1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2018 年中考语文教材梳理七上第一单元复习巩固训练1下列加点字的注音全部正确的一项是()A萤 火(y n)霎时(sh )踌躇 (zh )B兑 换(du )别墅(y )挪动(nu )C琴弦 (xu n)处理(ch )浸透(j n)D粗粝 (l )木屐(j )摇曳(y )2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A随意贪占扶贫资金，直接侵害了贫困群众的利益。对这类“雁过拔毛”的“硕鼠”要严惩不贷 。B就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强键的翅膀。C他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有一辆自己的车，做一个自食其力 的劳动者。D年 10 月 24 日
2、，人民大会堂，举世瞩目的共产党第十九次全国代表大会胜利闭幕。3下列各项句子中加点成语的使用，不正确的一项是()A站在山顶俯视，只见林立的怪石千姿百态，非常壮观。B看着家信上密密麻麻的字，他的眼睛湿润了。C王老师日常教学非常认真，他对学生的作业锱铢必较。D在学习方面，有时确实需要一种刨根究底的精神。阅读郑人买履，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”4下列属于倒装句的一项是()A而忘操之B 先自度其足C何不试之以足D 吾忘持度5下列加点词意思不相同的一项是(
3、)A先自度其足何不试之以足B宁信 度无自信 也C郑人有欲买履者遂不得履D先自度 其足吾忘持度6下列“之”字的用法与其他三项不同的是()A反归取之B 而置之 其坐C至之 市 D 而忘操之7翻译句子。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。_8下列对课文理解与分析不正确的一项是()A郑国人之所以没有能买到鞋子，是因为他只相信尺码，而不相信自己的脚，闹出了大笑话。B郑人是一个固执、迂腐的人，他犯了教条主义的错误，思想僵化，不知随机应变。1 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！C这篇散文结构完整，短小精悍，寓意深刻，告诉人们墨守成规，不思变通，终将一事无成。D当事情发生变化的时候，我们要做好各种
4、准备，不能死板、不知变通，要尊重客观规律。阅读刻舟求剑，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？9下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A楚人有涉江者 ( 涉：跋涉，这里是渡过的意思)B遽契 其舟 ( 契：雕刻 )C不亦惑 乎 ( 惑：迷惑，糊涂)D是 吾剑之所从坠( 是：判断动词)10下列句子中加点的“其”的意义与其他三项不同的一项是()A其 剑自舟中坠于水B知其 不可为而为之C先自度其足D而置之其坐11翻译句子。求剑若此，不亦惑乎？_12下列对课文的理解与分析，不正确的一项是()A楚人寻
5、找失落的宝剑采用的办法是在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水去寻找宝剑。B舟停了，楚人跳入水中去找剑，船已经行驶，可是剑仍在原地，他必然是找不到剑的。C楚人最可笑的行为是“从其所契者入水求之”，这样的做法真是糊涂。D本文和郑人买履的主旨相同，都讽刺了那些因循守旧、不知变通的人。阅读次北固山下，回答问题。13题目中“次”的意思是_ 。14请用生动的语言描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。_15诗句“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？_阅读赤壁，回答问题。16读诗句“东风不与周郎便”，可以联想到三国演义中_ 的故事。17 诗 人 借 “_” 这 件 古 物 引 出 对 前
6、 朝 人 物 和 事 迹 的 感 叹 ， 抒 发 了_ 之情。18本诗开头为什么从“折戟”写起？这样写有何作用？_2 / 3最新初中精品教育资料，仅供参考学习！_阅读苏轼的浣溪沙，回答问题。19黄鸡的本义是：_，诗中是指：_ 。20发挥想像，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。_21这首词表达了作者怎样的人生态度？_参考答案1 D 解析 A项，“萤火”的“萤”应读“yng”，“踌躇”的“躇”应读“ch”。B 项，“别墅”的“墅”应读“ sh”。 C 项，“琴弦”的“弦”应读“ xi n”，“处理”的“处”应读“ ch”。2 B 解析 “键”应为“健”。3 C 解析 C 项，“锱铢必较”形容非常
7、小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。用于句中不合语境，应改为“一丝不苟”。4 C 解析 正常语序为“何不以足试之”，属于状语后置。5 D 解析 A 项，“足”均解释为“脚”。B 项，“信”均解释为“相信”。C项，“履”均解释为“鞋子”。D 项，前一个“度”解释为“量长短”，后一个“度”解释为“量好的尺码”。6 C 解析 动词，到去。其他三项均为代词。7郑国有个想买鞋子的人，他先自己量了自己的脚，然后把尺码放在座位上。8 C 解析 这篇课文是寓言，不是散文。9 D 解析 D 项，“是”为指示代词，这儿。10 B 解析 B 项，“其”，代词，这。其他三项，“其”，代词，他
8、的。11像这样找剑，不是很糊涂吗？12 D 解析 本文的主旨和郑人买履是不同的，本文讽刺了那些不懂得用发展的眼光看问题的人。13旅途中停宿14潮涨起来了，江水浩渺，江面似乎与岸平了，江岸显得如此宽阔。和风顺畅，风向不偏，一叶白帆端端正正，好像悬挂在高远的江天。15任何新事物都是在与旧事物的斗争中产生出来的。 ( 或者新事物只有经过艰苦的斗争，才能获得成功 )16诸葛亮借东风17折戟英雄无用武之地的抑郁不平18由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹，为后文的议论做铺垫。19黄鸡报晓时间，时光流逝20山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。21体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。3 / 3
