1、幼儿园中班健康心情教案范文五篇心态表示一个人的精神状 态，只要有良好的心 态，你才能每天保持 饱满的心情。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班健康心情教案， 欢迎大家 阅读 !活动目标1、能正确 对待坏心情，学 习大胆清楚的表达自己的心情。2、感受他人的心情，学会关心别人，恰当的表达自己的爱心。3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快 乐生活的良好情感。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、 难点1、学习大胆清楚的表达自己的心情。2、恰当的表达自己的爱心。活动准备小熊的头饰、情景表演小熊 ,生日快 乐、心情圈：快 乐圈、伤心圈若干个、 动感和抒情音 乐磁带、
2、录音机活动过程1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。(1) “小朋友，你 们一定也有心情不好的 时候吧，是什么事情呢， 闷在心里多 难受呀，说出来听听吧。 ”(2) 请幼儿谈谈自己曾有 过的坏心情。总结：有了 伤心事，不要 闷在心里， 给朋友说说，朋友会 给你关心和安慰的，你的心情就会 变得好多了。3、幼儿 观赏情景表演小熊,生日快 乐。4、根据情景表演 进行提问，让幼儿感受小 动物之间的关心及 爱心的表达。小熊： “为 什么我的心情好多了?”“小动 物是怎样关心，安慰我的 ?”总结：有了朋友的关心和爱心，我 们的心情就会快
3、乐起来。5、引导幼儿想一想：如果你的同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他 ?(1) 让幼儿自由 讨论。(2) 请幼儿回答， 说出自己的 办法，表达自己的 爱心。6、小动物加入 进来，和幼儿一起玩游 戏“心情碰碰碰 ”。 让幼儿在游 戏中学会分享，互相表达关心和 爱心，将坏心情碰掉。7、幼儿和小 动物带着快乐圈，一起吟 诵儿歌他会快 乐起来，在愉快的气氛中 结束活动。儿歌：他会快 乐起来给他微笑给他拥抱给他关心给他最真的 爱我相信他会快乐起来活动目标：1、懂得情 绪愉快有利于身体健康。2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快 乐生活的良好情感。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、让幼儿初步具有不怕
4、困难的意志品 质，体验健康活 动的乐趣。5、主动参与活 动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动重点难点：活动重点：懂得情 绪愉快有利于身体健康。活动难点：初步学 习正确的方式排解不开心的情绪。活动准备：图片活动过程：一、情景感知，理解每个人都有情绪。1、出示 图片 1( 一个小朋友当 时值日生之后露出甜甜地笑容。 ) 问：图上的小朋友怎么了 ?为什么 ?平时你们会这样吗 ?为什么呢 ? (和幼儿 讨论之后得出情 绪：开心。 )2、出示 图片 2( 一个小朋友自己 带到幼儿园的 图书被撕破后很生气。)问：图上的小朋友怎么了?为什么 ?你们有过这样 的经历吗 ?(和幼儿 讨论之后得出情 绪：生气。
5、)3、出示 图片 3( 一个小朋友看 见鱼缸里的小金 鱼死了，表 现得非常 伤心。 )问：图上的小朋友怎么啦?为什么 ?你们也会这样吗 ?为什么 ?(和幼儿 讨论后得出情 绪：伤心或不开心。 )4、出示 图片 4( 一个小朋友因 为不会系鞋 带而发愁。 )问：小朋友怎么啦 ?为什么 ?你们会系鞋 带吗 ?如果你 们遇到了不会做的事情会怎么样 ?为什么 ?(和幼儿 讨论后得出表情 词：发愁。 )5、教师小结：每个人在遇到各种各 样的事情 时，心里都会有不一 样的感受，喜、怒、哀、愁等， 这种感受我 们叫它心情。教学反思：在第一个 环节中，让孩子观察富有生活气息的 图片，和老 师一起讨论生活中经常
6、会遇到的事情， 让幼儿尽情的 说说自己是否也会 这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各 样的情绪，喜、怒、哀、愁。二、讨论分析，知道好心情有利于我们身体健康。1、师：心情是我 们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么 时候心情会好，什么时候心情会坏呢 ? 好心情 坏心情(教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。 )2、你们平时心情好的的 时候多还是心情坏的 时候多呢 ?为什么 ?心情好的 时候你们会用什么 颜色来表 现呢?请你们为自己的情 绪配色。(出示色彩卡， 请幼儿为不同心情配色。)开心 生气 伤心 发愁(注：每一个心情都有娃娃头表现，
