1、教师资格考试教育心理学模拟试题及答案( 五 )你知道哪里有 xx 年教师资格证教育心理学试题解析下载吗？出 guo 教师资格“教师资格考试教育心理学模拟试题及答案( 五) ”，欢迎您阅读下载！五、选择题（本大题共10 个小题，每小题2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 25 在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是（ ） a 情感过程、意志过程、个性倾向性 b 认知过程、情感过程、个性心理 c 认知过程、情感过程、意志过程 d 认知过程、意志过程、个性心理 26 一个人在思维中或者自以为是， 或者人云亦云， 都是缺乏
2、（ ） a 思维的逻辑性 b 思维独立性 c 思维的灵活性 d 思维批判性27对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（ ） a 法国的心理学家比奈 b 德国的心理学家艾宾浩斯 c 美国的心理学家艾宾浩斯 d 美国的心理学家斯坦福 28 下列哪项是原始情绪分类（ ） a 心境激情应激 b 心境愤怒悲哀快乐 c 快乐悲哀愤怒恐惧 d 快乐悲哀愤怒绝望 29 下列选项哪一项不是高级神经活动的特性 （ ） a 强度 b 均衡性 c 惰性 d 灵活性 30 比率智商的计标公式是（ ） a iq ca（实龄） ma （智龄） 100 b iq maca ciq maca100 d iq 100十 15
3、e 31 下列哪项是对心理咨询对象的正确表述（ ） a 正常人 b 有心理困惑的正常人 c 。有心理疾病的人 d 异常人32注意是一种（ ） a 独立的心理活动过程b心理活动c个性 d 气质 33 一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（ ） a 物质活动或物质化活动阶段 b 出声的外部言语阶段 c 无声的外部言语阶段 d 内部言语阶段 34 我们刚从电影院走入阳光灿烂的室外，突然觉得阳光很刺眼， 但过不了多久，这种感觉就减弱或是消失了。这属于感觉的（ ） a 适应 b 对比 c 补偿 d 相互作用六、填空题（本大题共9 个小题，18 个空，每空1 分
4、，共18 分。请把答案填在题中横线上）35 意识是以_为基础的- 个有系统的整体，是一个人 _的总和。 36 个体心理是在心理过程中 _起来的，也是在心理过程中得以表现， 已形成的个性心理又 _着心理过程。 37 反射是指在 _的作用下，有机体对内外刺激所作的 _的反应。 38 从气质与性格的性质看，气质更多地受到 _的影响，性格更多地受到 _的制约。39积极的情绪具有 _作用，而消极情绪具有 _。 40 技能是通过训练而获得的自动化的_或_。41 动机的产生有两大条件，一是 _，二是 _。42 我们衡量一个人的感觉能力可借助于 _和_。43 练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的 _。在练
5、习过程中，技能发展的速度时而加快，时而减慢的现象，称为练习成绩的_现象。七、简答题（本大题共 4 个小题，每小题 6 分，共 24 分）44 怎样丰富学生的想像力？45 情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面？46 能力测验标准化工具应具备哪些条件？47 如何激发学生的学习动机？八、论述题（本题满分 13 分） 48成功地掌握某种技能，应注意哪些问题？教育心理学请上出guo 教师资格证频道 s:/答案： 五、选择题25c 26d 27b 28c29c 30 c 31 b 32 b 33 c 34 a六、填空题 35 心理过程 心理体验 36形成和发展 制约37中枢神经系统 规律性 38
6、 生理条件 社会生活条件 39 增力 减力 40 动作方式 动作体系 41 内部需要 外部诱因 42 绝对感受性 差别感受性 43 高原现象 起伏 七、简答题 44 （ 1）引导学生学会观察，获得感性材料，以丰富学生的想像。（2）引导学生积极思考，唤起学生的想像，促进其想像力的发展。 （3）引导学生参加科技、文艺、体育活动，丰富学生的生活，为发展想像力创造条件。（4）培养学生大胆幻想和富于幻想的能力。 45 情绪、情感与认识过程的联系表现在：（1）认识过程是情绪、 情感产生的基础；（2）情绪、情感对认识过程有促进作用。 情绪、情感与认识过程的区别表现在：（ 1）二者反映的对象不同；（ 2）二者
7、发生和改变的方式不同；（3）二者的表现形式不同。 46 作为标准化测验工具应具备以下条件： （1）常模，解释测验结果的依据； （2）信度，显示测验工具的可靠程度； （3）效度，希望测量某种行为特征的有效程度； （4）施测与评分标准化。 47 （1）创设问题情境，实施启发式教学； （2）根据作业难度，恰当控制动机水平； （3）充分利用反馈信息，有效进行奖惩； （4）妥善组织学习竞赛； （5）正确引导结果归因， 促进学生继续努力。 八、论述题 48 （要点）（1）明确练习的目的和要求；（2）帮助学生掌握正确的练习方法和知识；（3）适当安排练习次数和时间；（4）利用反馈信息及时改进教育心理学请上出
