1、部编语文阅读理解专项习题及答案解析及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1 短文，回答 比力气有一天，大力士在城 遇到阿凡提。他高 地 ：“ 明的阿凡提，人 都 你是智慧星，我是大力士，咱 比比力气怎么 ？”阿凡提 ： “好哇，你的力气有多大？”“我一只手就能把一千斤的大石 扔 城 去。 ”大力士胸有成竹地回答。“那好，我来考 考 你。 ”阿凡提 着拿出一 手帕， “ 你把它扔到城 那 去。 ” “嘻嘻， 直不 吹灰之力。 ”大力士 着，抓起手帕向城 那 扔去。可是，手帕却 悠悠地落在了他的脚下。 “咦？真 鬼！ ”大力士十分奇怪。 “不行吧，看我的。 ”阿凡提 着拾起一 石 ，包在手帕里，一下
2、就扔 了城 。（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）短文中 _和 _在比力气。（ 3）大力士能把 _扔 城 ，一 手帕却扔不 城 。（ 4）阿凡提是怎 把手帕扔 城 的？【答案】 （1） 5（ 2）大力士；阿凡提（ 3）一千斤的大石 （ 4）阿凡提 着拾起一 石 ，包在手帕里，一下就扔 了城 。【解析】2 下文，回答 。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一 微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看 小 怎 在月光下睡 （1）照 子，填上恰当的 。例：（再黑再黑）的夜晚_的夜晚_的夜晚（ 2）用波浪 画出花草具有 “人 ”特征的句子。（ 3）你喜 文中的 “我 ” ？ 什么？【答案】 （ 1）很
3、黑很黑；很静很静（ 2）原来花草都像白天一 微笑。（ 3）喜 。因 “我 ”克服了困 ， 得勇敢起来。【解析】3 短文，完成 。 迎小雨点来一点，不要太多。来一点，不要太少。来一点，泥土裂开了嘴巴等。来一点，小茵们撑开小伞等。来一点，小荷叶钻出水面来等。小水塘笑了，一点一个笑窝。小野菊笑了，一点敬一个礼。（ 1）文中都提到了谁？（ 2）根据短文内容连线。泥土 _ 钻出水面小菌 _撑开小伞荷叶 _敬礼野菊 _裂开嘴巴（ 3）短文中 _次写到 “来一点 ”，这 “一点 ”指的是 _。【答案】 （1）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊（ 2）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼（ 3） 5；不太大也不
4、太小的雨【解析】4阅读短文，完成练习。五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。（ 1）这篇短文共有 _一个自然段。第二自然段有 _句话，用 “ ”标出来。（ 2）小兔的生日是 _月 _日。（ 3）来祝贺小兔生日快乐的有 _、 _、 _、 _和 _。（ 4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴_牛奶小牛 _桃子小猫 _鸡蛋小山羊 _鱼母鸡 _青草【答案】 （1） 2； 2（ 2）五；四（ 3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫（ 4）大家一起唱歌，祝小兔生日快
5、乐。（ 5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋【解析】5阅读下文，回答问题。他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一看，立刻高声叫起来： “不好了，一只母鸡掉到水里去了！ ”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才“不好找到一只小鸭。当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭说： “一定是他们自己爬出来了。 ”（ 1）短文一共有 _个自然段。写了 _、 _、 _三个小动物。（ 2） “一只母鸡掉到水里去了！ ”这
6、是谁发现的？（）A. 小山羊（3） “一定是他们自己爬出来了。B小.鸭C母.鸡”这句话中的 “他们 ”指谁？（）A. 小山羊和小鸭B. 小鸭和母鸡C. 母鸡和小山羊（4）选择正确的说法（）A. 小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。B. 母鸡看到水坑里有 “母鸡 ”，其实是自己在水里的倒影。C. 土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里爬了出来。【答案】 （ 1） 3；母鸡；小山羊；小鸭（ 2） C（ 3） C（ 4） B,C【解析】6读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮
7、演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！（1）根据意思写文中的词语。 一会儿往左闪，一会儿往右躲。_ 趣味非常多，无法形容。_（ 2）游戏中，扮演“老鹰 ”的是： _，扮演 “鸡妈妈 ”的是： _，扮演 “小鸡 ”的是： _。（3）游戏结束胜利的一方是（）A. 老鹰B鸡.妈妈和小鸡【答案】 （ 1）左躲右闪；趣味无穷（ 2）班长；学习委员；其他同学（ 3） B【解析】7读一读，做一做。妈妈说： “
8、贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。（ 1）贝贝都有哪些文具？用 “_”在文中画出。（ 2）文具的家就是 _。【答案】 （ 1）铅笔、橡皮和转笔刀（ 2）文具盒【解析】8阅读下文，回答问题。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问 “咕咚 在哪里，你看见了？ ”大象说： “没看见，大伙都说 咕咚 来了。 ”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的， 咕咚 就在那边的湖里。 ”（1）大象为什么跟着跑（）A. 大家跑，他也跟着跑。B他.看到 “咕咚 ”来
9、了。（ 2）是 _（谁）最先听到 “咕咚 ”的声音的。（ 3）你认为大象做得对吗？（）A. 不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。B.对，安全是最重要的。【答案】 （ 1） A（2）兔子（3） A【解析】9阅读下文，回答问题。脖子长颈鹿一抬头，摘下树梢（ sh o）的红果子，得意地说： “我的脖子特别长，这果子，你能摘到吗？ ”乌龟毫（ ho）不示弱（ ru ），把脑袋缩（su ）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。 ” 水牛诚恳地说： “我要用脖子拉车、犁地。 ”（ 1）用 “_”画出文中小动物的名称。（ 2）圈出三种动物说话时样子的词语。（
10、3）长颈鹿脖子的特点是 _，乌龟脖子的特点是 _。【答案】 （ 1）长颈鹿、乌龟、水牛（ 2）得意、毫不示弱、诚恳（ 3）长；灵活【解析】10 课外阅读。王羲（x）之（ zh ）的故事有一次，王羲之外出散步（s n b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（sh n）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su ）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。（ 1）老婆婆在路边 _。（ 2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什
11、么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。B. 扇子很漂亮。【答案】 （ 1）卖扇子（ 2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（3） CC. 人们喜欢王羲之的字。su）手取过扇子，在上面写了些【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（ su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读11 阅读短文，回答问题。荷 花水面上探出了一个个粉红的小脑袋
12、。这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根据短文内容填上合适的词语。新奇的 _美 的 _（ 2）短文共有 _个自然段。（ 3）短文中的 “小姑娘 ”是指 _。（ 4） 些小姑娘可以 回家 ？ 什么？【答案】 （ 1）世界；夏天（ 2） 3（ 3）荷花（ 4）不能，因 水塘才是荷花的家。【解析】12 下文，回答 柳 春天到了，柳 枝条上爆出了嫩芽，随 。小芳和小 一起到公园里去玩。小 看到柳条很美 ，就随手折了一根，玩了起来。 ，小芳看 了急忙 ： “公园里的花木
13、是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是 大家欣 的。我 要 它，不能 害它。”小 听了很 愧地 ：“以后我再也不乱摘花木了。”（ 1） 篇短文有 _ 。（ 2）本文写 生在 _和 _之 的事情。（ 3） _折柳枝， _帮助他。 _ 愧地 ： “_”。【答案】 （1） 2（ 2）小芳；小 （ 3）小 ；小芳；小 ；以后我再也不乱摘花木了【解析】13 下文，回答 一到端午 ，外婆 会煮好一 粽子，盼着我 回去。粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一 的 。外婆一掀开 盖，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（1）根据短文内容， 充 。_的糯米_的 又_又 _（
