1、第一 元 卷（ 分 ，分 分）同学：新学期，新气象，你已 从一名小学生成 一名中学生了。在一个 元的学 中，你适 了中学的 文学 了 ？下面 我 一起来 一下吧。来吧， 明的你！一、 累与运用、 音 加粗的字注音。 （分）小憩（） （）凸（）出痴（）想、 点将在下列 中的横 上填上恰当的字：（分）天地瘦骨嶙 昏目碌壮学而不思 、 序整理下面 段 的 序被打乱了， 整后 序正确的一 是（）。（分）不 未来的命运如何，遇福遇 ，或喜或 从那一刻起，我 自己 不辜 生命我都愿意 它 斗，勇敢地活下去 不 它从我手中白白流失、 文反 文学常 填空。 （分）走一步，再走一步作者是国的。 文 自。童趣 自
2、 ，作者是。清代家，代表作生命生命 自 ，作者，本名。、 下面一 关于“梦”的 ，回答 。（分）花非花， 非 ，夜半来，天明去。来似春潮不多 ，去 朝 无 。 首 运用了的修辞手法。“花非花， 非 ”写了梦的特点。“夜半来，天明去”点明了梦的，“来似春潮不多 ， 去似朝露无 ” 写出了梦的特点。、黄河是我 的母 河，黄河是一条璀璨的 河。 默写有关黄河的 句。（分，多写一条多 分）、 量。以“我 于 到了大海” 写一段 。（分）、知 迁移。 小 回答 。礁石一个浪，一个浪无休止地扑来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的 上和身上像刀砍 的一 但它仍然站在那里含着微笑，看着海洋 中两个“它”指
3、代一 ？（分）第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复？（分）写礁石与浪 搏斗的 句是哪些？（分） “含着微笑，看着海洋”有什么含 ？它表 了礁石什么 的精神？（分）、造句 关。用“我渴望”开 造一个排比句。（分）恭喜你，你的表 棒极了！送你一 幸运星， 新指数增 点！ 努力！第二 阅读 BBS（分）一、 下面文章，回答 。 （分）根也 ，一切的一切，盖源于那个 色的梦。也 ，只有那个 色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。梦想着荒漠里 起 云，梦想着 云里 出 媚的花 ，梦想着花 能邀来 白的小 ，梦想着小 能 来 色的河流和 色的草地，梦想着 的河流奔涌着不息的生命之歌， 的草地生 着不 的
4、情之果于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地 着 份永无尽 的黑色寂寞。 是一种 以忍受的黑色寂寞！没有言 ，没有阳光，没有 呼，千年万年，有的只是一种 烈的生存欲望和 的梦想。 默是惟一的 言。也 ，惟有 默才能真正表达万 千言也 以表述的丰 内涵。 默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心 听，黝黑而神秘的森林里有一 情的灵魂在痛苦地呻吟或 地喊叫。有什么比家雀和秋蝉更 于絮絮叨叨的呢？就成全它 吧！ 它 一千遍一万遍尽情地 述着肤浅的生命感悟吧！根无 表白，根永 默默无 ，用生命的 大 人 撑起一片 。 默，才有力量倔 地延伸。每天每天，都是一 无言的抗争。与 硬的地壳、与冰
5、冷的岩 、与灼人的干渴或泛 的洪 。根痛苦地扭曲着身体，探 着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了 宇宙的 大奇迹： 木 林森林把 的荣耀托 森林，把美的微笑交 花 ，把 的温柔送 草地，把生命的歌声 流不息的江河。却把苦 和寂寞永 地、永 地留 自己。在深深的、深深的地下，永 地、永 地生活着 着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！也 ，会有 暴，但 暴只能推折地上的茎，却不能摧 地下深植的根，或 ，会有野火，但野火只能将大地化 焦土，却不能 掉根的 色的梦想。而 暴和野火 后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的 。是的，只要根在，生命之 便永存！、解 下列加粗的字。（分） 默：可歌
6、可泣：、写出本文表达 点的句子。 （分）、第段和第段的关系是什么？（分）、写出第段和第段 述的 象。 （分）第段：第段：、第段通 什么同什么的 比， 了什么？（不超 个字）（分）、概括第段的段意。（不超 个字）（分）二、 下面 歌，回答 。 （分）山民文 小 候，他 父 “山那 是什么”父 “是山”“那 的那 呢”“山， 是山”他不作声了，看着 山第一次使他 疲倦他想， 子是走不出 里的群山了海是有的，但十分遥 他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他 得 着老婆一起上路老婆会 他生个儿子到他死的 候儿子就 大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也 会有儿子他不再想了儿
