1、初中语文教研 组工作计划篇一： 2017 年度中学 语文教研 组工作计划2017 年度中学 语文教研 组工作计划2017 年度中学 语文教研 组工作计划一、指 导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容 为切入点，以 促进教师专业 成长，提高学生的 语文综合素质 为落脚点， 进一步完善常 规管理，深化课堂教学改革，使我校 语文教育教学 质量稳中有升，力争把本 组打造成 为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善 读书学习制度， 创设良好的学 习氛围 。为进一步提升我 们语文教师的教育理念，本学期我 们语文组将进一步完善 读书学习制度，创设良好的学
2、 习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研 组，形成学 习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和 质量，继续向老师推荐一些与 语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学 习资料并集中 组织学习，把校本培 训与平 时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新 课程的教学 论文，每月至少 读一本教育 杂志，每学期至少 读一部教育理 论专著，并做好。 让先进的教育思想牢牢扎根于每位教 师的心中，从而更有的放矢地指 导自己的教学 实践。2、重视学生学 习习惯 和方法的培养，促进语文学习的健康 发展。要求学生在平 时的学习过程中，字要 规规矩矩的写， 话要清清楚楚的 说，练习要踏踏 实实的做，
3、作文要 认认真真的完成。要求学生要有 书法练习本、周 记本、语文摘抄本（素材 积累）和作文本。不定期 举行学习方法经验交流会。3、继续抓好集体 备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我 们语文组的薄弱 环节，基本上是流于形式。本学期要 进一步落 实集体备课制度，首先 备课组长 思想上要重 视，措施要到位，其它老 师要紧密配合， 讲究求真 务实，对各种课型都要进行研讨，采取 分块备课 ，集体 评议、个人修改、注重反思 的总体思路思路。 让教师沿着 备课 评议 修改 反思 这一互联互动的螺旋式的 渐进过程，求得 问题的解决，从而促 进教师间的互动式交流和教 师与新课程的共同成 长，达到相互学习、取长
4、补短、共同提高的目的。4、重视课堂视导工作， 让课堂焕发生命活力。提高教育 质量，关 键在课堂。本学期要 继续开展听、 说、评、讲等教研形式， 继续 开展 同课异构 的教研活 动，探讨初中语文精读课、略读课、写作 课、口语交际课、名著 导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和 评课标 准。5、进一步深化 课题研究活动，丰富和 发展校本教研。为丰富和 发展校本教研，我们教研组将进一步深化 课题研究活 动，丰富和 发展校本教研。配合学校 对校级和县级课题进 行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并 进行阶段成果 汇报。防止 死课题 现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资
5、源本学期我 们根据学生的特点和学校的 实际情况继续开展丰富多彩的 课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、 态度、价 值观的正确导向，正确 处理基本素养与 创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上 场合学语文，用 语文的意识，多方面提高学生的语文能力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的 阅读兴 趣，提倡少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年 级的名著 导读篇目每学期推荐两本，建 议人手一本，可借可 买，期中考试前阅读完一本，期中考 试后阅读完一本，每 读完一本，召开一次 读书交流会， 讲故事 , 谈体会， 读完两本 举行
6、一次名著知 识竞赛 。这样 五个学期（九年 级第二学期不再推荐）下来至少可 读 10 本名著，中考名著的考 试就没什么好怕的了。具体推荐如下：七（上） 爱的教育、西游记 七（下）繁星春水 巨人三 传八（上）水 浒传鲁宾逊 漂流记八（下）朝花夕拾骆驼祥子九（上） 钢铁是怎样炼成的格列佛游记8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写作能力是 语文素养的 综合体现，写作教学 应贴近学生 实际 ，让学生易于 动笔，乐于表达，应引导学生关注 现实，热爱生活，表达真情 实感。在写作教学中， 应注意培养 观察、思考、表现、评价的能力。要求学生 说真话、实话、心里 话 。 2017 年度中学 语文教研 组
