1、名校名 推荐第 2 课 “贞观之治”学习过程（定向导学：教材第 7 页至第 11 页）流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。【学习重点】贞观之治的原因。二 、夯实基础认真学习目标， 圈点（一）唐朝的建立勾画关键词语， 把握学习_年，隋朝灭亡。李渊进入 _建立唐朝，他就是唐高祖。 后传位 _ ， 重点。即唐太宗，年号_。( 二 ) “贞观之治”1、唐太宗的统治政策措施看唐朝疆域图 ，识记经济上：重视发展_ ，减轻 _ _ ，唐朝建立的时间、开国皇同时 _ 。帝以及唐都长安城的位政治上：合并_ ，革
2、除 _ ；注意任用置。_和虚心 _ 。2、“房谋杜断” ：房谋是 _ ，杜断是 _ ，唐太宗还关注 P9唐朝功臣像 、重用敢于直言的_。3、“贞观之治”：政治比较 _，经济 _，国力 _ ， 唐朝雨中耕作图、认历史上称当时的统治为“贞观之治”。识唐太宗、武则天图像。( 三 ) 女皇武则天1、武则天是我国历史上_的女皇帝，晚年称帝，改国号_。2、武则天统治政策：重视发展 _ ；破格选拔 _, 使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强， 人称它的统治“_ _ ”。三、能力提升活动一： 想想上学期所学的历史知识， 比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？活动二：阅读下列材料, 回答问题。材料一： 唐太宗
3、常用这样的比喻“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“若家给人足。朕虽不听管弦，乐在其中矣。”材料三：唐太宗常常对臣子们说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史活动一： 联系前朝灭亡的原因思考这两位君主会采取怎样的措施来治理国家。1名校名 推荐为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”（ 1）从材料一中可以看出，唐太宗认识到什么实质性问题？他为什么会产生这种认识？（2）从材料二中可以看出唐太宗的一种什么思想？从材料三中可以看出他的一种什么思想？（ 3）唐太宗以上述思想治国，有哪些治国措施和业绩？（ 4）我们应该怎样评价唐太宗？先解读材料，利用本节课所学解决问题。你学到了什么？主要人物：
4、_、_、_ _盛世局面： _五、过关检测1、下列唐太宗实施的措施中，有利于减轻人民负担的是：（）试试中考题，你掌握好了重视发展生产， 减轻农民赋税劳役“戒奢从简”合并州县任吗？用贤才，虚心纳谏A 、B、C、D、2、电视剧贞观长歌再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是： （）A、隋文帝B、唐太宗C、武则夭D、唐玄宗3、唐太宗曾说： “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”话中的“ 人”指：（）A、 房玄龄B 、杜如晦C、魏征D 、姚崇自我反思评价： _4、武则天是我国历史上唯一的女皇帝，资冶通鉴对她的评价是“政_由己出，明察善断，故当时英贤亦竞为之用。”当时“亦竞为之用”的“英贤”有：（）A房玄龄、杜如晦B姚崇、宋璟C卫青、霍去病D宋濂、郑和2名校名 推荐3
