1、（部编语文）五年级上册部编语文阅读理解答题技巧及练习题( 含答案) 含解析一、五年级语文阅读理解训练1沉默的竹笛李澍声16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿含临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早己悄悄地散去，心情清澈空明。那晚，我的心中暗暗地溢生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六
2、的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最关丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归岛翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜鸣声，一边大踏步地把苍茫幕色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的
3、群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了
4、。 后来，那支带给我幸福和耻辱 的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1.文章围绕 “竹笛 ”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。愁闷忧伤听竹笛；千辛万苦吹笛；班会课上演吹笛。2.按要求回答下列问题。（1）请从修辞及其表达效果的角度赏析第 段的画线句。（ 2）如何理解第 段画
5、线句中的 “幸福 ”和 “耻辱 ”？3.本文作者从他吹竹笛的往事中感悟出了什么道理？4.许多人说： “过程比结果更重要。 ”还有人说： “只要努力过，就不后悔。 ”对于这样的观点，你是怎么看待的？请结合本文谈谈你的想法。1.如愿以偿买竹笛，回家途中吹竹笛（意近即可。）2.划线句运用比喻修辞，生动形象地写出了落日的美丽（小草飘动的样子），表达了我第一次吹奏竹笛时内心的喜悦和兴奋，“幸福 ”指竹笛带给我的快乐；“耻辱 ”指班会课吹笛出丑。3.有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。4.略2屋顶上的月光有一位少年，童年时期就失
6、去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400 公里外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨（ i）饿地走到撒勒。经过苦苦（请求 哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他
7、欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快_。少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他_地说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月（琅朗）星稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和温柔）的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙
8、使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀（蜿婉）的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无线渴望。哥哥站在月光下倾听，不禁_。他终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟（锻造深造）。少年终于一偿夙愿，美梦成真他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫有人曾经问他：“是什么支持着你走过那么艰难的岁月？”他笑着说；“是屋顶上的月光。”“屋顶
9、上的月光”他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。1.选择文中括号内恰当的字词，打“”。2.结合短文语境，选出恰当的成语填入文中的横线上。潸然泪下语重心长脱颖而出3.解释下列成语的意思。（ 1）囊中羞涩：（ 2）欣喜若狂：（ 3）如泣如诉：4.文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一个_句，表现了 _
