 3 ） 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 中 揭 示 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 这 一 客 观 规 律 的 诗 句是：，。（ 4 ）请从下面所罗列的作者当中选择两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣、追
3、求或展现他们胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整，作者：孔子、孟子、诸葛亮、范仲淹、周敦颐、文天祥、苏轼。（每空 1 分）A。B。（ 5 ）展开“寻觅春天的踪迹 ”的综合性学习活动后，你一定积累了许多关于“春”的古诗词，请写出两句。（每空 1 分）AB5. 阅读下面这段文字，回答问题。（3 分）清华大学原校长蒋南翔曾在开学典礼上说过一句话：“学校既要给学生干粮，还要给学生猎枪。”这里的“干粮”和“猎枪”各指什么？这句话强调了什么？“干粮”指：“猎枪”指：这句话强调了：6 、同学们，母亲节很快就要到了，在这温馨的节日里，你准备怎样向妈妈表达你的情意呢？（2 分）三、现代文阅读（28 分）（一）阅
4、读下列文段，回答7 11 题。（ 13 分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞
5、翔！7开头第一段对海面景物的描写有什么作用？（2 分）8从描写方法看，文中画线句子属于描写，其作用是什么？（2 分）9文段主要运用了什么样的表现手法?有什么好处？（2 分）10 请你想像一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法? 它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么? 写一段话，充分表现出海燕的心理活动。4 分 )11 文中的海燕象征什么？除了文中的象征意义外，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？（ 3 分）（二）遍地黄金（15 分）人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，
6、油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生
7、活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄
8、，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画
9、家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！12. 给下列加点的字注音（ 2 分）惊蛰（）酣畅（）13油菜花 “生命的本色 ”是什么？（ 3 分）14.第段中从哪些方面描写了油菜花？请概括回答。（3 分）15第段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄？（2 分）16.概括说明油菜花对“我 ”生命态度产生的重要影响。（2分）17.文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金 ”为题，说说你的理解。（3 分）四、文言文阅读（
10、18 分）阅读甲、乙两个语段，完成18 24 题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（送东阳马生序）（乙）予甚自愧：方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇；及年壮可出，而四方兵起，无所投足；逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣！（选自宋濂送天台陈庭学序）18 、找出语段甲中的两
11、个通假字，写出与之相通的词。（ 2 分）（）通（）；（）通（）；19 、解释加点词语的意思：（ 4 分）媵人持汤沃灌。（）腰白玉之环。（）逮今圣主兴而宇内定（）而予齿益 加耄矣（）20 、对语段甲说法有误的一项是：（）（ 1分）A. 上文句写的是作者跋涉之难，突出求学之不易。B. 写“同舍生”穿戴之华美，是与“我”的贫苦作对比，体现自己虽然物质上是贫穷的，但精神上很富足。C. 句写自己求学时的生活之难，是希望马生珍惜“太学”良好的学习环境。D. 送东阳马生序的“序”，是古代文体名，这是一篇书序，意在勉励马生勤奋学习。21 、课文送东阳马生序相比，语段乙流露的感情不同之处在于：（）（2 分）A.