14、 2）用短文中划 的 造句。一就 （ 3）将文中写粽子煮熟后的 子煮找出来。（ 4）短文表达了 “我 ” _ 的美好回 和 _的 念之情。【答案】 （ 1）白白； ；黏；甜（ 2）早上， 一响我就起床了。（ 3）外婆掀开 ，煮熟的粽子就 出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（ 4）端午；外婆【解析】14 短文，回答 。快 的儿童 “六一 ”儿童 到了，我 把教室（sh ）打扮（ bn）得多么漂（pi o）亮啊！看， 壁和窗 上挂 了气球，有 的、黄的、 的、紫（z）的、 的 五 六色，美 极（ j ）了。我 穿着整 的校服（f ）， 上挂着甜甜的笑容（r n），眼里 着 人的光芒
15、（mn）， （ mi）着 快的步子走出教室，去参加丰富（f ）多彩的 “六一 ”游园活 。今天，我 了一个特 快 的儿童 。（1）短文一共有 _个自然段。（2）写出文中表示 色的 。（ 3 ）按 短文内容填一填。整 的 _ 人的 _ 的步子_的笑容（4） 充 。五 _色丰富 _彩【答案】 （1） 3（ 2） ，黄， ，紫， （ 3）校服；光芒； 快；甜甜（ 4）六；多【解析】15 短文，完成 。（不会写的字，用拼音代替）大自然的 票春天的 上， 出嫩嫩的芽瓣。夏天的 上，挂 肥肥的叶片。秋天的 上， 叶涂 和金黄。冬天的 下， 叶落地化成土壤。落叶是大自然的 票，把一年四季寄 你，寄 我，寄
16、大家。（ 1）短文共有 _句 ，写出第三句 。 _（ 2）照 子，写 。例：肥肥的_（ 3）短文分 描写了 _、 _、_、 _四个季 叶的 子。（ 4）大自然的 票是（）。A. 嫩芽B. 叶C. 土壤【答案】 （ 1）五；秋天的 上， 叶涂 和金黄。（ 2） 的；白白的；青青的（ 3）春；夏；秋；冬（ 4） B【解析】16 下文，回答 告 我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥 的北京城，有一座雄 的天安 ，广 上的升旗 式非常壮 。我 ，我多想去看看，我多想去看看！（ 1） 段文字共有 _句 。（ 2）我会 。（ 3）我想沿着弯弯的 _，走出 _，去看看广 上的 _ 式。【答案】 （ 1） 3
17、（ 2）（ 3）小路；天山；升旗【解析】17 下文，回答 物气象 物气象站站 大象 出广告，要招聘气象 。小蜜蜂 来了， ： “我能 晴雨。我晚出早 ，就表示要下雨了 ” 跑来 ： “只要我背上出汗，不久就会下雨。 ”青蛙一跳一跳地跑来 ： “夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。 ”杜 ： “我一叫天气就暖和。 ”大象站 高 地 ：“真没想到你 都有 天气的本 ，我都收下了！”（ 1）短文共 _个自然段。（ 2 ） 大 象 收 了 _ 个 气 象 预 报 员 ， 分 别 是 _ 、 _ 、 _ 、_。（ 3） 是如何 天气的？（ 4）杜 是如何 天气的？【答案】 （ 1） 4（ 2） 4；蜜蜂； ；
18、青蛙；杜 （ 3） 背上出汗，不久就会下雨。（ 4）杜 一叫天气就 暖和了。【解析】18 下文吃水不忘挖井人，回答 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”（1）选出文中括号内正确的字。（立 () 力） )_了一（快块） _ 石碑（ 2）给下列汉字组词。井_ _念 _ _（ 3）石碑是 _刻的。（ ）A. 毛主席B. 乡亲们（ 4） “挖井人 ”是指 _， “不忘挖井人 ”的是 _。（ 5） “吃水不忘挖井人 ”的意思是（ ）A. 吃水不能忘记挖井的人。B人
19、.不能忘记关心和帮助过你的人。（ 6）毛主席是一个有着 _的好思想、好品质的人。【答案】 （1）立；块（ 2）水井；井边；怀念；纪念（ 3） B（ 4）毛主席和战士们；乡亲们（ 5） B（ 6）为人民着想，为人民服务【解析】19 阅读下文，回答问题美丽的春天春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！（ 1）短文中描写了春天的 _、_、 _、和 _。（ 2）请你用找出文中描写颜色的词。（ 3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。（ 4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。【答案】 （ 1）草地；桃花；小兔；野花（ 2）青绿、粉