7、有助于幼儿理解这些心情。 )3、幼儿操作 结束后，教 师小结分析幼儿的配况。教师小结，好心情 时我们会用鲜艳的颜色来表 现，坏心情是我 们会用深暗的 颜色来表现，看来孩子 们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不 仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的 时候，人吃不下 饭，睡不好 觉，身体越来越差，所以我 们要尽量不让自己生气，把生气 这个坏习惯消灭掉。好的心情会 让我们开心地 过每一天， 让我们身体健康。三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。1、好心情会 给我们带来快乐，可是有几只小 动物不开心了，看看它 们怎么了 ? (出示两幅图。 )图 5：斑马先生和小 狮子抢皮球脸上被小
8、 狮子扔皮球 给砸伤 了。图 6：花猪小姐已 经有很多玩具了， 还要妈妈给 她买玩具， 妈妈不肯，它就生气了。引导幼儿理解斑 马先生和花猪小姐 这时的心情很坏。2、怎样才能让他们变得开心呢 ?狐狸大 婶开了一 间开心吧，我 们去看看吧。 ( 出示书本第一 页的画面。 )哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大 婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大 婶的开心吧真神奇，它 们是怎样变快乐的呢 ?(让幼儿仔 细观察图画并回答。斑 马先生在吃冰激凌而 变开心了，花猪小姐在跳 蹦蹦床而变开心了。 )(教师再幼儿的回答基 础上再小 结，让幼儿懂得心情不好的 时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情 绪，让自己变得开心起来
9、。 )3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗 ?(引导幼儿尽情的 讨论回答，同 时及时鼓励回答正确的幼儿， 让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情 绪 。)4、幼儿回答后 让他们把他们自己认为好的方法 记录在操作卡第 2 页“我的开心法宝中。 ”5、幼儿完成操作后，教 师简单 小结本次活 动的内容。心情是藏在我 们每个人心中的小精灵，我 们有时高兴，有时生气，有 时难过 ，不过，我们要学会 调节自己的情 绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的 时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看 电视或者用你 们刚才记录的各种好的 办法，这样我们就能让自己快 乐起来，就能天天 拥有好心情，
10、你的快 乐就会变成大家的快 乐，我们身边就会充 满快乐 !活动目标：1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情 变好。2、能用 连贯的语言表达自己的想法。3、通过活动学会关心他人，萌发互相关 爱的情感。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快 乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：小兔布偶一个、一棵大树、各种 树叶状的彩 纸、记号笔、 PPT、人手一份笑 脸和哭脸活动过程：一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的( 笑脸)可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的 (哭脸 )小结：每个人都会有 这两种情绪，这
11、些都是很正常的。二、出示两种心情图片，幼儿自由 选择师：每个人的 书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情三、分析并找 寻办 法(一 ) 分析原因 ：班级 里有 些小朋友 选择 了哭脸 ， 明今天他 的心情很不好，我 来听一听是什么原因 致他 们 心情不好，好 吗?(二 ) 找 高 起来的方法1.师 ：如果心情不好，不开心，就会 我 们带 来很多的 问题 (出示 图 片)。那我 赶快来找个 让 自己开心起来的 办 法吧 ?如果你心情不好了，你会用什么 办 法呢 ?(请 几个幼儿回答， 了下一 环节 做 )四、关心小朋友(一 ) 听听小朋友心情不好的原因(二 ) 帮助小朋
12、友找到快乐起来的 法 ：把你找到 她快乐 起来的办 法画下来。(三 ) 把 些 法 成一首 诗 ：每个人 总 会碰到心情不好的 候，这时 候我们 要学会 调节 自己的情 。我可以吃上一 糖果， 自己的心情 得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也 变得美美的我 可以 五、延伸 环节 ：把心情树 放到班级 的心育 墙 上，当小朋友不高 兴时 ，可以 过 去看一看， 这样 心情就会 得好起来。设计意 在的孩子都是独生子女，由于家长的溺 爱使他 们 “以自我 为中心 ”的性格明 显展露，因此，在幼儿园 经 常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不
