1、“文明 先， 信 本”班会 方案一、活 目的：通 具体引 ， 教会学生 当如何明辨是非、 当如何投身于道德建 中， 从而以 行 ，展 新 期小学生的道德 采。二、活 准 ：前期策划中期 目排 后期串 三、活 程：（一）、故事引入，揭示 ：1、同学 述金斧 的故事2、 述：。相信 个故事大家一定不会陌生。 五千年， 文明史， 礼 邦， 德至上； 国之魂， 民之本，仁 礼， 信善。明礼 先、 信 本是做人的重要原 。 古人将明礼之人称 “ 君子” ，将 信之人 “一 千金” 。作 炎黄子 、 的 人， 承祖先的 良 是我 无旁 的使命。今天， 我 将在 里共同 “明礼 信” 一古老深 有极具 意
2、的 。3、揭 ：文明 先， 信 本（二）、小品表演， 涵道理1、小品当我在路上 到2、 述：其 生活中，我 常有 的曲解，好像只有 到数 巨大的 款 了失主才叫拾金不昧， 到一支笔、一 橡皮、一把尺子等，不 也没什么大不了的。 得刘 曾 教 他的儿子“勿以善小而不 ，勿以 小而 之。 ”其 ，人 的道德修养就是在 一点一滴逐 培养起来的。三）、游 活 ，玩中感悟1、游 找朋友游 ：随机 个每位同学 有 a b、 c d 的卡片（不允 ） ，以此将同学分为 4 。指定 2 位 ， 必 在 1 分 之内在不知情的情况下找到自己的 。 可以在一分 之内 所有同学 ， 但每次只能 一个同学一个 ： 你
3、是 的 ？而参加的同学在游 行期 不得 、不得提示本 ，如果遇到 只能回答 “是”或“不是”。游 了，以找到 人数的多少分 每个 存入 10 40 信元。（ 信冲突： 了本 出， 可能会 做出某种提示， 也可能当他 的 及自己的 候 称自己是。 些都会造成一些 信冲突。 ）2、宣布 果（通 欺 手段取得 利将减去相 人数的 ）3、各抒己 （ ）四、 采 ，揭示主 1、采 校园随手扔 象展示一些反映“随手扔”的 象。2、 甲：我相信大家 些 片 不会感到陌生，因 些 象就是 生在我 身 的。在 里，我想听听大家 些 象的看法。学生 ：略3、 乙：其 ，只需要多走几步路，只需要一个 的弯腰， 些 象就可以避免，那么就 我 从 在做起，看看你的周 是否有 ，如果有，就麻 大家做一个弯腰运 ，我 共同来 身 的良好 境。五、教 ，学生感悟1、 述：今天，我 在 里 行 聚会，感悟到：文明 先， 信 本。 我 做文明人，行文明 ，做 代少年。 我 一起来唱首道德歌，共同 向美好的明天！2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会 束。（掌声响起）