7、子也使他很疲倦他只是 憾他的祖先没有像他一 想 不然， 到大海的 是他了、 加粗字注音。（分）疲倦：遥 ： 憾：、 本 主旨分析不当的一 是（）。（分）、“山民”是 塞、保守、愚昧的象征。、“山民”有渴望冲破封 、保守的 烈愿望。、“山民”的 憾是 到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会 。、“山民” 自己理想的 只是 行了想像，却没有付 行 。、 本 析不恰当的一 是（）。（分）、山民属于寓言 ，它假借一个山民的口吻 述了一个寓言故事人，不安于“山”， 向往着“海”， 异思迁， 不会成功。、“他 ”“他想”“他 得”“他只是 憾” 人 的 ，旨在刻画一个有思想，有活力，却 不了命运的“山
8、民”形象。、“山第一次使他 疲倦”“山民” 山的疲倦，意味着 状的不 足，因而激 了新的思 ，激起了 新生活的追求。、 篇重在 叙， 言平 流 ，朴素无 ；塑造人物，采用了多种方法，如： 言描写、神 描写、心理描写等。三、 下面的文字，完成 。 （分）余 童稚 ，能 目 日，明察秋毫，故 有物外之趣。夏蚊成雷，私 作，心之所向， 或，；昂首 之， 之 。又留蚊于素 中，徐 以烟，使之冲烟而 ，作， 之怡然称快。余常于土 凹凸 ，花台小草 ，蹲其身，使与台 ；定神 ，神游其中，怡然自得。一日， 二虫斗草 ， 之， 正 ，忽有 然大物，拔山倒 而来，盖一 蟆，舌一吐而二虫尽 所吞。余年幼，方出神，
9、不 呀然一惊。神定，捉 蟆，鞭数十， 之 院。、 加粗字注音。（分）怡然称快： 然大物： 蟆： 之 ：、上文 自，作者是。字，（朝代）文学家。（分）、 文章的空白 填上原文。 （分）、解 下列加粗字 。（分）昂首 之：怡然自得：素 ：方出神：鞭数十： 之 院：、翻 句子。（分）又留蚊于素 中。以 草 林。、作者回 了童年哪几件趣事？（分）、作者幼 什么会“ 有物外之趣”？（分）、从文中找出你最喜 的一个富有情趣的句子， 你喜 的理由。（分）、 从文中找出几个成 。 （分）、生活中，你有 作者描述的 似的 ？写下来。（分）恭喜你，你的水平棒极了！送你一 快 豆，能力指数增 点！ 加油！第三关 作
10、文画板（分） 下面材料：生于世界上，存于宇宙 ，你不比 人多，也不比 人少。同 炎炎烈日，共沐皎皎月 ，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才 、个性及 采，那么，你就没必要去仰 人。你，就是一道 景！ 以“我就是一道 景” 写一篇文章， 目自 ，文体与字数不限，尽量写出自己最有个性的方面。恭喜你，你的 文棒极了！送你一 成功果，智慧指数增 点！ 利属于你！【参考答案】第一 、qsot ch、俊琼伶察虬止、美莫 ?亨特当代少年 人 宗璞紫藤 瀑布生命的 与永恒杏林子作品精 杏林子刘侠、 偶；比 不真 出 的 短 、略。、提示： 个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦
11、的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的、一 ，两 均指代“礁石” 。不是反复。作者 用两个“一个浪”是 了 明礁石承受扑面而来的巨浪之多（下文“无休止”与此照 ） ，而反复是 了突出、 同一事物。前四行。含 是礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲 ，依然 着 大海的 之情。表 了“礁石”不畏困 、 生活的 著精神。、略。第二 一、 下面文章，回答 。、略。、根无 表白，根永 默默无 ，用生命的 力 人 撑起一片 。、 关系、根根、家雀、秋蝉同根的 比， 了根无私奉献的精神。、 根的无言抗争的精神。二、阅读下面诗歌，回答问题。、 pju nyo yu nyh n、三、阅读下面的文字，完成问题。、 ychnpnl ii n、闲情记趣沈复清代、略（见原课文）、抬头愉快未染色正用鞭子打赶走、又把蚊子留在无色的蚊帐中。把草丛当作树林。、将夏蚊“私拟作群鹤舞” 。神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。观二虫斗草间，鞭虾蟆。、见藐小微物，必细察其纹理。、略。、庞然大物、怡然自得等。