10、 。5.联系上下文，说说“屋顶上的月光”的真正含义。6.第自然段结尾说：“哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。”此时的“他”想了些什么？请发挥你的想象，写出此时少年的心理活动。1.哀求死心朗 温柔 婉 深造2.脱颖而出语重心长潸然泪下3.（ 1）口袋里没钱，让人感到难为情，比喻经济困难。（ 2）形容高兴到了极点。（ 3）好像在哭泣，又像在诉说，形容声音悲切。4.排比巴赫演奏管风琴曲技艺的高超5.“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难，引领我们成功的彼岸。6.略327 冷风暖香腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一
11、种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流也有了脉脉的涟漪（）。街上每隔上百十米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，面前的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露（）
12、出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也是满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话。便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞在她们手上。几乎每天下班的途中都会看到这样的一幕，暖意融融，让人陡生羡慕。新年的前两天，我下班路过那条街。女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个
13、孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过她们吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子呀！她们可不是我的孩子，她们的爸爸在前面拐角摆地摊儿修鞋，腿脚有残疾，都挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间戴了一只很漂亮的小发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说：“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸
14、，那一刹那，冰封雪冻间都充满温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的一个女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧！1.给文中加点字注音。涟漪 （）露出（）2.文章标题“冷风暖香”既指_，又指_ 。3.本文第自然段作者描写了烤地瓜女人的同行们，有什么作用？4.请你品读文中画横线的两句话，回答问题。（ 1）“而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜塞
15、在她们手上。”句中加点字“塞”能不能换成“放”？为什么？（ 2）“离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。”“微笑着点点头”“眼睛亮亮的”属于什么描写？有什么作用？谈谈你对“发上的梅花将我的心映亮”一句的理解。5.文章第自然段作者写道：“我想，那样的一个女人，无论过着怎佯的生活，都该是满怀幸福的吧！”你赞同作者的观点吗？说说你的理由。1.y l2.寒风中的地瓜香味艰苦环境下女人坚强、善良、乐观的精神3.与烤地瓜女人形成对比，突出烤地瓜女人乐观的生活态度。4.（ 1）不能。“塞”是硬性塞给的意思，运用动作描写，一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、
16、有同情心；另一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文写小孩不是女人的孩子埋下伏笔。（ 2）动作、神态描写，表现她笑对生活的阳光心态。“发上的梅花将我的心映亮”一句表现出烤地瓜女人和女儿之间相互关爱的亲情，使我深深地感动和倍感温暖。5.赞同。理由：面对生活中的种种艰辛，她能坚强、乐观面对；尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；与女儿互相关爱，有温暖的亲情抚慰。（说出两条理由即可）4 衫老者 才我幼 ，家 有条胡同，又窄又 ，九曲八折，望 去深邃莫 。隔街是店 集中的 市， 往行人都以 胡同通向那 市，是条 （ ）得的近道，便一 扎 去，弯弯 ，直走到 ，再一拐，迎面竟是一堵 壁
