1、最新 料推荐猜猜我有多爱你“故事妈妈”绘本阅读【活动目标】1. 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2. 通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。3. 在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。活动准备1. 绘本 PPT2. 图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖活动过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识 .二、阅读图书（PPT）1. 这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2. 我们一起听一听这个爱的故事晚上，天黑了，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说
2、，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？【提问】：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？【明确】用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！【提问】：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？【明确】举手指头的方法
3、：说：我爱你一直到我的手指头。跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。1最新 料推荐小兔子 着 着来到了哪里？他 看到了什么？花、山、 、小河、竹子小兔子看到那么多的 西又 出了 的 ： ，竹子有多高，我就有多 你？你能把看到的 西比成 的 ？小草有多多，我就有多 你？天有多高我就有多 你？花有多漂亮我就有多 你？三、 活 教 出示 片：星星、太阳、房子、 巾、西湖？你能用什么来 看 的 ！ 巾有多 ，我就有多 你？ ：房子有多高就有多 你。等等 着 着：小兔子累了，看着月亮 ， ，我 你从 里到月亮那里， 着，睡着了， ：傻孩子， 你从 里到月亮那里，又从月亮那里回到 里。 里的 多
4、 ？ 把你的 告 你 的人，你最 呢？【教学反思】本次活 的主要目的是理解故事内容，感受被 的幸福，并通 身体 作和 言来表 的 有那么多。幼儿的思 是以形象思 主，在教学中我运用多媒体 件先 幼儿从 上感知小兔和兔 之 的 ，而且吸引了幼儿的注意，激 了幼儿学 的 极性， 本次活 的开展起到了 极的作用。在活 开始我运用提 的方法引出故事的 目，激 幼儿的 趣， 幼儿找出 目中的 爱 字，同 引起幼儿的关注， 出故事中 的是 和 的故事？ 幼儿 故事中的主要人物有初步的印象。接下来我采用分段 述故事的方法， 幼儿 察小兔子和兔 相互表示 爱 的 作。并 幼儿学小兔子把手 开， 到无法再 开、
5、把手 高、学小兔跳的 作表示 的 ， 学 小兔子 的 ，活 了活 的气氛，打破了以往只 幼儿安安静静坐着听 ，而忽 幼儿好 的特点，提高了幼儿参与活 的 极性。此外，我没有忽 幼儿的鼓励，当幼儿 到精彩之 ，我都及 地加以鼓励、表 。在拓展幼儿知 的部分我以启 性的 言引 幼儿思考，利用ppt 片星星、大海、房子、 巾等鼓励幼儿 片中一副，像小兔子那 出 的 。如，星星有多亮我就多 你、 巾有多 我就多 你在 个部分我 穿插了幼儿和 的互 ，帮助幼儿在活 中学到的xx有多 x 我就有多 你 句 得到巩固， 幼儿在小兔子 的渲染下 生的 得以表 出来，使整个活 达到了高潮。 在活 束部分我鼓励幼儿回家后把自己心中的 达 其他自己 着的人。 次活 的教学效果自我感 比 好， 后我回 一下我疏忽了一个 ，就是小兔子 什么2最新 料推荐要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对妈妈的爱的理解。当我在逐层深入的引领孩子们大胆地讲述与表现时。我没有用 爱要说出来，表示出来，这样别人也会爱上你的。 鼓励与支持幼儿的情感表现。3