7、工作计划 2017 年度中学 语文教研 组工作计划。不 说假话、空话、套话 。应为 学生的自主写作提供有利条件和广 阔空间，减小 对学生业余的束 缚，的。提倡学生自主 拟题，少写命 题作文。写作知 识的教学力求精要有用， 让学生在写作 实践中学会写作。重 视作文的自我修改和相互修改。9、继续加强日常教研活 动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部 门的检查评 比提供材料依据。一指 导思想以学校和教 导处工作计划为指导，围绕进 一步提高教育教学质量和效率 为中心，大力推进课程改革，切 实转变 教育观念，增 强教师的能力和水平；开展集体 备课，加强对 新教材的培训、
8、研究；深入 课堂，及 时调研，关注常 态语文教学，适 时反思和 总结，进一步提高语文教学 质量。把握新 时期语文教学的新 动向，加强学科教学科研工作， 强化备课组 的功能，提高全 组教师的业务水平，集思广益，博采众 长；充分运用 语文教学 规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二工作目 标1扎 实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各 项规章制度，努力 营造语文组良好的工作氛围，保持和 优化语文组在全校各教研 组中的大 组地位。2以 新课标 为指针，不断提高教学 质量，加 强各备课组 集体备课的力度，加大教研 组听课力度，促 进教师严格自律，不断上 进。3课 内课外活动相结合，适 时组织
9、在全校 较有影响力的 语文课外活动 。4进 一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三工作措施1认 真学校并扎 实贯彻 学校重 庆清华中学学科教研 组管理办法。2进 一步规范教研 组活动制度。a单 周召开教研 组活动，双周各 备课组活动。要求教研 组、备课组 活动必须准时参加。b备课组 活动应该 每次活动有主题、有针对性、有中心 发言人，且上交 发言材料。c强 化教研 组长和备课组长 的责任意识，要求教研 组组长 、各备课组长 做好全 组统筹工作。教研 组组长 一学期听 组内至少 10 课时，备课组长 听组内至少 5 课时 。各备课组 活动地点：高一备课组：科技楼教 师办公室
10、高二备课组：高中楼北楼高二、3 办公室高三备课组：高中楼北楼高三、4 办公室3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出 发 。各年 级开学前以 备课组为单 位，根据本学期教学内容 讨论制订比较规范的、科学有效的早 读安排，避免盲目性、无序性。各年 级早读要精心安排准 备并做好 记载工作。高三要 规划好学年复 习计划,做到 进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。4要保 质保量地落 实常规的语文积累工作，完成 应有的训练和作业。要求所有年 级要保证学生一定的 阅读量，对阅读 量有硬指 标，每学期至少要把 语文读本读完，每一位学生 阅读不少于一种（本） 课外读物（像 读者和中外名著等），每周一篇课外练
11、笔或剪 报、评报 。作文， 则一定要 1-2 周上堂作文 课，且不能少于 规定的量：作文每学期 6 篇大作文，每周一个周 记或者摘抄，要配合 阅读搞好阅读评 价，方法 视学生情况而定。5新老教 师一对一 帮带 。（ 1）帮 带对象：高中 语文组新分配和教学工作不 满三年的青年教 师 。（ 2 ） 语文组新老帮 带结对 情况：王小雪 姚俐娟、 杨勤 余木龙、陈倩 何漪。（ 3）责任义务老教师与新教 师就像师傅和徒弟， 师傅应从 严出发，不遗余力地 对徒弟进行帮带，包括教案、听 课、课堂教学指 导、教学理 论引导等方面；新教 师应经 常性的听 课、备课 、课堂教学艺术方面的学 习，要做到 认真、谦
12、虚。 2017 年度中学 语文教研 组工作计划（四）活 动1搞好 组内合格课、优质课 工程。2丰富第二 课堂和校园文化生活 周三社 团活动的开展。月涵文学社 负责：余木 龙 杨勤(文学社 缩小规模，争取周三活动学生自行 组织改稿、 审稿、组稿。 话剧社负责：吕文敏 )社团活动中心任 务：丰富学生 课余文化生活， 实现社团健康发展。 语文星空出版 10、 11 期，出版日期分 别是 10 月和 12 月。编辑：朱喆、 陈立宏、刘 艳、杨勤和郑红和初中一位教 师 完成重 庆清华报 18、 19 、20、 21、 22 期编辑出版。编辑：杨敏、余木 龙、章兵、刘燕、 吕文敏、杨勤，总编：余木 龙，执
