1、成都纺织高等专科学校教案授课对象：授课日期年月日星期第节课题第四章社会主义改造理论授课方式讲授加讨论通过学习，使学生了解社会主义改造的历史必然性，掌握社会主义改造的原则、方针、从低级向高级发展的形式及历史经验；懂得我国实教学目的现从新民主主义向社会主义的转变，走上社会主义建设道路是历史的选择，只有社会主义能够救中国，社会主义改造的理论是马克思主义基本原理与中国实际相结合的重大成果。1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会。2、关于党在过渡时期总路线的评价问题。3、如何认识社会主义改造和社会主义改革的关系？（难点）重点4、适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验。5、如何正确认识社会主义改造过程
2、中出现的失误和偏差？6、基本确立社会主义制度的重大意义。教具多媒体课件1、基本理论讲授，结合相关问题的课堂提问。2、讨论：（1）新民主主义革命胜利后，为什么中国不能走资本主义道路？（2）对资本主义工商业的改造为什么采用和平方式进行？（3）结合教材和录像说明社会主义改造给当时的中国带来了什么？授课设计社会主义改造理论给我们什么启发？（4）当年引导农民走合作化道路与今天构建社会主义新农村有何异同？提示： 2005.10 十六届五中新农村建设要求：发展生产，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主。教学内容：第一节从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会1 / 21、社会性质2
3、、特点讨论：新民主主义革命胜利后，为什么中国不能走资本主义道路？二党在过渡时期的总路线1过渡时期总路线提出的背景2过渡时期总路线的基本内容放一段录像：过渡时期总路线再讲解内容3、制定过渡时期总路线的客观必然性第二节社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路（过程看书提示）1、农业、手工业的社会主义改造2、资本主义工商业的社会主义改造请学生回答：对资本主义工商业的改造为什么采用和平方式进行？教师再总结。二、社会主义改造的历史经验1、社会主义改造的成功经验2、正确认识社会主义改造和社会主义改革的关系第三节社会主义制度在中国的确立先放一段录像，然后教师提问： 结合教材和录像说明社会主义改造给当时的中国带来了什么？学生回答后，教师小结。一、社会主义基本制度的初步确立二确立社会主义基本制度的意义讨论以下问题：（时间：20 分钟）1、当年引导农民走合作化道路与今天构建社会主义新农村有何异同？提示： 2005.10 十六届五中新农村建设要求：发展生产，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主。2、社会主义改造理论给我们什么启发？2 / 2
