1、有关比较的幼儿园中班数学教案范本五篇中班的幼儿 对周围的事物已 经在细心观察，他 们会进行一些初步的比 较分析，下面就是小编给大家带来的有关比 较的幼儿园中班数学教案， 欢迎大家 阅读 !活动目标：1.感知物体的 轻重，能用多种方法比 较物体的轻重，正确运用 “轻 ”、“重”表述物体比 较结果。2.初步理解 轻重的相对性，并按物体 轻重进行正、逆排序。3.发展目测力、判断力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.激发幼儿学 习兴趣，体 验数学活动的快乐。活动准备：经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻 重的初步 认识。物质准备：花片、 积塑、石 头、核桃、 积木、幼儿天平人手一架 ;排序板 (4) 花片
2、、 积塑、石 头、核桃、 积木图片人手一套 记录表幼儿人数一份、示范 记录表二份活动过程：1.学习比较两个物体的 轻重，能正确运用 “轻 ”、“重 ”词汇 表述比 较的结果。通 过师幼互动游戏“抱一抱 ”，引 导幼儿通 过目测比较两个物体的 轻重。(1) 师 :老师和小朋友， 谁重 ?谁轻 ?为什么 ?(2) 学习用 “”符号表示物体 轻重。师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。2.能用多种方法比 较物体的 轻重。(1) 出示大袋和小袋，引 导幼儿通 过提一提比 较两个物体的 轻重。师：雷老 师给小朋友 带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个 轻?哪个重 ?小结：看
3、来有 时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。(2) 出示苹果和梨，介 绍天平，通 过工具称一称，比 较两个物体 轻重。师：雷老 师还给小朋友 带来了苹果和梨，小朋友猜猜，哪个重，哪个轻?(介绍天平 )小结：比较物体的 轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。(3) 幼儿操作， 尝试用多种方法比 较物体的 轻重。第一组：乒乓球和实心球第二组：花片和 积木第三组：实心球和 绿球师：(1) 请小朋友比一比它 们谁重，谁轻 ?(2) 你是用什么方法判断的?3.比较和讨论三个物体 轻重，初步理解 轻重的相 对性。师： ( 请出两个小朋友 )(1) 你
4、们知道它 们谁重?谁轻 ?你是怎么知道的?(幼儿讨论 ) 那么老 师和小朋友 谁轻，谁重 ?(2) 为什么一会儿 说这个小朋友重，一会儿 说它轻?他到底是重 还是轻?(3) 小结：看来 这个小朋友是重 还是轻要看它和 谁比。4.进行 3 个物体重量的正、逆排序练习。师：请小朋友根据我 们三个人重量 给它们排排队，怎样排呢 ?5.提供材料 ( 石头、积塑、花片 )，介绍材料的名称及操作方法。(1) 幼儿操作，按照排 队的顺序，用图片把它插在排序板上， 师巡回指 导。(2) 师讲评 幼儿操作情况。6.自然结束活动。活动延伸：将 5 种材料 (核桃、 积木、石 头、积塑、花片 ) 投放到数学区 让幼
5、儿继续比较。活动目标：1、知识与技能 :引导幼儿感知物体的粗细，并用 语言准确表达。2、过程与方法：通 过观察、操作、游 戏等让幼儿初步感知物体的粗细。3、情感 态度与价 值观：提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。4、培养幼儿比 较和判断的能力。5、引发幼儿学 习的兴趣。活动重点难点：活动重点：感知物体的粗 细。活动难点：用语言准确的表达物体的粗细。活动准备：1.图片：粗细不同的茄子、大 树、萝卜。2.粗细不同的 纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。活动过程：一、通过玩游戏“粗宝宝、 细宝宝 ”引出主 题，初步感知物体的粗细。1.教师出示两根 纸棒，引 导幼儿观察，并回答 问题 。师：它们有什么
6、不同呢 ?(一个粗一个 细 。)2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类 。(1) 出示纸盒，请幼儿观察。师：小朋友看看 这两个小盒子上有什么 ?(有两个洞洞。 ) 这两个洞洞有什么不同呢 ?(一个大一个小。 )你能看出哪个是粗宝宝家的房 门，那个是 细宝宝家的房 门?(2) 介绍活动规则。(3) 幼儿动手操作，感知 纸棒的粗 细。请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个 细的物体，并 说一说你怎么知道它是粗或细的 ?启发幼儿了解粗 细必须通过比较才能知道的。 ( 指认 )二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗 细进行分类。1.出示所比 较的物体的 图片。2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。师：出示两根
7、茄子，请幼儿仔细看看，这两根茄子有什么不同 ?(一根粗，一根 细。 )师：出示两棵大 树图片，小朋友再仔 细看看， 这两棵树有什么不同呢 ?(一棵粗，一棵细。 )3.启发幼儿将物品按粗 细进行分类。师：小朋友， 请你们动脑 筋想一想， 这些物品可以怎 样分类呢?请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观察。三、幼儿集体操作。师：请小朋友完成数学 课本中第 29 页的内容，看一看 图中的物品，哪个粗，哪个 细，请你把细的物品圈出来吧。四、游戏：说相反。幼儿跟老 师玩 “说 相反 ”的游 戏，加深幼儿 对粗细的认识和理解。五、活动小结。小朋友们，今天我 们知道了通 过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体 细，
8、物品的粗 细是相对的，同 类物品，不同 类物品，除了粗 细不同，在大小， 颜色，长短等方面也有区 别，小朋友一定要善于 观察，善于 发现，找出它 们不一样的地方。活动目标1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比 较能力。2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。3、发展目测力、判断力。4、引 幼儿 积 极与材料互 动 ，体 数学活 的 乐 趣。5、 发 展幼儿 逻辑 思 能力。重点 点感知物体大小的相对关系活 准 皮球兔子 子雨伞 等教学挂 图活 程一、情境 入教 和小朋友做游 戏 。二、活动过 程1、比 皮球的大小：黄色球，红色球不大也不小， 色球最小。2、兔子找 子：先把 4 只大小不一 样 的兔子和 子 在小黑板上，然后 让 4 个小朋友 ，最后老 师 移 子配给 一 大小的兔子。3、展示挂 ： 色云 朵 、 绿 草地、 红 花、胡 萝 卜、白菜、房子 小朋友把胡 萝 卜摘下来。小朋友把胡 萝 卜和篮 子连线 ，老 把胡萝 卜放进篮 子。小朋友把大小不同的白菜放进篮子三、拓展延伸雨 和数字搭配1、小朋友上黑板 连线 ： 4 把大小不同的雨 和数字 1234 连线2、教 师发给 每个小朋友一 张图 画，全体操作。