13、行总编：章兵。3语 文组到铜梁中学外出活 动，争取九月或十月走出去学习活动。411 月，举办全校性的 语文知识竞赛 ，增强学生投入 语文积累、提高 语文修养的 积极性。试题负责 ：高二 备课组51（ 2017 幼儿园健康教育工作 计划） 2 月，举行全校性作文大 赛，提高学生 创作激情，提升 语文星空稿件 质量。6元旦 节教研组争取出去 总一次总结 。2017 年度中学 语文教研 组工作计划一、指 导思想本学期 继续以学校的工作思路和教 导处计 划为指南，以提高我校 语文教学 质量为中心，加强理论学习，努力探索高效 课堂的途径，充分了利用学校 图书馆 的资源，积极开展学生 课外阅读及指导，培养
14、学生的自主、合作、探究的学 习能力，提高学生 语文学习兴趣，提升学生语文素养。二、工作重点本学期的工作重点： 积极进行高效课堂的探索工作，全面提升 语文课堂的效益，培养学生良好学 习习惯 ，全面提升 语文教学成 绩。组织本教研组老师积极学习高效课堂的教育理 论，以课例研究 为为主阵地，全面研究提高课堂效率的途径，加 强自我和集体反思。同 时，加强对学生学 习兴趣的培养， 让学生形成良好的学 习习惯 。三、具体措施1、在教 导处直接领导下，加 强教研组自身管理，提高教研活 动的质量，强化教研 组整体意识，充分发挥整体作用， 协调好年级组老师的关系， 实现资 源共享。2、加强理论学习。积极组织老师
15、进行新课标理论学习，积极学习全国高效 课堂的先 进经验和教学模式。3、继续做好高效 课堂探索工作。以 课堂教学 为主阵地，通 过公开课的形式，共同做好自我和集体反思，找出先 进经验发扬 ，找出不足改 进。4、加强学生课外阅读指导。充分利用 图书馆资 源，开展学生 课外阅读活动，营造读书的氛围。指 导学生读什么书，怎么 读书，怎么做好笔 记，怎么写好等。5、组织学生参加各种作文大赛。6、初三年 级组应全力搞好初三的中考 语文教学，加 强中考试题的研究，研究 试题走向，找寻新的对策。争取中考的全面丰收。2017 年度中学 语文教研 组工作计划篇二： 2015-2016学年第一学期初中语文教研 组工
16、作计划2015 2016 学年第一学期语文教研 组工作计划忠义中学语文教研 组 曾光燕2015 年 8 月 31 日2014 2015 学年第一学期语文教研 组工作计划一、指 导思想：全面贯彻党的教育方 针，以新 课改精神 为指导，认真落实中小学 语文课程标准， 严格贯彻执 行华亭县课改的全新教学理念及学校的 办学理念，落 实“轻负担、高 质量，进一步推进课堂教学改革 ”的精神，以学生 发展为本，以 课堂教学 为主阵地，优化教学 实效，提高教育教学 质量。二、工作目 标：1. 以课文为有效载体，以 训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生 语文学科的听、说、读、写四种能力，有意 识地尽力
17、 对学生进行语文知识的序列性 训练，培养学生 综合学习能力。2.打造学 习型教师团体，牢固 树立“终身学习”的思想，努力培养一支 “以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知 识熏陶学生， 娴熟的教法、精湛的技 艺征服学生 ”的 过硬的语文教师队伍；注重教学 艺术性，提升教 师的人格魅力。3.加强教学常 规，优化教学 实效。本学期，教研 组将配合学校通 过听课、抽查备课 笔记、作业批改等多种方式， 检查常规落实情况。4.注重 “校本 课程”的研究，开 发出切合本校 实情的校本作文教材；狠抓教学努力使学生的成 绩上一台 阶。质量，本学期三、计划内容及 实施（一）重点工作1.认真落实“三说两备”，以课
18、堂为主阵地，科学、有效地安排 课堂 45 分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作 业研究为突破口，落 实轻负 、高质的有效教学。2狠抓教学 质量，特 别注重初三 毕业班的提高教学 质量措施的落 实。3抓 实教科研， 继续 “初中 语文作文教学 ”的校本研究。（二）常 规工作本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期 继续加强语文教学常 规工作的规范性和可操作性， 严格按照学校教 导处的要求，不断量化常 规教学项目，以提高教学 质量。组内教师要认真落实 “轻负 担、高 质量，进一步推 进课堂教学改革 ”的精神、落 实 “教学五 环节 ”、认真对待教学的每一个 环节：备课、上课、作业批改
19、、命 题、质量分析、听 课、评课、公开课、业务进 修等，特 别要重视作业批改的反 馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习 。1备课 不断强化备课组 建设，充分 发挥备课组 的优势 。备课组 活动以备课、学习、交流、研 讨为主要形式。 备课组活动要采用 “五环节 ”活动 法：备课 说课 上课 评课 研课模式。 备课组长 召开并主持集体 备课会议，讨论并确定每 单元的学 习与教学目 标、重难点、教法、学法、作 业与训练等相关内容。要求做到： 1）有固定的集体 备课时间 、地点；2）确定公开 课主讲人； 3）主讲人要准 备充分，提前 备课，要有 详案。主 讲人的备课方案经由集体 讨论、整合， 认为可
