1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计农村初中劳技课 （竞争规律教学设计）一、 教案背景1，面向学生：中学 2，学科：劳技2，课时：13，学生课前准备：课前让学生搜集相关资料，让学生初步感受到到竞争是无处不在的，优胜劣汰、物竞天择是市场经济的法则。二、 教学课题1、让学生了解竞争规律的概念以及其竞争的形式。2、使学生掌握竞争规对农户生产经营的作用。3、通过教师的讲解和学生之间的合作，使学生掌握本节课中的基础知识。4、通过师生互动，让学生认识只有良性竞争才能促进社会的发展。5、通过教学使学生消除“人无横财不富，马无夜草不肥” 歪念，树立“君子爱财，取之有道” 的理念，培养学生良
2、性竞争和合作意识。三、 教材分析有人说,中国加入世界贸易组织是挑战,更是一种机遇.在与外国知名企业的不断竞争中,中国企业可以得到锻炼,不断壮大.竞争可以进发一个人,一个企业,一个国家的斗志,催促其不安于现状,不断进去,不断壮大.从古至今,人在与自然,与其他人的竞争中一步步走到了今天,我们不会忘记,冷战时期出现了多少的科技进步与发明. 但我们也可以看到,当今社会中合作也扮演着不可或缺的角色.企业之间强强联合,提高了企业实力.国家之间战略合作,共同发展.合作可以提高彼此的实力,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮“,合作的作用有目共睹.合作与竞争共同存在于社会中,二者缺一不可.本课内容由是竞争的含义、
3、形式和作用组成，首先让学生了解竞争的含义及形式，认识到现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 基于本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学教程中着重采用如下教学方法。1、故事引导法借助一个案例，有效调动学生学习的积极性和主动性。2、举例分析法对于竞争规律对农户生产经营的作用这一环节，是学较难理解的。所以采用举例分析法更利于学生的理解。3、交流与合作合作精神的境养是劳技教学的重要任务，学生在帮助别人的同时，增强了学生之间的团结，认识到团结就是力量。4、计算机辅助教学：利用 powerpoint
4、等软件制作地理课件，创设直观教学情境。使学生更易感受到社会竞争的激烈。四、 教学过程情境导入通过一则新闻导入新课。国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。这里的狼实质上就是梅花鹿的竞争对手，跑在前面的梅花鹿就能更好的活着，而跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿” 奖励，让“末鹿”被市场淘汰。这就是竞争。人类社会也是如此，
5、如果没有竞争，人类就会固步自封。比如文化大革时期，它不仅没有使会进步，反而使社会倒退十年。改革开放以来，我国的经济得到了飞速发展，社会进步了，但竞争更激烈了。现代社会是一个充满竞争的社会，而你们的竞争意识还处于萌芽状态，将来如何面对这个充满竞争的社会呢?这节课就让我们共同走进竞争，了解竞争规律，来提高自身的竞争意识以适应社会的发展。板书：竞争规律讲授新课：那么现在请同学们想一想，在生活中你发现了哪些竞争？生答：长途客运飞机与火车、 市内交通中出租车与公交车、 肯德基，麦当佬与中国快餐、私立学校与公立学校等。（过渡） 同学们说的很好，实质上在我们身边竞争是无处不在的。除了同学们说的以外，社会还有
6、很多竞争，让我们共同来看看还有哪些竞争？大屏幕展示：现代社会的各种竞争图片【百度图片】http:/ （过渡）撒切尔之所以取得如此大的成就的原因是什么？就是她有永争第一的竞争意识。将来你想不想也成就一番大的事业？要想成就一番大的事业，就要具备“永远争做第一”的竞争意识。那么从现在开始我们就要有永争第一的意识。好了，我们已经聊了这么多了，那么谁来说说，书中对竞争规律是如何解释的？生答（略）板书：一、含义（过渡）在计划经济时代是没有竞争的，竞争是市场经济的内在属性，是价值规律的客观要求。特别是今天,中国已加入世界贸易组织。有人说它是一种挑战,但更多的人认为它是一种机遇。在与外国知名企业的不断竞争中,