13、友好的现象。抓住 这个 机开展了本次活 动快 乐心情，萌 幼儿关心他人，愿 为 朋友带 来快 的情感，增 强 与人友好交往的意 识 。本次活 的重 点是让 小朋友 们 体会高 兴 与 心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。 屈 .老师 .教案网出 处 让孩子通 过表现不同表情娃娃所 带来的不同感受，解决 实际生活中遇到的小朋友之 间发生的不友好 现象来进行突破。活动目标 :1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。2、尝试想办法保持好心情 ,做一个高 兴的娃娃。3、萌发幼儿关心他人 ,愿为好朋友带来快乐的情感。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿 热爱生活，快 乐生活的良好情
14、感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。前期准备：1、心情火 车六列。2、画有 圆脸的彩色 纸若干 ,勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿 对各种各 样的表情 产生了兴趣 ,并能分辨一些 简单的表情。活动重点难点：重点：大胆表达自己的情绪。难点：尝试想办法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老 师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出 发吧 !请小朋友 观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引 导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、 你们什么时候也会笑 ?2、 你们会学一学她笑的样子吗 ?还
15、可以用什么来表示高兴 ?出示哭娃，引 导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、 猜猜她为什么哭 ?怎样让她自己 变的开心了呢 ?4、 你们什么时候也会哭 ?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想伤心事，使她高 兴起来， 让幼儿懂得关心他人。)办法解决她遇到的二、画画 讲讲1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火 车。2、 和朋友一起 说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引 导。三、延伸活 动把心情火 车处作为一个 “心情小站 ”，鼓励幼儿在那里 讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。一、教学目 标：1、了解 苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是怎样
16、传播疾病的。2、知道夏天天气很炎 热，有很多 传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗 净、不喝生水的好 习惯。二、教学准 备：“夏天的 卫生”的课件。三、 教学过程：1、用谜语引出课题 。师：小朋友，今天老师带来了两 则谜语，请小朋友猜一猜是什么?飞来飞去嗡嗡嗡 ，爱在脏臭地方生。身上 细菌千千万，到 处传播传染病。 ( 苍蝇 ) 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上 带着小小 针，吸人血，船疾病，一定把它消 灭净 。 ( 蚊子 )2、播放 课件，认识苍蝇 、蚊子(1) 观察、比 较苍蝇 和蚊子的外形特征。苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。(2) 介绍苍蝇 是怎样传播疾病的。苍蝇
17、在臭水沟、 粪坑、垃圾箱 边生活，然后 污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有 时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。蚊子叮在我 们人身上，吸人的血，我 们会感到痛或痒，皮肤会起 红疙瘩，蚊子会 传播乙脑病毒，疟疾、出血 热等流行性疾病 ,直接危害到人 们的健康 ,3、如何消 灭苍蝇 和蚊子 ?(1) 引导幼儿观看了解消 灭苍蝇 和蚊子的方法：可以用 苍蝇拍打苍蝇，也可以用粘 蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消 灭苍蝇 。可以点蚊香熏、 喷灭 蚊水、用 电蚊拍等来消 灭蚊子。4、 讨论：夏天里我 们应该 怎样讲究卫生 ?(1) 瓜果如何吃才 卫生 ?(2) 怎样才能健康的渡 过夏天 ?总结：夏天天气炎 热，苍蝇蚊子都出来了，它 们是害虫。 苍蝇爱 在又臭又 脏的地方 飞，它身上 带有病菌，蚊子生 长在阴暗潮湿的地方，会 传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗 净、不喝生水等良好的卫生习惯。
