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幼儿园制度.docx

上传人:HR专家 文档编号:11785000 上传时间:2021-01-08 格式:DOCX 页数:8 大小:71.57KB
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1、幼儿园制度目录第一章 幼儿园管理机构第一节 幼儿园行政管理机构第二节 幼儿园组织机构图第二章 幼儿园教职员工行为规范1资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。第一节 幼儿园教职员工文明行为规范第二节 幼儿园教职员工职业道德规范第三节 幼儿园园长、 教职员工言行准则第三章 幼儿园常规工作制度第一节 幼儿园会议制度第二节 园长负责制第三节 幼儿园学习制度第四节 幼儿园交接班制度第五节 幼儿园考勤制度第四章第五章第六章第七章2资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。3资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。第 一 章幼 儿 园 管 理 机

2、构第 一 节幼 儿 园 行 政 管 理 机 构第 二 节幼 儿 园 组 织 机 构 图1资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。第二章 幼儿园教职工行为规范第一节 幼儿园教职工文明行为规范总则为配合幼儿园管理制度和岗位职责的落实 , 完善管理机制 , 范我园的发展思路 , 特制定此教职工文明行为规范 , 对各岗位和各项工作提出了规范的要求 , 以提高管理效率、 实现管理目标。一、 遵守公共秩序行为的规范1、 不乱扔杂物、垃圾 , 不随地吐痰 , 自觉爱护环境 ;2、 不随意踩踏草坪、攀折花木 ;3、 进餐时要注意保持桌面卫生 , 个人剩饭渣自己收拾干净 , 餐后椅子归回原位

3、 , 餐具、 杂物分别放入指定地方 ;4、 节约水电、 能源 , 使用各功能室后 , 注意检查窗户、 空调、 水电是否关闭 ;5、 节约纸张和教学用品, 如 : 资料室复印的纸张可反面再利用;6、 爱护班级物品及其它公共设施、设备 , 小毛病主动想办法修复;7、 创造文明环境 , 做到物品不丢失;8、 班级节约用塑料袋及一次性纸杯, 本着节约的原则使用纸巾;9、 不在孩子身边吸烟, 烟头要熄灭后投入指定地方;10、 放假、 节日、 周末离园时 , 清理好垃圾和室内外各种器具;2资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。11、 加强小朋友环保教育, 做到人人参与环保;12、 在

4、园内不大声喧哗、嘻闹 ;13、 上下楼梯靠右行, 并教育幼儿礼让、不拥挤。二、 办公环境规范1、 保持办公台清洁 , 不做杂乱、 花俏的布置 , 使办公环境雅致 , 具有学习氛围 , 离位时随手将椅子放好 ;2、 教师备课室按值日表值日, 及时打扫卫生, 保持室内清洁 , 空气清新 , 无杂物堆积 , 备课桌面清理干净, 可在备课室摆放植物;3、 保持园所空气清新, 卫生间要经常喷空气清新剂;4、 重要的资料、证件要注意加强保管, 加强保密性 ;5、 档案要规范管理, 每学期末各部门配合资料室整理好资料存档;6、 门卫负责的阅报栏要随时更新, 门卫值班室不留闲杂人员闲聊;7、 车辆及时清洁通风

5、, 保持清洁无异味, 车套定期清洁, 保持干净整齐 ;8、 食堂工作区域, 禁止闲杂人员入内, 物品归位分类放置, 生熟分开 , 并做好标记。客人用餐要进行登记, 并让其使用客人专用餐具;9、 庭园环境及时灭蚊、灭蚂蚁、 蟑螂、 老鼠 , 做到无”四害”;10、 保健室随时做好卫生消毒管理, 严格执行卫生制度, 配合教师做好环境卫生工作;11、 及时清洁幼儿个人生活用品。三、 工作期间个人行为规范( 一) 作息时间3资料内容仅供参考,如有不当或者侵权,请联系本人改正或者删除。1、 严格执行作息制度, 做到不迟到、不早退 ;2、 开会、乘车、外出活动时间观念要强, 要按计划进行工作, 提高工作纪

6、律性。( 二) 仪表举止1、 注意仪表形象, 着装整齐 , 文雅得体 , 带班时的衣着要适合带领幼儿活动 , 女教师不穿吊带、露肩和超短裙 , 不戴长耳环 ; 男教师不穿拖鞋、 短裤 , 不赤膊上课 ;2、 带班时不穿高跟鞋, 皮鞋不打铁掌 , 不穿拖鞋样的鞋上班;3、 不化浓妆、不珠光宝气 , 不染夸张的头发, 如金色、红色 , 不讲粗话 , 不涂艳丽的指甲油;4、 坐姿端正 , 不坐桌子 , 不翘二郎腿 , 站时挺拔 , 双手不叉腰 , 不指手画脚 , 行走稳重 , 行为端庄 ;5、 谈吐文明 , 上班是时讲普通话 , 不大声喧哗 , 不讲粗言秽语 , 言谈符合教师身份 ;6、 在幼儿面前 , 注意自己形象 , 不坐着接待家长 , 用微笑迎接家长和幼儿 ;7、 主动、 热情、 耐心和家长沟通 , 遇到有家长投诉或家长提意见要冷静 , 克制自己情感 , 不和家长正面冲突 ;8、 同事之间相互尊重, 主动用礼貌用语, 并养成习惯 , 做孩子的楷模 ;9、 对幼儿的态度要温和, 不偏爱、不溺爱、不体罚、不大声训斥、 不说损害幼儿自尊心的话。尊重幼儿, 与幼儿交谈要蹲下来和幼儿4

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