20、行后，形成本 单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教 师们以此案 为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。 备课组长还 要根据本年 级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以 进行相关技能的提高 训练：也可以集体自由上网、 进图书 室阅读。 规范备课要求，教案以文字稿形式，一 课一案，包括三 维目标、教学重 难点、教学过程设计、作业设计 和教学反思，以定期普 查和不定期抽 查相结合形式 检查，期末普查，评定等级。 加强集体备课 。发挥群体优势，提高 备课质 量，保证课堂教学 质量。在 备课过 程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重 视课前讨论、课后交流。主 张上网查找相关资料
21、，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下 载或自创的课件素材、教学 设计择优 上传到年 级公共文件夹，优化课件制作和教学 设计。重反思，倡 导写案例，形成重案例，常反思的好 风气。2.上课认真做好 课前准备，抓好 课堂纪律，扎 实上好每一 节课，让学生在 课堂 45 分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听 课促教学；提倡互相听 课，互相学 习；办公室里多交流， 创造学习讨论的机会。鼓励以 阅读和写作 为突破口 进行的一切教育教学 尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。3.听课撰写有 质量的听 课笔记，包括 课堂实录、点评和总体评价。每月 检查一次。4.作业 作业量要适当，内容要有 针对性，要体 现分
22、层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生 实际设计练习 并注意 资料的积累。 作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。 作文教学以 单元要求 为主，每学期大作文不少于8 篇。 作业检查 以定期 检查和抽查相结合，情况及 时汇总 教务处。 各备课组 制定出符合本年 级特点的 语文作业规范，在讨论定稿后 实施，以 规范这一教学 环节。5.扎实有效地开展学科 竞赛活动，搭建学生展示才 华的舞台。各 备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及 时间安排并上 报教研组备档。7.积极参加学校教学展示 课，全面提升 语文组教师参与公开 课教学的知名度和影响力，真正踏上教 师专业发
23、展的道路。（三）教 师专业发 展及校本培 训加强教师自身学 习发展。学 习内容： 学习政治理 论，提高自身思想道德修养。 学习教育教学理 论，了解 语文教育的 历史。 学习专业 知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 树立 “大语文 ”观，培养自身的 阅读兴 趣，丰富自身的知识储备 ，增强个人的魅力与修养。篇三：初中 语文科组工作计划(精选 5 篇)初中语文科组工作计划一：中学初中语文教研 组工作计划一、指 导思想1.全面贯彻党的教育方 针，积极推进教学改革， 坚持树立为教学服 务的思想，各 项活动的开展本着切 实有效的原 则。2.以实施素质教育为突破口， 结合教研组特点，充分 发挥学科组在
24、教育教学中的作用，通过活动的开展来 调动教师的积极性，形成 较浓厚的教学氛 围。3.积极贯彻上级教育部 门的教学改革意 图，认真学习课 改方案和 课程标准，努力探索教学方法创新 ,提高课堂教学效率。4、以远程教育 资源运用、网 络教研为平台，扎 实推进新课程改革。二、工作目 标根据教研 组工作量大的特点， 积极探索 组内教师自主、合作、科学 专业发 展的途径，加 强引导，营造氛围，全员参与 ,强化落实，抓好 课堂教学， 规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学 质量的目 标能真正落到 实处，为学校的 发展做出 积极的努力与探索。三、工作 举措( 一) 完善教科研制度，规范教学科研保证教研组