8、guo 教师资格证频道 s:/教师资格证考试频道为您推荐：教师资格证考试大纲教师资格证考试历年真题xx年教师资格证考试备考技巧 xx年教师资格证考试考生经验xx年中小学教师资格证考试时间汇总xx年教师资格证考试题型及答题技巧汇总xx 上半教师资格证准考证打印入口及时间汇总你知道哪里有 xx 年教师资格证教育心理学试题解析下载吗？出 guo 教师资格“教师资格考试教育心理学模拟试题及答案( 五) ”，欢迎您阅读下载！五、选择题（本大题共 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 25 在相当程度上体现着人
9、类心理活动的共性规律的是（ ） a 情感过程、意志过程、个性倾向性 b 认知过程、情感过程、个性心理 c 认知过程、情感过程、意志过程 d 认知过程、意志过程、个性心理 26 一个人在思维中或者自以为是， 或者人云亦云， 都是缺乏（ ） a 思维的逻辑性 b 思维独立性 c 思维的灵活性 d 思维批判性27对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是（）a 法国的心理学家比奈b 德国的心理学家艾宾浩斯c美国的心理学家艾宾浩斯d 美国的心理学家斯坦福28下列哪项是原始情绪分类（ ）a心境激情应激b 心境愤怒悲哀快乐c快乐悲哀愤怒恐惧 d 快乐悲哀愤怒绝望 29 下列选项哪一项不是高级神经活动的特性
10、 （ ） a 强度 b 均衡性 c 惰性 d 灵活性 30 比率智商的计标公式是（ ） a iq ca（实龄） ma （智龄） 100 b iq maca ciq maca100 d iq 100十 15e 31 下列哪项是对心理咨询对象的正确表述（ ） a 正常人 b 有心理困惑的正常人 c 。有心理疾病的人 d 异常人32注意是一种（ ） a 独立的心理活动过程b心理活动c个性 d 气质 33 一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（ ） a 物质活动或物质化活动阶段 b 出声的外部言语阶段 c 无声的外部言语阶段 d 内部言语阶段 34 我们刚从
11、电影院走入阳光灿烂的室外，突然觉得阳光很刺眼， 但过不了多久，这种感觉就减弱或是消失了。这属于感觉的（ ） a 适应 b 对比 c 补偿 d 相互作用六、填空题（本大题共9 个小题，18 个空，每空1 分，共18 分。请把答案填在题中横线上）35 意识是以_为基础的- 个有系统的整体，是一个人 _的总和。 36 个体心理是在心理过程中 _起来的，也是在心理过程中得以表现， 已形成的个性心理又 _着心理过程。 37 反射是指在 _的作用下，有机体对内外刺激所作的 _的反应。 38 从气质与性格的性质看，气质更多地受到 _的影响，性格更多地受到 _的制约。39积极的情绪具有 _作用，而消极情绪具有
12、 _。 40 技能是通过训练而获得的自动化的_或_。41 动机的产生有两大条件，一是 _，二是 _。42 我们衡量一个人的感觉能力可借助于 _和_。43 练习后期，成绩出现暂时停顿现象，即所谓的 _。在练习过程中，技能发展的速度时而加快，时而减慢的现象，称为练习成绩的_现象。七、简答题（本大题共 4 个小题，每小题 6 分，共 24 分）44 怎样丰富学生的想像力？45 情绪、情感与认识过程的联系与区别表现在哪些方面？46 能力测验标准化工具应具备哪些条件？47 如何激发学生的学习动机？八、论述题（本题满分13 分）48成功地掌握某种技能，应注意哪些问题？教育心理学请上出guo 教师资格证频道
13、 s:/答案： 五、选择题25c 26d 27b 28c29c 30 c 31 b 32 b 33 c 34 a六、填空题 35 心理过程 心理体验 36形成和发展 制约37中枢神经系统 规律性 38 生理条件 社会生活条件 39 增力 减力 40 动作方式 动作体系 41 内部需要 外部诱因 42 绝对感受性 差别感受性 43 高原现象 起伏 七、简答题 44 （ 1）引导学生学会观察，获得感性材料，以丰富学生的想像。（2）引导学生积极思考，唤起学生的想像，促进其想像力的发展。 （3）引导学生参加科技、文艺、体育活动，丰富学生的生活，为发展想像力创造条件。（4）培养学生大胆幻想和富于幻想的能
14、力。 45 情绪、情感与认识过程的联系表现在：（1）认识过程是情绪、 情感产生的基础；（2）情绪、情感对认识过程有促进作用。 情绪、情感与认识过程的区别表现在：（ 1）二者反映的对象不同；（ 2）二者发生和改变的方式不同；（3）二者的表现形式不同。 46 作为标准化测验工具应具备以下条件： （1）常模，解释测验结果的依据； （2）信度，显示测验工具的可靠程度； （3）效度，希望测量某种行为特征的有效程度； （4）施测与评分标准化。 47 （1）创设问题情境，实施启发式教学； （2）根据作业难度，恰当控制动机水平； （3）充分利用反馈信息，有效进行奖惩； （4）妥善组织学习竞赛； （5）正确引导结果归因， 促进学生继续努力。 八、论述题 48（要点）（1）明确练习的目的和要求；（2）帮助学生掌握正确的练习方法和知识；（3）适当安排练习次数和时间；（4）利用反馈信息及时改进教育心理学请上出 guo 教师资格证频道 s:/教师资格证考试频道为您推荐：教师资格证考试大纲教师资格证考试历年真题xx年教师资格证考试备考技巧 xx年教师资格证考试考生经验xx年中小学教师资格证考试时间汇总xx年教师资格证考试题型及答题技巧汇总xx 上半教师资格证准考证打印入口及时间汇总内容仅供参考
