1、隆德三小高效课堂数学导学案班级：姓名：编号：日期：9 月 16日主备校长：课题： 小数的简便计算五年级数学组制【自研课】（时段：晚自习时间：后 15 分钟）旧知链接预习指导【自研课本第12 页例题8 的内容。】用简便方法计算：1、 自主观察各题，了解题意。（ 1） 25 34 4（ 2） 12 37+37 882、用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探任务，了解运算定律在小数中的推广。【展示课】（时段：正课）一、 【学习主题】探究小数四则运算的运算顺序；能运用小数的四则运算解决生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。【定向导学互动展示当堂反馈】导学自研自探 环节流自学指导程（内容
2、学法时间）主题一：【规律大猜想】1、 认真观察课本第 12 页的算式，它们有什么关系？2、 从算式中你发现了什么规律？（主题二：【自我探究】自学课本第12 页例题 8 的内小容。数试一试：试着用简便方法计算。的简思一思： 思考你的解题思路，说说你都用到了哪些运算定便律？计算主题三：【知算理、我体验】结合我们所学过的运算定律，你能自主编写小数类型的简便计算题吗？比比谁编得最有趣！（预设 6 分钟）1. 先细心观察题意，再自主解答。注意同书写格式及书写规范。类2. 理一理小数乘法相关的运算定律。演另：每组一名代表上大黑板自主板演练 系？ .合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节互动策略展示方案（内
3、容学法时间）（内容学法时间）主题型展示两人小对子：展示单元一对子交流针对自 研成 果给予 等级评主题：“生活大舞台，处处有风采”定。对子分享结合12 页的内容，板书预展组黑板呈现 12 页规律大猜想的内容。说说我们学过了哪些运算定律？建议：自主创设相关情境，理一理小数乘法的相关运算定律。十人共同体：1 、学科小组长针对下列问题进行交流 :冲刺：过关组 针对第12 页规律大猜想 通过自主学习，谈谈例题的内容进行有效帮扶、力争过关。2 的简便计算过程，用了哪些运算定律。展示单元二挑战：主题： 快乐学数学！组内分享自主编的题。2 、课研大组长负责。板书预展组黑板呈现 12 页的例题 8。准备：结合展
4、示方案， 有效分工（板建议：谈谈你的简便计算方法。书组、预展组、过关组）预展：各组针对规划的板书内容做过关组 针对自主编的题进行有效好组内小展示。帮扶、力争过关。（预设 14 分钟）（ 预设 20 分钟）反馈型展示（展示单元三）组长针对板书内容查检指导；全班针对演练问题自主完善互动拓展，规范整理学道。三层级能力达标反馈题自评：师评：基础题：1、用简便方法计算 0.25 4.412.8 5.67 4.33 12.8 1.257.48 2.7103发展题：2 、阳光小学要为学生购买练习本，每本0.65 元，每人 8 本，有 125 名学生需要花多少钱？（用简便方法计算）3 、回收 1 吨废纸，可以保护16 棵树，回收 54.5 吨废纸可以保护多少棵树？提高题：4 、用简便方法计算0.6952506950.24516.95培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？2、效果描述：反思课1、学习方法诊断：2、精题自编入库：【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗？
