1、一、选择题：1、（ 2019 岳阳）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（）2、（ 2019 巴中）建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（）3、（ 2019?玉林）下列灭火的方法，不恰当的是（）A 、油锅着火用锅盖盖灭B、电器自燃用水泼灭C、酒精洒出失火用湿抹布盖灭D、汽车自燃用灭火器灭火4、（ 2019?菏泽）人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（）A 、硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾降低水的硬度B、用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点C、 H2O 和 H2SO4 中数字 2 均表示每个分子中含有氢原子的个数D
2、、水通直流电时，电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃5、（ 2019?长沙）燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列灭火的措施或行为你认为错误的是（）A 、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B、电烤炉着火时，用水浇灭C、堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D、不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖6、（ 2019?沈阳）利用“将可燃物与火源隔离”的原理，能将蜡烛火焰熄灭的为法是（ ） A 、用水浇灭 B 、剪掉烛芯C、吹灭蜡烛D 、罩上烧杯7、（ 2019?常德）成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是
3、（）A 、油锅中的油着火用锅盖盖灭B、消防队员用高压水枪灭火C、砍掉树木形成隔离带D、用二氧化碳灭火器进行灭火8、（ 2019?河池）堆放杂物的纸箱着火时可用水浇灭，其主要的灭火原理是（）A 、降低可燃物的着火点B、清除可燃物C、使温度降到可燃物的着火点以下D、隔绝空气9、（ 2019?丹东）下列关于燃烧和灭火的说法错误的是（）A 、扑灭森林火灾时设置隔离带-隔离可燃物B、用嘴吹灭蜡烛-隔绝氧气C、木柴架空燃烧更旺-增大可燃物与氧气的接触面积D、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺-然烧的剧烈程度与氧气的浓度有关10、（ 2019?河池）下列做法你认为合理的是（）A 、室内起火，迅速打开所有门窗通风
4、B、夜间发现液化气泄漏，迅速开灯检查C、炒菜时油锅着火，迅速用水浇灭D、电器着火，迅速切断电源11、如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A 实验 1 中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B实验 2 中自磷燃烧，说明实验2 中的热水温度高于实验1C实验 2 中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭第 1页D可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点12、通常情况下，燃烧需要三个条件，如图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A 、B、C、D、13、学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型正确的是（）14、如图所示 ,将白磷和红磷分装于Y 形
5、试管的2 个支管中 ,管口系牢小气球。将2 个支管同时伸入相同深度的热水中。下列有关说法正确的是()A. a、 c 两处现象不同说明物质燃烧需要达到一定的温度B. b、 c 两处现象不同说明物质燃烧需要氧气C. a、b 两处现象不同说明白磷着火点比红磷低D. b 处红磷不能燃烧说明红磷不是可燃物15 、为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列说法正确的是()A. 对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度B. 对比可说明物质燃烧需要氧气C. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气D. 实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物16 、以下熄灭蜡烛的原理是利用让燃烧物的温度降低到着火点以下的是（）
6、17 、燃烧需要三个条件，证明需要氧气参加是其中条件之一必须做的实验是（）A、B 、C 、D、18、依据如图进行实验(夹持仪器略去).实验过程如图所示：通入 N2，点燃酒精灯，一段时间后， a， b 中均无明显现象；改通入 O2 片刻，熄灭酒精灯后， b 中红磷燃烧。下列有关实验说法错误的是 ()A. 红磷燃烧，产生大量白雾B. 实验过程要先通入 N2 一段时间，再点燃酒精灯C. 实验过程的 a 中无明显现象D. 对比两个实验过程 b 中的实验现象 ,可知可燃物燃烧需要 O2 二、填空题：1、（ 2019 营口）某同学分别采用两种不同的方法熄灭蜡烛，请回答他利用的主要灭火原理：图 1用嘴吹灭：
7、；图 2用烧杯罩住熄灭：。10 、在九年级化学上册教材所选试验中共有三处涉及到磷的燃烧，具体如下：第 2页请回答下列问题：(1) 磷燃烧的化学方程式为 _；(2) 图 1 中该实验的目的是 _；(3)图 2实验中测得反应前后质量不相等,原因可能是 _(一条即可 ) ；(4)图 3实验时薄铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧说明的结论是_；薄铜片上白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧说明的结论是_.11、利用如图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40(1) 白磷燃烧的化学方程式为 _。(2) 打开 K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是_。(3) 对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条
8、件之一是_；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是_。12、某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动查阅资料：白磷的着火点是40，红磷的着火点是240； P2O5 能溶于水，且有毒性交流讨论：（1）图一实验中水的作用是（ 2）图二装置与图一装置相比，其优点是（ 3）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容 ”的奇观，则大试管中所装的气体可能是拓展运用： “水火不相容 ”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火 ”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢氧化钾和氢气，该反应是（填吸热或放热）反应，该反应的化学方程式为13、下
9、面是 “燃烧的条件 ”实验活动的部分操作示意图：（ 1）仪器的名称为。（ 2）实验一加热片刻观察到A 中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B 中棉球上的水不燃烧，由此得出燃第 3页烧的条件之一是。（ 3）实验二观察到先燃烧的物质是；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉。（ 4）实验三将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化，如图 2 所示，下列说法错误的是 _（填字母）。A. 蜡烛燃烧需要氧气B. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中的
10、二氧化碳体积分数为84%14、某化学兴趣小组在实验室中做了以下两组实验，请回答：（ 1）图 A 所示的实验目的是，由此可得出的结论是。（ 2）图 B 实验中观察到的现象是，产生此现象的原因是，该实验给我们的启示是，在火灾现场逃生时应该。15、如图是初中化学中的些重要实验。（ 1）图 1 实验中，能证明可燃物燃烧跟温度有关的实验现象是。（ 2）能过图 2 中 A、 B 对比说明燃烧需要的条件是。若 B、 C 同样证明此条件，并且时间短、现象明显，可以向烧杯C 中加入 Na2CO3 粉末和。（ 3）课后，小明查阅化学实验手册获知：切割白磷时，应在水下进行。其原因是。16、结合如图所示的实验，回答有
11、关问题：（ 1） A 实验能够观察到的现象是滴有酚酞的水变成色；（ 2） B 实验中通过对比现象，可知燃烧的条件之一是可燃物与空气（或氧气）接触；（ 3） C 实验的目的是。17、某化学研究小组对蜡烛 (主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。(1) 设计图 1 所示实验 ,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_;请推测靠近三通管_(填 “上口 ”或 “下口 ”)的火柴火焰熄灭，理由是 _.(2) 某同学用大烧杯将高低 2 支燃烧的蜡烛罩住 (如图 2)，观察到高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭。【提出问题】导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?【猜想与假设】假设 1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳含量过大
12、导致其先熄灭；假设 2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。【设计实验】甲同学按图2 装置进行实验 ,点燃蜡烛 ,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色。说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度_(填 “高 ”或 “低 ”).(3) 为进一步验证假设 1,乙同学收集 1 瓶含 20%氧气和 80%二氧化碳的气体 ,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭 ,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭 ,根据实验现象可知：假设 1_( 填 “合理 ”或 “不合理 ”).(4) 丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭后的过程中(80s 时蜡烛熄灭 )，装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是_.(5) 结合已有知识和上述实验分析，乙同学实验中，蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_.第 4页