12、 前者对自己在艰苦环境中能够勤奋学习而感到欣慰；后者却为自己年轻时未能出游天下、丰富学识而惋惜。B. 前者对自己在艰苦环境中能够勤奋学习而感到自豪；后者却为自己年轻时忙于学习、未能及时行乐而感到后悔。C. 前者为自己在艰苦环境中磨炼了意志而庆幸；后者感叹自己生不逢时，为学识鄙陋而惭愧。D. 两者都有生不逢时的感慨，不同之处在于：前者为自己学习条件之艰苦、后者为自己年少时未能出游天下。22 、翻译（ 4 分）（ 1 ）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。（ 2 分）（ 2 ）及年壮可出，而四方兵起，无所投足（2 分）23、请简要写出几个古时候读书人刻苦求学的故事（举人名，并用一句话概述）（2
13、分）（ 1）（ 2）24、你跟同学在物质上攀比过吗？你有过心理失衡吗？谈谈你从作者身上获得的教益，不少于40 字。（ 3 分）五、作文（ 30 分）从下列两题中任选一题作文（ 1）以“深爱无痕”为话题，写一篇不少于600 字的记叙文 （ 2）有一杆公平秤， 主人对它很器重， 它自己也渐渐骄傲起来， 吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。 起初没人愿意与它争辩，突然有一天，一只被它称过的土豆实在忍不住了，问它：“你知道自己的重量吗 ?”秤答不上来，哑口无言。有时，我们总是衡量别人的重量与优劣，却常常不知道自己的重量与好坏。我们只有更清楚地认识了自身，才能做到以公平的眼光去看待其他事物，从而赢得人们的
14、认同与支持。请以“称量自己”为话题 写一篇作文。题 注意 ：所写内容必须在话题之内。立意自定。诗歌除外，文体不限。题目自拟。600 字左号 学答 右。 勿2005 2006学年度第二学期华茂外国语学校初中部初二年级语文四月份月考答题卷 请 一、书写（ 4分）名，内姓 线 封级 二、基础积累与运用班 1.看拼音写汉字。（ 4 分）密 （ 袤 ）（璨）（嵌）（眷） （ p u ）（zh u）（ n ）（d ） 2 文学常识填空。（ 4 分） （ 1）朝花夕拾 _, 阿长与山海经或从百草园到三味书屋_ （ 2）马说 _ .(3),(4), _桃花源记吴均南朝梁陶渊明(5)巴金 .4. 名句积累。（
15、7 分 ,1 3 每空 0.5 分， 4-5 每空 1 分）（ 1） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（ 2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间（ 3） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（ 4） A 文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青；B 苏轼但愿人长久，千里共婵娟；范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等（任选两个）（ 5） A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自衡（写两个完整的即可）5. _ 各学科知识。掌握知识的方法（解决问题的能力）强调了素质教育的重要性（知识与能力缺一不可）。3 分）6 酌情给分（ 2 分）三、现代文阅读（28 分）（一）（ 13 分）7_描绘海
16、燕所处的环境，烘托海燕勇敢搏击的形象。_（ 2 分）8侧面描写。表现海燕震慑敌胆的威力，突出海燕应用无畏的战斗精神（2 分）9与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。（2 分）10 _酌情给分，言之有理即可_（ 4 分） _11海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者。只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行。（二）（15 分）12、（ 2分）（zh ）（hn）13 （ 3分）生机；气势；活力（每点1 分，文字不求一致，意思对即可）14 （ 3 分）形状；态势；花色（每点1 分，文字不求一致。 ）15 （ 2 分）为了衬托油菜花的黄。或：为了更加突出油菜花的黄。（意思对即可）16
17、（ 2 分）油菜花唤醒了“我 ”生命中沉睡的信念，使“我 ”认识到生活是美的，生命是可恋的。（意思对即可）17. （ 3 分）油菜花遍地都是，呈现一片黄色，犹如遍地铺满黄金（要的影响，像黄金一样宝贵，值得珍视（2 分）。（意思对即可）1 分）；油菜花在“我 ”生命中具有重四文言文阅读（18 分）18（ 2 分）“支”通“；肢” “被”同“。披”19 （ 4 分）热水；动词，腰佩。天下 .更加20 （D）（ 1 分）21 （A）（ 2 分）22因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（ 2 分）到了壮年可以出游的时候，四面八方到处战火纷飞，遍地无处落脚。（ 2 分）23孙康映雪苦读苏秦头悬
18、梁锥刺股车胤囊萤夜读匡衡凿壁偷光（ 2 分）写出两个即可24提示：重点反思盲目攀比心理。充分肯定并学习宋濂的以学为乐的思想和作法，提升个人思想素质）五、作文（ 30 分），两选一。（ 1）以“深爱无痕”为话题，写一篇不少于 600 字的记叙文（ 2）有一杆公平秤， 主人对它很器重， 它自己也渐渐骄傲起来， 吹嘘世间一切东西它都可以知道重量。起初没人愿意与它争辩，突然有一天，一只被它称过的土豆实在忍不住了，问它：“你知道自己的重量吗 ?”秤答不上来，哑口无言。有时，我们总是衡量别人的重量与优劣，却常常不知道自己的重量与好坏。我们只有更清楚地认识了自身，才能做到以公平的眼光去看待其他事物，从而赢得人们的认同与支持。请以“称量自己”为话题 写一篇作文。注意 ：所写内容必须在话题之内。立意自定。诗歌除外，文体不限。题目自拟。600 字左右。