20、红、雪白、鹅黄（ 3）春天真美啊！（ 4）深蓝、鲜红、乌黑【解析】20 阅读下文猜字谜，回答问题左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（1）给下列词语注音。_ _喜欢最怕（2）找出文中的一对反义词写在下面横线上。_（ 3）这个谜语的谜底是 _。【答案】 （ 1） x huan； zup （ 2）左；右（ 3）秋【解析】21 阅读下文，回答问题小乌鸦爱妈妈经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到
21、了吃的，就叼回来，一口一口地喂它的妈妈。妈妈吃饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！（1）照样子，写词语。例：一口一口、_、_、 _（ 2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了_。（ 3）你来夸夸小乌鸦吧。【答案】 （ 1）一个一个；一座一座；一条一条（ 2）找吃的，给妈妈吃（ 3）小乌鸦，你真是一个孝顺的孩子。【解析】22 阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最早？是“红领巾 ”来放鸟巢。崭新的木片上写着“不许打鸟！ ”小鸟
22、在树头高唱： “红领巾，真好！”（ 1）短文有 _个自然段。（ 2） “红领巾 ”指的是 _。（ 3）根据短文内容填空。 小鸟保护 _。“红领巾 ”保护 _。 小鸟和 “红领巾 ”成为一对 _。【答案】 （ 1） 3（ 2）少先队员（ 3）树苗；小鸟；好朋友【解析】23 课外阅读，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ 1）这段话描写的是一幅 _的图景
23、。（ 2 ）第二句中描写的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 _ 、_、 _和后一句的 _、_、 _相照应。（ 3）这段话中画横线的句子用了 _、 _的修辞手法。（ 4）这段话中的哪些景物是想象的?【答案】 （1）春（ 2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（ 3）比喻；排比（ 4）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【解析】 【分析】（ 1）、（ 2）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（ 3） “红的像
24、火，粉的像霞，白的像雪。 ”这句话即使比喻，有是排比。（ 4）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】（ 1）、（ 2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（ 3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（ 4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。24 我会读 ,我会做。荷叶姐姐的伞下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。一条小 _ 来
25、 , 在她的 下; 一群蜻蜓_ 来 , 在她的 下；一只 _ 来 , 在她的 下；一只青蛙_ 来 ; 在她的 下荷叶姐姐把 了 人,自己却淋在雨里。雨姑娘看 了 ,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的 上,一亮一亮的 ,那是荷叶姐姐在高 地眨着眼睛呢！（1）根据短文内容,在横 上填上恰当的 。（填序号） 走 跳 飞 游（ 2）下雨了 ,_、 _、 和 _都 到了荷叶姐姐的 下。（ 3）荷叶姐姐把 借 了 人 ,自己却 _。（ 4）雨姑娘看 荷叶姐姐在雨中的表 后,是怎么做的？用横 在文中画出来。（ 5）你最喜 文中的 ?你想 她 什么 ?我喜 文中的 _,我想
26、 她 :_。【答案】 （ 1） （ 2）小 ；蜻蜓；青蛙（ 3）淋在雨里（ 4）赶忙收起了小雨点儿。（ 5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了 人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】25 下文，回答 我家院子里有一棵古老而又高大的 。春天， 上开 了浅黄色的 花。夏天，花落了， 上 了小青 。到了秋天，小青 慢慢地 了， 成了 的大 。 ， 上好像挂 了 的小灯 。（1） 段，找出合适的 填在横 上。_的 花_的大 _的小灯 （ 2） “小灯 ”指的是 _。（ 3）想想 在不同季 的 化，再填空。春天， 上 _。夏天， 上 _。秋天， 上 _。【答案】 （ 1）浅黄色； ； （ 2）大 （ 3）开 了浅黄色的 花； 了小青 ；挂 了 的大 【解析】