17、， 内有 人家。原来 是条死胡同！好晦气！凡是走到 儿来的，都恨不得把 面堵得死死的 踹倒！怎么 ？只有 倒霉，掉 走出来。可是 么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了 一段冤枉路。正像俗 的： 便宜者必吃 。那 ，只要看 一个人 气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！走 死胡同的，不 是行人， 有一些小商小 ， 了省脚力，推 挑担串 来， 就 了。本来狭窄的道儿常常 塞；叫 （ glu）碰 孩子的事也不 生。没人打 它，打 也没有用，整天土 蓬蓬。人 气急 就叫：“把胡同 那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了， 。就 ，乱乱哄哄，好像它天 地 就 如此。一天，来了一位老者，
18、个子矮小，干 爽利，一件灰布 衫， 白 ，目光清朗，胳肢 个小布包包，看 子像教 先生。他走 胡同，一直往里，可 不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ 位 衫老者却不同常人。他走出来 ，面无懊 ，而是目光 ，似在思索 （ ），然后站在胡同口，向左右两 光 的 壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有 墨盒、毛笔、 和一个 的 盖的小 盆。他取笔展 ，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几 粒，代做 糊，把 在胡同口的 壁上，看了两眼便 然而去。咦， 料到 一出，立刻出 奇迹。 路人 要抄近道扎 胡同，一 上的字， 身就走，小商 即使不 字， 里 出人少，疑惑是死胡同，
19、自然不敢 然 去。胡同陡然清静多了。 些日子， 条 吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一 木板，依照 四个字写在上 ，牢牢 在 上， 就 久地保留下来。胡同自此大 了。它出 了从来没 的情景：有人打 ，有人种花，有孩童玩耍； 雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪 后，犹如一条蜿蜒 （ ） 白的 子， 才 早起散步的老人 ， 上一串深深的雪 。 些 受市井喧 的人家，开始享受起幽居的静 和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来 么 的一 ， 什么 多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯 手来做的 衫老者了1. 文中加点字注拼音。2. 文 目是“ 衫老者”，前三段 衫老者只字未提
20、，是否离 ？ 什么？3.文中的老者一言未 ， 什么 作者留下深刻的印象？4.联系上下文，说一说画线句子所反映出人们当时怎样的心态。5.选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？6.谈谈你读了本文之后的感受。1.nn su wn yn2.不离题。写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。3.作者通过人物的行为举止写出了人物的神韵。老者虽一言未发，但他关心他人、关心世事的态度及行为影响了胡同的住户及行人，感动了作者。4.幸灾乐祸、麻木、无奈等。（意对即可）5.以前热闹、拥塞、土
21、尘蓬蓬、乱乱哄哄；现在静谧安宁，老人、小孩怡然自乐。6.要点：“勿以善小而不为”，有时一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加充实；改变现状，要从我做起，从小事做起；行动最有说服力，一个简单的举动，往往胜过千言万语。5永远都坐前排20 世纪 30 年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说“我不能”或者“太难了”之类的话。对年幼的孩子来说，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被证明是非常宝贵的。正是
22、因为从小就受到父亲的“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。玛格丽特上大学时，学校要求学五年的拉丁文课程。她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信的是，她的考试成绩竟然名列前茅。其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角的佼佼者之一。当年她所在学校的校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃
