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二年级语文下《丑小鸭》教学设计九(一).docx

上传人:HR专家 文档编号:11891001 上传时间:2021-03-22 格式:DOCX 页数:3 大小:65.33KB
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1、2019 年二年级语文下丑小鸭教学设计九(1)1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅图片、音乐2、了解安徒生的生平,收集安徒生的其他童话作品进行阅读。教学时数:两课时第一课时切入举偶1、情境激趣:播放音乐,出示天鹅的图片。组织学生进行观察。启发学生谈感受,启发体会天鹅的美丽。教师相机引出课文内容:今天我们来学习一篇安徒生的童话,它为我们讲述了丑小鸭是如何变成天鹅的动人故事。2、启发谈话:同学们,你们爱听故事吗?每个动人的故事,都会有许多形象留在我们的记忆里,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,可爱的小红帽还有一只可爱的丑小鸭吧,这个故事你听过吗?(引导学生回忆故事,简要叙述。)教师相机引出课题。

2、对话平台初读1、自读课文,画出不熟悉的字词,利用工具书弄清楚是什么意思,想一想,怎么记住它。(学生自学、交流识字记字方法。)1 / 32、游戏巩固识字:如当小老师、猜谜语、摘果子等。3、分段指读课文,师生评议,正音。(突出识字教学内容,丰富学生识字记字经验,培养学生识字记字能力。)熟读1、引导学生用自己喜欢的方式读文,难读的地方多读几遍。思考:读懂了什么?互相讨论,交流读书感受。2、指读课文,指导读好长句子。结合课文理解重点词语。3、全班交流读书感受,引导学生理清文章的内容,叙述顺序等,从整体上把握课文。4、质疑问难:还有哪些地方没有读懂?师生交流,适当点拨。(结合课文特点,强调自读自悟,从整体上把握课文内容,培养了学生阅读能力。)写字1、出示我会写中的生字和词语。引导学生观察分析字型及结构特征。2 / 32、生试写灰、冰、鸭、鹅、讨、厌、欺、负师生评价后再写。强调重点笔画的书写及需要注意的问题。如:厌是厂字旁里是犬,不能少写一点,注意写好竖撇。鹅:我写得小一些,鸟应稍微写大一些。3、师指导书写蛋壳、翅膀。4、生自由练习,同桌评议,优秀作业在全班展示。(本课中需要会写的生字较多,但是书写的难度不大,因此采取了引导观察,尝试书写的办法,教师及时巡视指导,及时鼓励,培养了学生的写字能力。)3 / 3

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