1、一、中考语文专项练习：成语及惯用语1下列划线成语运用不恰当的一项是（）A. 卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。B. 只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑， 都软倒了。C. 当前，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。D. 由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。【答案】D【解析】 【分析】 A.一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。运用恰当；B.面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。运用恰当；C.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。运用恰当；D.炙手可热：比
2、喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。运用不恰当；故答案为： D。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。2下列各句中划线成语运用正确的一项是()A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴
3、叹。D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇， 给人金碧辉煌的印象。【答案】A【解析】 【分析】 A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。B：使用有误。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。故选： A。故答案为： A。【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语
4、使用的正确与否。3下列划线成语运用有误的一项是（）A. 有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义， 故弄玄虚，以致误导舆论。B. 高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。C. 不言而喻 ， 在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。D. 在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。【答案】 D【解析】 【分析】 ABC使用正确；D使用有误，强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。故答案为： D【点评】本题考查成语的理解和使用。解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。做好
5、本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。4下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（）A. 国家宝藏节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。B. 辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止， 队员们进入休假状态。C. 近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化，百姓生活变得越来越好。D. 非凡匠心节目试图将 “工匠精神 ”通过鲜活的电视画面进行表达，在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。【答案】 A【解析】 【分析】 A.使用正确，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。B.使用错误，戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。在句中表示活动的结束，用错对象。C.使用正确，
6、翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。D.使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。句中表示节目中表现的精神对人的影响。故答案为： A。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。5下列句子中，划线成语使用不当的一项是（）A. 夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象
7、。B. 纪实类文学作品红星照耀中国塑造了许多可歌可泣的英雄人物。C. 对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭， 无法达成共识。D. 教语文的王老师讲课风趣幽默，同学们常常忍俊不禁， 学习语文的兴趣越来越高。【答案】A【解析】 【分析】 A.浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深，不能用来形容景象。故答案为： A【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。6下列句子中加下划线词语使用有误的一项是()A.
8、这里只有花的芬芳，水的澄清， 天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。B. 狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。C. 老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍， 大家都特别喜欢同他聊天。D. 决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论， 而是你说做就做的执行力。【答案】C【解析】 【分析】 A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。符合语境，使用正确；C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，
9、使用正确；故答案为： C【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。7下列句子中划线成语使用有误的一项是（）A. 这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。B. 他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。C. 他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。D. 我确信 “敬业乐业 ”四个字，是人类生活
10、的不二法门。【答案】C【解析】 【分析】 A 纷至沓来：形容接连不断的到来。使用正确。B 天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。使用正确。C 不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。该词语不能用于请教老师这个语境。D 不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确。故答案为： C【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。8下列句中划线的成语使用不当的一项是()A. 他说起
11、话来唠唠叨叨， 使人讨厌。B. 小说揭示了封建社会的世态炎凉， 人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。C. 面对此情此景，他居然在心里无动于衷。D. 文章通过个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。【答案】 C【解析】 【分析】 “无动于衷 ”与 “在心里 ”词义重复。故答案为： C【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。9下列各句中，画线的成语使用不恰当的一句是（）A. “阳光体育运动 ”实施以来，各级各类学校因地制宜，
12、 开展了形式多样的体育活动。B. 夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。C. 泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比， 观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D. 中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。【答案】 C【解析】 【分析】 A.因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。符合语境；B.心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。符合语境；C.鳞次栉比：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不符合语境；D.言传身教：言传：用言语讲
13、解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用动来示范。指行动起模范作用。符合语境；故选C。故答案为： C【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。10 下列句子中划线词语使用有误的一项是()A. 今天的语文课王强又迟到了，他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。B. 如今，北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋， 开设着各色店铺，其他三条大街上主要还是老房子，
14、呈现难得的旧貌。C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分， 给观众留下了深刻的印象。D. 屈原课本剧表演开始了，同学们正襟危坐， 静静聆听，倾心领悟。【答案】C【解析】 【分析】 A 蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。这里使用正确。B 雕梁画栋：在栋梁等 木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。这里使用正确。C 入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。这里使用不恰当。D 正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。这里使用正确。故答案为： C【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用
15、的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。11 下列句子中划线词运用不恰当的一项是()A. 有些同学写文章喜欢拖泥带水， 总以为越长越好。B. 小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。C. 联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。D. 身为执法人员你应该大义灭亲， 如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？【答案】C【解析】 【分析】 A 拖泥带水：形容在泥泞道路