23、，每件事情都做得很出色。”正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979 年成为英国第一位女首相，雄居政坛11 年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特撒切尔夫人。“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。在这个世界上，想坐“前排”的人不少，真正能够坐在“前排”的却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是他们把坐到“前排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。那些最终坐到“前排”的人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要的是他们把理想变成了行动。一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度
24、决定你的高度。撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示。1.联系上下文解释词语。（ 1）灌输：（ 2）雄心勃勃：（ 3）凤毛麟角：（ 4）出类拔萃：2.文章中多次出现“前排”这个词，“前排”在字典中怎样解释？在文章中怎样解释？3.文中举了哪些例子说明撒切尔夫人永远争第一的信念？4.“无论做什么事情，你的态度决定你的高度。”句子中的“高度”具体指什么？这句话是什么意思？5.读了短文，你懂得了什么道理？1.（ 1）渗透、教育。（ 2）很有雄心大志。（ 3）凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。（ 4）超出同类之上。多指人的品德才能。2.前面的座位；时刻处于领先的地位。3.一年内学完五
25、年的拉丁文课程且名列前茅。体育、音乐、演讲都走在前列。四十多年后连续四年当选保守党领袖，并且是英国第一位女首相。4.高度：人生的最高目标。能否取得成功，态度和追求十分重要。5.“永远都坐前排”是一种积极的人生态度，激发你一往无前的勇气和争创一流的精神。更重要的是把“永远都坐前排”由理想变成行动。（意思对即可）6玉米人晚夏时节，玉米成熟了。街头做烤玉米生意的乡下人多了起来。有一天，在离我家很近的中山路上，我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段，背靠着大超市和工人文化官，在过街天桥下，用一个铁皮箍起的炉子，烤着玉米。玉米被竹签穿着，一穗穗地横在炭火上。他似乎害了伤风，不时地抽着鼻子。他的生意真
26、不错，烤好的玉米很快被路人买了去，他便剥了新的玉米，接着烤。在他旁边，摊开着一个大网袋，那里面装着至少上百穗的玉米。我不爱吃烤玉米，想买他几穗生的，回家煮。我指着他烤着的玉米问：“多少饯一穗？”“一块五。”他转动着竹签，头也不抬地说。“我想买四穗。”我说。他抬起头，问了一句：“你能吃四穗？”“我要买生的，回家去煮。”我说。他抽着鼻子，很干脆地说：“不卖！”我以为他怕我跟他讲价，于是安慰他说：“我买生的，也按一块五一穗的钱给你。”“那也不卖！”他坚决地说。? 这让我大惑不解。我开导他：“你卖熟的才一块五，而我买生的是一样的价，省了你的炭火，还省了你的力气，你怎么算不过来账？”? 一听我嘲笑他不会
27、算账，他沉下脸，指着我庄严地说：“卖给你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不够吃了怎么办？”? 天哪，竟然是这理由！我低声骂着他“蠢货”，掉头而去。到了下一个路口，我碰到了另一个烤玉米的人。这次，我以熟玉米的价钱顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来，很高兴，他笑着对我说：“好吃了再来啊。”? 我提着生玉米走的时候，又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候，看到了我，也看到了那兜玉米，他张大了嘴，很惊恐的样子，好像我提着的，是一颗颗手雷。他别过身去，连打了几个喷嚏，然后回过头来，接着烤他的玉米，那么的安闲，那么的从容。? 夏季过去了，街上烤玉米的
28、人都不见了。有一天路过天桥，在苍茫的蓝色中，我忽然想起了那个烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的脸，以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念，或者说是一种责任，拒绝唾手可得的利益，他这种固执，难道不可贵吗？? 我想，好的写作者就应该像那个玉米人那样，可以笨一点，可以放弃一点现实的利益，可以甘心承受坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人，守着自己的炉子，守着炉子里心灵的炭火，为那些爱我作品的读者（哪怕是少数），精心焙制食粮。1.写出下列词语的近义词。占据（）招揽（）洋溢（）2.短文主要 述“我”向一个_ 生玉米遭到_