7、中国企业可以得到锻炼,不断壮大.竞争可以激发一个人,一个企业,一个国家的斗志,催促其不安于现状,不断进取,不断壮大。从古至今,人在与自然,与其他人的竞争中才一步步走到了今天。那么现在请同学们思考一下，谁与谁之间有竞争，也就是说在商品经济中市场竞争有哪几种形式？生答：（略）板书：二、形式（过渡）竞争是市场经济的必然产物，那么你认为竞争会给社会经济发展带来哪些促进作用？学生可以看书回答。板书：三、作用生答：第一点师生共同举例：如科学种植方式、现在的农户的推刀、拖拉机、打瓜机、葵花机、各种农作物的新品（美葵等）各种新型除草剂等在节省了劳动力的同时也降低成本，从而提高了效益。 （间作、套作）咱们农民是
8、如此，其实大企业也是一样。让我们共同来看看(可口可乐沃尔玛)大屏幕展示： 可口可乐公司与百事可乐公司可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在 20 世纪 20 年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA” 。大屏幕展示：沃尔玛的神话沃尔玛的竞争对手斯特林商店开始采用金属货架以代替木制货架后，沃尔顿先生立刻请人制作了更漂亮的金属货架，并成为全美第一家百分之百使用金属货架的杂货店。沃尔玛的另一家竞争对手本富兰克特特许经营店实施自助销售时，山姆沃尔顿先生连夜乘
9、长途汽车到该店所在的明尼苏达州去考察，回来后开设了自助销售店，当时是全美第三家。经过 40 多年的争斗搏杀，沃尔玛从美国中部阿肯色州的本顿维尔小城崛起，到目前为止，沃尔玛商店总数达到 4000 多家，年收入2400 多亿美元，列全球 500 强首位，创造了一个又一个神话。（过渡）无论是农民还是企业要想在市场上占有一席之地，就得不断采用的科学技术也是就说不断创新。只有创新才不会被社会淘汰。板书：创新（过渡）我找同学说说第二点是什么?生答:第二点在其他条件和劳动生产率大致相同的情况下，由于加强和改善了经营管理，也可以从比较少的投入取得较好的效益，不仅降低成本，还增强市场竞争能力，占领市场。如远地变
10、近地、换工互助、合理使用土地、开发立体化生产、资金的合理使用等.那我们看看小小的盒饭是如何占领市场的。大屏幕展示：小小盒饭是如何占领市场的记者一次光顾了在京举办的的全国图书定货会.参加本次定货会的卖方就有全国 500多家出版社和 2000 多家图书出版与发行公司。买方即图书批发与零售商更是不计其数。午间用餐市场可观。与展览中心配套服务的快餐公司垄断了上下楼梯口的绝佳位置，自然吸引了主流顾客。但是，意想不到的情况出现了，客人买了盒饭往往找不到座位，有限的座位上几乎坐满了食客。笔者几经犹豫，差点打消了在此用餐的念头，为经济和方便考虑，硬着头皮走近座位。于是便有人主动起身给笔者让座，并迅速拿出自己带
11、进会场的“游击快餐” ，态度之热情，动作之麻利，让你不忍拒绝。仔细向周围观望，原来，好多人在做这种游击生意。如此暗战，自然抢了主流快餐的客人。我想，主流快餐的老板，大概想也未想，市场并非丢在产品质量和品牌上，而是丢在“座位 ”上! 谁抢到更多的座位，谁就获取了更多的市场份额。为什么主流快餐不去关心座位之争呢?因为他认为自己获得了准入资格，已经从准入资格上排斥了对手的竞争，实际上这是幻想，目前竞争行业几乎没有任何垄断市场的机会，何况只是盒饭!再则，主流快餐认为获取了最佳的位置，足以搞定所有的顾客。但快餐的关键是在一个“快” 字，找不到座位的顾客很难有耐心去等待你的服务。这是执行中的细节关注和终端
