1、1第七单元测评(时间:45 分钟 满分:100 分)一、选择题(本题包括 8 小题,每题 4 分,共 32 分)1.(2016广西梧州中考)在加油站应悬挂的警示标志是(A )2.(2016湖北鄂州中考)如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是(A )A.降低温度至着火点以下B.清除了可燃物C.降低了着火点D.隔绝了氧气3.(2016青海西宁中考)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(B )A.只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧B.空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸C.通过降低可燃物的着火点可以灭火D.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化
2、碳4. 导学号 38404152 氢气是一种绿色能源,科学家们最新研究出利用太阳能产生激光、再用激光使海水分解得到 H2的新技术,其中海水分解可用化学方程式 2H2O 2H2+O 2表示。下列说法不正确的是(D )A.水的分解产物不污染环境B.TiO2是催化剂C.该技术可将太阳能转化为氢能D.在海水分解过程中应不断添加 TiO25.(2015山东潍坊中考)下列说法错误的是(D )A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸2D.“釜底抽薪”是利用了隔绝空气的灭火原理6.(2016云南
3、中考)为探究燃烧的条件。某同学进行了如图所示的实验,下列说法错误的是(A )A.白磷是可燃物,红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气7.(2016湖北十堰中考)关于燃料及其利用的相关知识叙述中错误的是(C )A.可燃性气体点燃前一定要验纯B.将煤制成蜂窝煤,能增大与空气的接触面积C.堆放杂物的纸箱着火用水浇灭,降低了可燃物的着火点D.食物的腐烂、动植物的呼吸都属于缓慢氧化8. 导学号 38404153 根据反应事实可以推出影响化学反应的因素,下列推理中不合理的是(B )选项 化学反应事实 影
4、响因素A 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物浓度B 煤粉比煤块的燃烧更加剧烈、更加充分 反应物种类C 碳在常温下不与氧气反应,点燃时能与氧气反应 反应温度D 双氧水在通常情况下分解很慢,加入二氧化锰后迅速分解 催化剂二、填空及简答题(本题包括 5 小题,共 38 分)9.(6 分)(2016辽宁大连中考)人类使用的燃料大多来自化石燃料。(1)煤主要含有碳元素,将煤作为燃料,主要是利用碳元素与氧气反应所放出的热量 。煤还含有少量的硫 元素,燃烧产生的气体溶于雨水会形成酸雨。 (2)将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点 不同,将它们分离,可得到的产品之一是汽油 。 (3)天
5、然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式为 CH4+2O2 CO2+2H2O 。 10.(6 分)通过比较、推理等方法可以总结归纳出灭火的规律并加以应用,请回答下列问题:(1)下图 A 所示的“火三角”可表示燃烧条件,图中缺少的一个条件是可燃物 。 (2)下图 B 熄灭酒精灯的原理是隔绝氧气(或空气) 。 (3)用扇子扇煤炉火,越扇越旺的原因是增大了氧气(或空气)的量 。 311.(8 分)2016 年 1 月 5 日,某地一辆公交车起火,造成多人伤亡。在公交车燃烧事故的原因调查中,多项证据显示,有人携带汽油上车。(1)当空气中含一定量的汽油时,一个小火星就足以使其燃烧,这说明汽油的着火
6、点较低 (选填“高”或“低”)。 (2)加油站必备的消防用品之一是沙子,用沙子灭火的原理是隔绝空气(或氧气) 。 (3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是 AD (填字母,下同)。 A.鞭炮 B.瓶装饮料C.书刊杂志 D.酒精(4)这次事故引发了人们对公共交通消防安全问题的讨论,下列观点合理的是 ABC 。 A.公交车上要配备消防器材B.公交车上座椅应用阻燃材料制成C.对司乘人员进行消防安全知识培训12. 导学号 38404154(8 分)(2015山东滨州中考)图中 AE 是中学化学常见的物质,已知 A 和 E 都可以作燃料,其中 A 是天然气的主要成分,请分析回答:(1)
7、反应的化学方程式为 CH4+2O2 CO2+2H2O 。 (2)反应中的产物 B 通常用带火星的木条 检验。 (3)E 物质作燃料的优点是氢气燃烧只生成水,不污染空气(或氢气燃烧产生的热量高或制取氢气的原料水来源丰富等) (答一条即可)。 13.(10 分)化学使人类对物质的利用能够“物尽其用”。图 1 是煤的多种用途。图 14图 2(1)焦炭的用途有作燃料或冶炼金属 ;焦炉煤气中,引起温室效应加剧的氧化物是二氧化碳 ,有毒气体是一氧化碳 ;尿素中氮元素的质量分数约为 46.7% (结果精确到 0.1%)。 (2)图 2 是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图。该反应的化学方程式是 3C+2O2
8、2CO+CO2 。为了使煤充分燃烧以达到节约资源的目的,在反应物中应增加的微粒是 B (填序号)。 三、实验探究题(本题包括 2 小题,共 20 分)14.(8 分)(2015昆明中考)化学是一门以实验为基础的科学,下列是初中化学中的一些重要实验。请回答:(1)A 中集气瓶内预先加少量水的原因是防止反应生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂 。 (2)B 中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯内壁上出现水珠,说明该气体中一定含有 H (填元素符号),然后迅速把烧杯倒过来,向烧杯内注入少量澄清石灰水,振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,说明该气体中一定含有 C (填元素符号)。 (3)C 实验的目的:由本来
9、在热水中不燃烧的白磷,通入氧气(或空气)后燃烧的事实,说明燃烧需要的条件之一是与氧气接触 。 15. 导学号 38404155(12 分)(2015湖南湘潭中考)燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件:(1)如图一进行实验,观察实验现象。红磷不能燃烧是因为温度没有达到着火点 ,水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触 。 (2)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是5产生 P2O5不污染环境 。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干外壁 后才能对试管加热。 (3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观
10、,则大试管所装气体可能是氧气(或空气) 。 (4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”。比如用脱脂棉包裹好过氧化钠(Na2O2),往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观,因为过氧化钠遇到水生成 O2和另一种物质(NaOH),其反应的化学方程式为 2Na2O2+2H2O 4NaOH+O2 ,该反应是放热 (填“吸热”或“放热”)反应,但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功,他没有成功的原因是温度降到可燃物着火点以下 。 四、计算题(本题包括 1 小题,共 10 分)16. 导学号 38404156(2016内蒙古呼和浩特中考)煤属于不可再生资源,将煤通过一定方式可转化为汽油、乙醇(C 2H5OH)和气体燃料。乙醇可用作燃料,我国已经推广使用一种车用乙醇汽油,这种汽油的燃烧废气对环境的污染较小。请计算:(1)69 g 乙醇完全燃烧,生成二氧化碳的质量为多少?(要求写出计算过程)解 设生成二氧化碳的质量为 x。C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O46 8869g xx=132g答:69g 乙醇完全燃烧生成二氧化碳的质量为 132g。 (2)在氧气不足的情况下,乙醇不完全燃烧生成一氧化碳、二氧化碳和水,若 69 g 乙醇不完全燃烧生成 88 g 二氧化碳,则反应生成一氧化碳和水的分子个数比为 29 。