25、内老师完成教 导处规 定的上 课、听课任务，认真落实组内教师的公开 课、研究课、示范 课活动，积极参加集体 评议以提高听 课评课 的质量，不断 优化课堂教学 结构，提高教师的业务水平。教者先 说后讲再反思。反思要求有：反思成功之 举;反思 “败 笔”之处;反思教学机智 ;反思学生的创新见解 ;反思再教 设计 。要求笔 记反思评价全部登 载于个人成 长博客上。评者要做到： 发现执教老师的一个亮点，找出 执教老师的一个不足之 处，提一条合理化建议。( 二) 加强常规管理，提升 业务水平1、组织本教研 组教师学习常规，进一步深入解 读新课程标准，新 课程教学法、新 课程教学设计相关理 论专著，加 强
26、理论与实践并重的 观念，促使教 师从观念到行 动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排 课堂，向 课堂要质量，要成效，提高 课堂单位时间的使用率。3、推行集体 备课制度。 强调教师之间的协调合作， 资源共享，互相学 习，共同成 长 。落实备课组 每两周一次的集体 备课 ( 共 8 次) 。每周周二下午七、八 节课，备课组长 按教学内容划分不同内容的主 备课负责 人，主 备课人要提出 备课内容的重 难点分析，教法的 组织和学法的指 导，本单元检测评 价和分析方案。 备课组 活动还要加强教师对习题 的研究，做到教师通过做习题后再为学生精 选出相应的习题，要研究中考的 试题趋势 。本
27、学期各 备课组要上交每人四份集体 备课教案，集体 备课做课后，写出相 应的分析反思，集中上交。4.继续落实好 “帮带 工作 ”，组织 本组教师学习掌握多媒体技 术，以远程教育、网 络教研为平台，夯 实教师教学基本功，促 进教师自身的成 长。( 三) 落实教研职能，加 强校本教研1、组织组 内教师认真参加各 级种类业务学习与培训 。加大教研 组的校本研 训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课 活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开 课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开 课、随堂 课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、积极参加区 级教研室及学
28、区 组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各 类教育主管部 门组织 的论文评选活动，力求出几篇高 质量的论文。( 四) 进行课题研究，提高教研 质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一 课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研 讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、尝试推行教科研工作的 “四个一 ”。即 备好一节优质教案，上好一堂 优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学 论文。3、抓好 课题研讨，组织教师认真上好公开 课、研究 课及示范 课。教研 组每位成 员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学 习重点， 讲究学习方式，提高学 习效率，努力做到
29、：自 觉学习理论，深入研究探索， 认真总结经验 ，积极撰写 论文，使理 论学习落到实处，落实每人围绕课题 主讲一节公开课。初中语文科组工作计划二：初中 语文教研 组工作计划（ 1884 字）本学期我 们语文教研 组将全面 贯彻党的教育方 针，以现代教育思想、 现代教育理念 为指导、紧紧围绕 学校本学期提出的 “目标导 学，质疑探究，当堂反 馈 ”的教学模式展开教研工作，认真学习新课程标准，以 课题研究为中心，扎 实进行校本教研， 积极、稳妥、有效地深化语文课程改革 实验，进一步更新教学 观念，规范教学常 规，强化语文教学工作中的研究、服 务、指导等功能，全面提高学生的 语文综合素养，以学生 发
30、展为本，以课堂教学 为主阵地，打造我校的 语文教学品牌。 将“集体备课，资源共享，目 标一致，方法灵活， 张扬个性 ”作为语文教学的基本 职业要求。不断提升 课堂教学 质量，积极作为，高标准、高 质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学 质量再上新台 阶。一、指 导思想以全面推 进素质教育为目标，以实施课程改革 为契机，立足校本，狠抓 实效，大力促 进教师专业 化发展。以 “注重 积累，培养 习惯，指导学法，训练思维，渗透德育 ”新 课改理念 为基础深化课堂教学改革， 强化教师队伍建设,转化教师的教学行 为。积极贯彻学校教 导处工作计划，课堂教学以精 讲、互动、高效 为指导，教研工作以校本