12、竞争问题。这再次印证了执行中的常见且致命的问题。小小的盒饭能够在有限的条件下占领市场的原因就是：它善于找到自己的优势。板书：优势那么第三点是什么?生答:其实无论是创新还是找优势那都是人来完成，而这个“人”不是所有的人而是“人才” 。现代社会是一个竞争的社会，竞争实质上就是人才的竞争。板书：人才（过渡）请同学们看一则小故事。大屏幕展示：阳雀与水牛一个炎热的早晨，离大河口不远，水牛正在大树下休息。这时飞来一个阳雀，落在一棵树上，亲切地同水牛打招呼。水牛乐了：“你喝水也值得到大河来，随便一滴水不就够了吗？”阳雀却笑了说：“你这样想的吗？我喝水比你喝得多呢。 ”水牛哈哈大笑：“怎么可能呢？”水牛伏在河
13、边，张开大口，用力喝起来。可是不管它喝多少，河里的水不但不少，反而多了起来。水牛肚子鼓鼓的，已经喝不了了。当河水刚要退潮时，阳雀飞过来，把嘴伸进水中。不一会，只见河里的水退下去了。见些情景，水牛伤心地说：“真没想到，你个子那么小，水却喝得这么多。 ”“你服了吧？”阳雀笑着问水牛，然后振翘飞走了。留下水牛呆呆地望着河水。它怎么也想不明白，结果为什么会是这样。通过这则故事它给我们一个什么启事：生答：（略）（过渡）在这充满竞争的社会需要的是阳雀这样的人，阳雀才是企业、国家需要的人才。只有你成为人才了，才有人不惜重金聘请你。这时你才有权力选择别人，而不是别人选择人。要想成为人才，就必须充实自己的大脑。
14、学习学习再学习！那么老师送你们一句话：脑袋投资，胜于一切。（过渡）竞争意味着发展壮大自己，使自己更占优势。有竞争，才有体育场上零的突破；有竞争，才有各种越来越先进的发明。正是不同领域各式各样的竞争使每个人都致力于不断发展自己。社会中每个人，每个领域都得到最大限度的发展了，社会自然也得到发展。而这些都是良性竞争,它是可以促进社会发展的，是有利的、好的、我们喜欢的。有良性竞争必然就会有恶性竞争，那么恶性竞争又会给社会带来哪些危害呢？有的同学就会问了:什么是恶性竞争？在 国 外 经 济 学 文 献 中 又 称“自 杀 式 竞 争 ”、 “毁 灭 性 竞 争 ”或 “破 坏 性 竞 争 ”， 在 日
15、本 被 称 为 “过 当 竞争 ”， 在 我 国 则 有 人 称 为 “恶 性 竞 争 ”。 实质上就是采用比较低级的手段对竞争对实施诋毁、诽谤、打击、以揭短的方式试图将对手搞臭，从而抢占市场份额。这就是恶性竞争。在现实社会中存在恶性竞争吗？我们身发生过吗？生答：（略）（过渡）老师也收集了一些关于恶性竞争的案例.大屏幕展示：网吧恶性竞争网吧恶性竞争是网吧发展的一个毒瘤，成为网吧业主的隐痛。网吧的恶性竞争导致网吧之间竞相降价， “你涨我涨，你跌我跌” ，效益下降，扰乱正常的市场竞争秩序。 “辛辛苦苦经营十几年，结果旁边开了一家网吧，我们两家网吧之间开始打价格战、服务战、促销战，大家都是招招出击，
16、招招模仿，这样两家不仅没有盈利，而且在一天天地吃老本。 ”身为网吧业主的王先生谈到网吧间的恶性竞争，有这样的切肤之痛， “现在全国很多地方网吧的现状就是竞争日益白热化，网吧之间都是你拼我活的，网吧这口饭是越来越难吃了。 ”大屏幕展示：留学中介恶性竞争以往，有部分留学中介为了吸引学生的眼球来抢占市场份额，利用给国外院校“排名”的手段做虚假宣传。而现 在，不少留学服务机构为了尽快扩大知名度，以在网上散发虚假排名等“新” 手段为噱头，欺骗消费者。他们利用部分学生及家长对留学中介的认知度和信任度不高，达到夸大自我形象的目的。专家表示，这种中介通过移花接木的手法和欺骗的行为恶意引导消费者选择。大屏幕展示
17、：美的格力“恶性竞争” 促销员成牺牲品事件发生在今年国庆黄金周的前一天，安徽巢湖的家电卖场安德利里，格力的一名商场导购和美的一名实习业务员发生了打斗，美的这名业务员在打斗中头部受伤，经抢救无效后死亡。事件的起因很简单，仅仅是因为双方在卖场的物料布置上存在冲突。格力的促销人员已被批捕，目前已进入司法程序。而据媒体披露，发生此类事件并非“偶然” ，今年的中秋与国庆假日期间， “安徽、浙江、福建、湖北、云南、陕西等多个卖场中，单单九阳与美的之间发生的暴力事件就有约 50 起”。 比如今天中国乳业从“三聚氰胺事件” 到圣元 “激素门事件”，再到如今的“ 陷害门事件”，还有多年前发生的“ 未晚事件”，都