29、，到 到了生玉米后向他 _ 的故事。3. 第 ? 自然段画 的句子，你是怎 理解 句 的？4.你是如何理解短文第 ? 自然段中“我忽然 得他是一个身上洋溢着神灵之光的人” 句 的？5.文中的“我” 两个 烤玉米的人看法有所不同，你 懂“我”内心的感受了 ？ 用 短的 分 表达“我” 他 的 价。1.占 招 充 2. 烤玉米的人拒 示威性地晃悠手中的玉米3. 句 生 神地反映出他 人的关 与担 ，宁愿舍弃眼前小利，也要 他人的需求尽到自己的那份 任。4.他 了一个信念，或者 是一种 任，拒 唾手可得的利益，他 种固 ，是可 的， 得“我”学 。5.第一个 烤玉米的人 了一种 任， 守自己的信念。
30、第二个 烤玉米的人只 眼前利益。7父 是一条 元宵前后和阳春三月，是父 最忙碌最苦累也最 快的日子。在 段 日里，母 帮着父 煮大 大 、 嫩嫩的 招待那些 苗的客人。酒足 之后，父 才根据 主 的尺寸、数 ，心花怒放地开价出售 苗。在一 友好的、不太 意的 价 价后，父 便依依不舍地将精心喂大的各种 苗 些 客。此刻，只 父 的 悦将往日的辛 困倦 得 亮。待来家里求 的客人逐 稀少后，父 只好一个一个地方去赶 市， 些小 集市，最近的也离我家有十余里， 三四十里。父 叫 遍就起床放干水池，将 捉 盆里，然后打着手 筒， 着寒 冷露去赶集。两只比米 要大的 盆将干瘦 小的父 在中 ，仿佛不是
31、父 挑着它 ，而是它 着父 在行 。待到池里的 苗 完，我家屋角落里早就 了一大堆已磨成草筋的 草鞋接下来，父 又要着手 幼苗培植而忙碌不休。父 精心修整好 池， 回 苗后，父 就开始像喂养 儿般悉心照料。父 每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水 ，然后 洒肥水，早中晚三次。 些幼 在父 精 料理与守候中逐 地 到寸 两寸粗 。待布谷 在我的家 山野不知疲倦地婉 啼 ，父 便沐浴着三月的阳光和布谷 清 的音韵悠然地端坐于屋前的 园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小 按照 种分 地舀 一只只 盆里。然后，父 挑着 盆在暖融融的阳光下穿 一个又一个村庄。在父 拖着悠 的声 沿村叫 ，布谷 的
32、叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父 那如同阳春三月布谷 唱般的叫 声，竟然成了他撒在我家 那些村庄里的一曲 唱。父 去世的两个月前，我回去看望 我的父母。母 告 我，早几天，父 去 姑奶奶 生日，穿着我的皮鞋， 得特 高 。我很 ，我没有什么皮鞋留在家里啊。母 就从父 的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到 双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。 是我早已 弃的一双 巴巴的皮鞋，父 竟从屋外 回来， 喜滋滋地穿着去 姑奶奶 生日，那么炫耀！那么得意！ ，泪眼中的 双皮鞋，一下子化作了两 大石 ， 地 在我的心坎上。 我才想起，父 一生 了那么多的 ， 到我家来 苗的所有人都是那么大方，那么舍
33、得花 招待，却从没想 要 自己 双皮鞋。离家那天，父 一直送我，送到他非常 的 池 不愿 身。我看 养了大半 子 的父 倒映在水中的朦 身影瘦小得就像一条 影。我怎么也没有想到， 竟是我最后一次看到父 的背影。那一次，父 站在 池 ，和我 着他已 了很多遍的 ，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣可 在我想听父 那些重复 的 却再也听不到了。父 离我而去了，我好想再 父 ， 父 在生命的 回路上是 桑依旧 是宁静如 。父 走 了另一片水 ，父 站在那片水 的 或 正凝望着一条向他走近的 。我仿佛 得，父 一定化作一条水中游 的 ，只要 世上 有一滴水，父 就永 活在水里。1. 目“父
34、是一条 ”的含 是什么？ 根据文意 要回答。2.从修辞的角度，分析下列句子所 含的思想感情。（ 1） ，泪眼中的 双皮鞋，一下子化作了两 大石 ， 地 在我的心坎上。（ 2）父 一直送我，送到他非常 的 池 不愿 身。我看 养了大半 子 的父 倒映在水中的朦 身影瘦小得就像一条 影。3.文中第段画 句子采用了什么修辞手法？你能体会到什么？4.文章第自然段中写阳春三月的布谷 ，其作用是什么？5. 的文章中描 的父 的形象都是高大的、 岸的、 的、深沉的，本文的父 有什么不同？1.父 大半 子精心养 ， 有极其深厚的感情。父 如同游 的 一 ，永 活在儿子的心中。2.（ 1）运用比 的修辞手法，表