31、 为中心，努力提高 语文学科的教学 质量，培养学生的人文素 质，开拓创新、更新 观念、与 时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目 标，认真学习新课程标准， 积极、稳妥、有效地深化 语文课程改革实验，进一步加大 课堂教学改革的力度， 规范教学常 规管理，强化语文教学工作中的研究、服 务、指导等功能， 积极推进名师工程，全面提高学生 语文综合素养。要加 强队伍建设和学科建 设，向创新和效率要 质量，全面提高我校 语文教学的效益，全面开展成 长型教师群体建设活动，以推 进课程教学 为中心， 课题研究为重点，促 进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好 评析报告，大力推 进素质教育，努力提高教育教
32、学 质量。同 时结合语文教研 组全体教 师的教研 实际，为教师营造良好的教研氛 围和展示舞台，全面提高 课堂教学水平及 业务能力， 为全体学生的健康 发展服务，二、工作目 标（一） 总体要求1、以课文为有效载体，以训练学生的 阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生 语文学科的听、 说、读、写四种能力，从而培养学生具有 综合学习的意识和能力。2、在继续训练 并培养学生 认读、感知能力的同 时，侧重训练培养学生的理解能力和 归纳能力， 为提高学生分析 问题的能力作好 过渡和衔接。3、充分考 虑现代信息技 术与语文课程的整合，将 现代信息技 术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生 动活泼的学习语文的
33、环境。4、进一步提高学生的 语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的 审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素 质，为终身学习和有个性的 发展奠定基 础。5、认真搞好教学研究，争取在研究性学 习、校本课程开发方面取得突破性 进展，形成特色，从而不断提高教 师的教科研水平。6、细化、优化各项常规工作， 发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、 积极的开展各 项语文教学活 动。7、注重骨干培养和带教工作，提升 组员 整体素 质。 进一步规范教学行 为，提高教学 质量。以学校教学工作 检查为 契机， 营造教研氛 围。8、继续强 化协作精神， 创建团结、和谐，充满创新与活力的
34、优秀教研 组，出色完成学校各项工作。（二）常常 规要求第一、 备课为更好地 发挥集体备课的作用，真正 实现资源共享，促 进学校教学 质量的整体提升， 结合我校实际，特制定集体 备课制度。1、教研 组长组织组 内教师制定出切 实可行的集体 备课计 划。2、集体 备课必须在个人 钻研的基 础上进行。在集体 备课之前，个人必 须先通览本单元（章、 节）教材，按集体 备课的要求考 虑好自己的意 见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按 课时编 写教案。第二、上 课严格执行教学目 标，能放能收；注意 语言表达的 严谨、简明、连贯、得体， 风格平和 风趣，吸引学生注意。注意教法，以学生 为主体，以大 纲、
35、考纲为本纲，不随意授 课，传授知识准确，疑 难问题 注意研究 讨论，务求培养学生的 严谨治学态度。注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能 够个别提醒指 导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。每天要有少量作业，每周 检查作业不少于次。 课堂结构严谨，有 头有尾；授课课型明确， 讲授课、讨论课 、活动课、写作 课区别分明。第三、教学 进度与教材使用本学期起，初一、初二年 级除完成教学 进度规定的任 务之外，充分 阅读 “语 文读本。本学期初一、初二的 课本教学 严格依照教材 编排的体例，落 实大纲目标和考纲具体考点。初三年级要认真积极地做好中考复 习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个 环节 ；复习中力求做到： 强化针对性，提高 实效性； 认真分析每次考试结果，有 针对性地采取措施， 扬长补 短，争取在中考中考出好的成绩。初中语文科组工作计划三：第一学期初中语文教研 组工作计划（ 3550 字）一、指 导思想与工作目 标：本学期 继续走进新课程，实施新课程，继续探索新 课程实验，大力推 进教学理念、教学方法和教学手段的 实质变 革，构建以学生 为主体的教学模式，努力提高学生的 语文综合素养，提高课堂教学效率，配合学校申报国家级示范高中的要求，扎实而有效的做好科 组各项工作。