18、是为了一己私而发生的恶性竞争。那么你试想下：如果“君子爱财，取之有道 ”的理念被人嗤之以鼻，如果 “人无横财不富，马无夜草不肥”被长记心间，那将会是一个什么样的市场。今天这个食品加有三聚氰胺，明天那个食品中加有激素，后天又含有致癌物。你说消费者对企业还能不能信任？社会公众成为惊弓之鸟，稍有风吹草动，都会对企业造成相当大的杀伤力。如果没有商业伦理的建立，我们就将一直在这样恶性循环中徘徊而不可自拔。所以说我们要提倡良性竞争，而坚决抵制恶性竞争。（过渡）虽然说竞争可以激发一个人,一个企业,一个国家的斗志。但我们也可以看到,当今社会中合作也扮演着不可或缺的角色.企业之间强强联合,提高了企业实力.国家之
19、间战略合作,共同发展.合作可以提高彼此的实力,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。所以说现在又有人提出这样的观点： 与其竞争不如竞合。 。竞合就是企业之间共同开拓市场、增强了各自在市场上的竞争力，最终实现双赢。板书：四、竞合大屏幕展示：索尼和三星索尼和三星曾经是国际市场上的两个直接的竞争对手，在电器、电子领域均是势均力敌的竞争对手。随着三星的全面崛起，索尼不得不调整其竞争策略，尤其是在痛失液晶显示器的最佳发展时机后，与三星合作对索尼来说不失为一种现实的选择。大屏幕展示：运动服装领域的合作在运动服装领域，大品牌之间也从竞争走向竞合，阿迪达斯之于锐步，耐克之于匡威，在经过生死拼杀之后，深感与其互为敌
20、手，拼个鱼死网破，不如握手言和，结成利益共同体，一起分享市场蛋糕，这就是竞合。课堂小结：所以有人这样形容合作与竞争: 合作是美好的，温馨的，有其巨大的魅力，它能为我们生产力的发展提供一个稳定的环境；竞争是具有魔力的，它可以源源不断的挖掘竞争者的潜力，使其在竞争之花的动力推动下，不断创新，不断完善，使社会昂首阔步的前进，使我们的国家日日勇往直前，天天硕果累累！而在这里我要说的是：将来同学们必定要走向社会，成为经营者。我希望在你的经营过程中无论你采用是采用竞争还是竞合。都要记住这样一句话：君子爱财，取之有道。板书：君子爱财，取之有道只有君子爱财，取之有道的理念，在社会上盛行，社会才能更合谐，更美好
21、。让我们共同努力吧！最后看一下作业：希望你们在完成作业的同时，能够再次感受社竞争的激烈。作业：调查一下我们当地那些能够在竞争中生存下来的经营者，他们都采取了哪些有效措施？是竞争还是竞合？如果是竞争，那么是良性竞争还是恶性竞争？五、 教学反思学生特别是初中学生的竞争意识处于萌芽状态， 现代社会是一个充满竞争的社会，是一个处处有机遇，时时有挑战的社会。一个现代人，若不具备竞争意识，不能积极创造条件，及时把握机遇，他就会被社会所淘汰。教育要为社会服务，要培养合格的接班人，必须顺应形式，注重学生能力的发展，培养创新人才，使之适应社会，才能达到教育目的。所以我想通过教学使学生知道路“只有耕耘才有收获，优
22、胜劣汰、物竞天择。 ”要让学生们清楚的了解到社会竞争其实就在他们身边。通过教学使学生消除“人无横财不富，马无夜草不肥” 歪念，树立 “君子爱财，取之有道 ”的理念。进一步培养学生竞争和合作意识。六、 教师个人介绍省份：吉林省 学校：吉林省通榆县第十中学 姓名：绳美丽职称：中二 通讯地址：吉林省通榆县第十中学邮编：137211我于 2001 年参加工作，长期从事乡村教学工作， 我的教学课安全色与安全标识和条据的写法分别于 2007 年和 2010 年被评为县级优秀示范课。2009年在县 20032009 年基础教育课程改革工作中，被评为优秀教师。2009 年我亲自编写了我校本课程，学生现正在使用。2010 年参加 “网络研修，教育叙事”征文评选活动并获得三等奖。作为一名农村教师，我不断通过图书、网络等丰富自己的学识来充实自己，以期满足学生对知识的渴望。