16、上行走的状貌。比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。B 小题大做：指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。D 大义灭亲：为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。这三个成语使用正确。C 哗众取宠：以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，与语境不符。故答案为： C【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。12 下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（）A. 他本不懂什么艺术，却
17、偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。C. 他不听劝阻，一意孤行， 最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？【答案】 D【解析】 【分析】 A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。与语境相合，使用正确。B.莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。与语境相合，使用正确。C.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。与语境相合，使用正确。D.李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人
18、受过。望文生义，使用错误。故选D。故答案为： D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。13 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。【答案】B【解析】 【分析】 A.亵渎：冒犯，不恭敬。与语境相合，使用正确。B.令尊：称对方父亲的敬词。
19、不能用来说自己的父亲。使用错误。C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。与语境相合，使用正确。D.殚精竭虑：形容用尽心思。与语境相合，使用正确。故答案为： B【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点： 1、要了解组成词语意义及其用法； 2 、要注意词语的搭配习惯； 3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。14 下列句子中，加下划线词语运用不恰当的一项是（）A. 小弟弟戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
20、B. 大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过。C. “铁榔头 ”郎平从十三岁一直走到今天，几十年的时间心无旁骛， 只专心干了排球这一件事。D. 在喜迎新中国成立 70 周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。【答案】B【解析】 【分析】 A煞有介事：像真有这么一回事似的。多指故作姿态。用在此处符合语境。B蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。一般用于查探或发现真相，与句子的语境不符合。C心无旁骛：心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。用在此处形容郎平对排球的追求恰当。D流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼
21、，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。用在此处符合语境。故答案为： B【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。15 下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）A. 某些别有用心的组织或个人，为了混淆视听，对某些史实作断章取义的理解，甚至肆意篡改历史，他们的阴谋最终是不会得逞的。B. 李华的妈妈看着来家访的老师，激动地说：“您能不顾疲劳，三顾茅庐， 太令我感动了。 ”C. 成都公园城市的建设，有力促进了城市良
22、好生态格局的形成，它对宜居美丽城市形象的提升作用，也是不言而喻的。D. 人群中挤攘了一下，一个衣衫褴褛的流浪汉，郑重其事地把一块钱放进了捐款箱。【答案】 B【解析】 【分析】 A.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。与语境相合，使用正确。B.三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。用在此处不符合语境。C.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。符合语境，使用正确。D.郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。符合语境，使用正确。故选B。故答案为：B。【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不
23、要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。16 下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A. 他耳濡目染了整个突发事件的过程，为警方调查事情的真相和迅速破案立下了汗马功劳。B. 对于是否该关闭造纸厂这个问题，相关部门的领导多次协商，但仍是众说纷纭，莫衷一是。C. 树根在大地里面纵横交错，触类旁通， 吸收着大地母亲给予的食粮的供养。D. 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义， 抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。【答案】B【解析】
24、 【分析】 A 项，耳濡目染：濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。不合语境。B 项，莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。符合语境。C 项，触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。不合语境。D 项，断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。不合语境。故选 B。故答案为： B。【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累
25、是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。17 下列句子中划线成语使用不当的一项是（）A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。C. 正确的学习方法，是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。D. 一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。【答案】 B【解析】 【分析】 A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这里使用正确。B.断章取义： 指不顾
26、全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。这里使用不合语境。C.不二法门： 原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。这里使用恰当。D.可望而不可即：指可以望到但无法接近。形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。这里使用恰当。故答案为： B【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。18 下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）A. 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的
27、恐慌。B. 每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。C. 我自己常常力求这两句话之实现与调和， 又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。D. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。【答案】 B【解析】 【分析】 A.驱除： 驱逐，排除。这里使用正确。B.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里属于望文思义。C.调和： 谐调和畅。这里使用正确。D.不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。这里使用正确。故答案为： B【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情
28、色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。19 下列划线成语使用不正确的一项是（）A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。D. 这个盗贼虽然能随机应变， 但终难逃脱人民警察的火眼金睛。【答案】D【解析】 【分析】 A. “附庸风雅 ”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。B. “随心所欲 ”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做
29、。C. “理所当然 ”：从道理上说应当这样。D. “随机应变 ”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。故选 D。故答案为： D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。20 下列句中划线词语使用有误的一项是()A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B. 面对着太湖美丽的风景，清风吹来，让人觉得心旷神怡。C. 我的班主任是一个待人亲切、和蔼、慈善的好教师，对我们总是悉心照顾、吹毛求疵。D. 李可染是中国著名的画家，其山水画成就最高，每一幅画作都栩栩如生。【答案】C【解析】 【分析】 A 开卷有益：打开书本看一看，就会有收益。这里使用正确。B 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。这里使用正确。C 吹毛求疵：把皮上的毛吹开，寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。这是贬义词，不能用于此褒义语境。D 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里使用正确。故答案为： C【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