35、达了作 儿子的“我”因父 身未能 一双皮鞋 生的心酸、愧歉之情。（ 2）运用比 的修辞手法，将父 的身影比 成 影，流露出儿子因父 的瘦弱而 生的 感之情。3. 人。我能体会到父 的 辛，感受到儿子 父 的关心和心疼。4. 托 快愉悦的气氛；突出父 的勤 品 。5.父 是朴 的、好客的、 的、关 儿子的、 的。8礼物 他推着那 新的 “安琪儿 ”慢慢走着，想着女儿看到 自行 将有的雀 呼，他 自己 的礼物不由自主地笑了，他知道一 自行 女儿的意 。 女儿很不幸，他 是 么 ，在她最需要母 的 候，却失去了母 。当 ，他就暗暗 誓，今后，他会将此生所有的 都交 自己的女儿，女儿就是他的唯一，是他
36、所有的 富，他定会 女儿享受到 人能享受的全部的 。 但是他只是一家小工厂的工人，每月那点可怜的收入，除去父女 的生活 用所剩无几。 的孩子一年四季 有新衣服穿，女儿却一年到 穿着那件洗得 白了的校服； 的孩子可将大把大把的 扔 子游 室，而女儿 有的 就是帮那个几年前花一 五毛 的洋娃娃梳梳 ； 的孩子都是每天坐在 桌前等着开 ，女儿却差不多 担了所有的家 一切，使他 女儿 生了深深的内疚感，女儿弱小的双肩本不 承受 一切啊！“没 的孩子真可怜。”一听到 里 的 ，他的心就像被 扎着一 疼。 女儿是非常 秀的。每一次的考 ，每一次的学科竟 ，女儿 是第一。他 有 的女儿而 做。他不知道 的家
37、 是怎 来表达自己的自豪感，是怎 来 祝的，他能做的，就是 女儿吃上一 她 吃的莱。 女儿快十五 了。一天，他 ：“等你再拿一个第一，爸爸 自行 你。”女儿的眼睛亮了一下，随即又暗淡了下来： “不，爸爸，我真的不需要。 ” 然女儿 ，但他明白，一 自行 女儿的意 。 上小学 ， 的孩子有 接送，他却只能每天 着女儿的小手陪她走到学校。 在女儿上了中学，不用他送了，可他知道，学校离家更 了， 的孩子都 自行 ，可女儿 每当刮 下雨，女儿回来 是一身泥水，一 疲 ，他 了不知道多心疼。他也曾每天 女儿几元 ， 她乘公共汽 ，女儿收下后，却在他生日那天送了他一双不很名 却足以 他珍惜一 子的皮鞋。女
38、儿也知道，他太需要一双皮鞋了。女儿真的很乖，他 有 的女儿而骄做。这次考试后，他发现女儿沉默了许多，考试成绩也迟迟没有告诉他，他隐隐猜出几分，却什么也没问。他决定无论如何，一定会在女儿生日那天实现自己的承诺。今天，就是女儿十五岁的生日，一大早，女儿出乎意料地主动给他看了成绩；那是一个比以往任何一次考试都低很多的分数。“没关系的，要相信自己。”他擦干女儿眼角的泪，对她说。 尽管女儿没得到第一，他仍旧去了商店，挑来挑去，最终，他选了一辆“安琪儿 ”，红色的 红色代表希望，女儿一定喜欢。 回到家，女儿已将饭做好了。“来，看看爸爸给你买的生日礼物。”他拉着女儿的手说。 女儿诧异地跟着他出了家门，m地，
39、女儿惊异了。一滴，又一滴厖女儿的泪正一滴一滴往下落。“喜欢吗？ ”他问女儿。 半晌，女儿才抬起头说： “爸爸，对不起。 ”“傻孩子。都十五岁了，还尽说傻话。”他摸了摸女儿柔软的头发，又轻轻擦去女儿脸上的泪水。“你长大了。 ”他长长舒了一口气，这才发现，女儿眼里竟又蓄满了泪水。“怎么了，你哪不舒服？ ”他焦急地问。 女儿慢慢抬起头，轻轻地说：“其实，爸爸，这次我仍是第一。”1.写出第 自然段的注音字。m地2.第 自然段画线句运用的修辞方法是，其表达效果是3.第 自然段中女儿的眼睛为什么亮了一下，随即又黯淡了下来？4.对本文主旨理解最恰当的一项是A.表现了父亲对女儿深深的爱。B.表现了女儿对父亲深
40、深的爱。C.表现了父女相互关爱的深情。D.重点表现女儿的成熟、懂事。5.读完本文，你更喜欢文中的谁？请分析其性格谈谈理由。1.蓦2.对比将女儿与别的孩子作比较，以别的孩子生活的享受和任性反衬出女儿生活的贫苦和她的勤劳懂事。3.女儿的眼神亮了一下是因为爸爸要给她买她非常需要和渴求的自行车，随即又黯淡下来是因为她想到自己家生活的拮据，她宁愿自己辛苦些也不想爸爸破费。4.C5.示例一：我更喜欢父亲。文中的父亲是一个勤劳慈爱的父亲。虽然生活艰辛，但他对女儿奉献了自己能做的一切，对她拥有无私而汹涌的爱。示例二：我更喜欢女儿。文中的女儿勤劳、懂事、成绩优异。在清贫的生活中，她始终刻苦学习，并帮助父亲分担家
41、务。她十分理解父亲，宁可自己辛苦走路上学，也不愿意父亲破费操劳，懂事而成熟。91.（B）儿子送衣服给保安（C）儿子贴纸箱在门口（小区居民送衣服给保安）2.天气骤冷，居民纷纷换上冬衣，不乐意呆在户外。引出下文，为下文送衣服作铺垫。3.保安叔叔，这是我爸爸的保暖衣，天冷了，多穿些衣服吧！你们辛苦了！4.不矛盾， “天冷 ”是指天气， “我不冷 ”，是因为 “我 ”的行为带动了居民送温暖的活动：保安、小区居民的行动又温暖了“我 ”。5.示例：我们的教师上课时发现走道上的一张纸，他弯腰拾起来丢到了垃圾能里。这反映了老师言传身教的品德。（有事例分析品行，表述具体）10花边饺里的母爱肖复兴 小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就
