1、最新 料推荐温度和气温单元名称天气课时安排共（）课时第（）课时课题名称温度和气温教学目标气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。教学重难1 选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。点2 正确测量，能坚持记录。教学流程具 体 操 作 方 法建议与修改教师导语， 引入1、温度对天气的影响很大，气温是天创 境 自 学研究课题：气现象的一个重要特征， 是天气日历中引思入情重要的记录数据。10 分钟2、 揭示学习课题。二、1、教师提示使用温度计测量温度要注互动交流意的安全问题。深思激情2、学生说说怎样用温度计测量温度、20 分钟怎样读数；复习温度计的刻度；让学
2、生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。3、讨论教室内和教室外的温度一样室外温度的测吗？怎样确定室外的温度比室内高？量与比较测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？4、测量室内温度，记录、交流。5、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。6 汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？气温的测量：1、讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下， 我们应该选择什么地点来测量气温？2、 教师小结，室外阴凉通风地方的温度最能反映当地的气温，所以我们应该选择合适的地方来测量气温。3、测量不同时间的气温，汇报不同时间所测到的气温。4、 出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信1最新 料推荐息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？5、教师小结。三、课后反思。拓 展 测 评1-4风向和风速融思表情10 分钟教学反思2
