1、最新 料推荐“勿忘国耻，振兴中华”主题班会教案教学目标：1、通过相关资料的介绍，具体感知日本侵略军当年在南京大屠杀中的滔天罪行。2、激发学生的爱国热情，教育学生勿忘国耻，为振兴中华而努力。活动准备：1、从各种渠道收集有关南京大屠杀的资料2、南京大屠杀简介 、诗朗诵走进尘封的历史 、观后感、南京大屠杀图片介绍 、永远的伤疤、影片幸存者血泪控诉 、义勇军进行曲 、歌曲爱我中华 、铭记历史，勿忘国耻倡议书3、搜集各类有关“日军侵华之暴行”的音像资料教学过程：师： 1931 年 9 月 18 日，发生了震惊世界的9-18 事变 ;1937 年 7 月 7 日，北平发生了震惊世界的卢沟桥事变。 卢沟桥事
2、变是中国现代史上的一个重要转折点， 它标志着中国抗战全面爆发，中国人民从此走上了抵抗外侮、抗日救亡的道路。今年是抗战全面爆发的七十周年，为重温历史，领会“落后就要挨打”的历史教训，培养遵纪守法的观念，树立刻苦学习报效祖国的思想， 我们 208 班召开 “勿忘国耻，振兴中华纪念全面抗战爆发七十周年主题班会” 。师：（展示多媒体课件）我们这次班会的目的是：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念。4、展望未来
3、，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习 ,努力拼搏 ,报效祖国。师：班会开始，请全体起立，奏国歌！播放雄壮的义勇军进行曲，同时插入升国旗的Flash 动画。师：本次主题班会由蒲丹丹与张昭伟两位同学主持，大家欢迎！主持人上台。男：起来 ,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城。女：中华民族到了最危险的时候,每个人们被迫发出最后的吼声。男：一曲雄壮嘹亮的义勇军进行曲,把我们的思绪带到了硝烟弥漫的抗日战场。女：这曲雄壮激越的中华人民共和国国歌,激励着我们一代又一代人奋勇前进。男： 1937 年 7 月 7 日，一个让历史永远铭刻的日子。女：震惊世界的卢沟桥事变，揭开了中华民族反对侵略、
4、全面抗战的历史序幕。1最新 料推荐男： 1945 年 9 月 9 日 ,又是一个让历史永远铭刻的日子。女：这一天，在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式。男：为了这一刻，多少中华儿女浴血奋战，为反法西斯作出了巨大的牺牲。女：为了这一刻，多少志士仁人冲锋陷阵，终于取得了八年抗战的胜利。男：八年的艰难岁月，中国为了抗战的胜利， 付出了军民伤亡三千五百多万人，直接和间接经济损失五千六百多亿美元的惨重代价。女：八年抗日战争，日本法西斯在中国的土地上犯下的罪行，令人发指,罄竹难书。男：请大家看大屏幕，看看日本侵略者的累累罪行。老师展示课件：日军在中国犯下的滔天罪证。主持人根据课件中的图片进行解说。女
5、：图 1：被日本侵略者大批屠杀的中国人；男：图 2：被日本军凌辱后杀害的中国少女；女：图 3：左腿肉全被日本军割光的中国士兵；男：图 4：被日军剖腹杀害的妇女。女：图 5：日本军士兵正在挖出一个中国人的心脏供下酒用。男：图 6：成千上万的中国平民百姓惨遭日寇屠杀。女：图 7：被日本兽军砍下的无辜中国人的头颅。男：图 8：被日本野兽蹂躏砍杀的中国妇女。女：图 9：日军在街头砍杀无辜中国百姓。男：图 10：日本浪人在中国街头肆意杀人。女：图 11：日军惨无人道地拿中国百姓进行刺杀训练。男：图 12：这是日军内部拍摄的屠杀中国人的场面。女：图 13：这是山城重庆遭到日军轰炸后尸体枕藉的惨状。2最新
6、料推荐男：图 14： 1945 年 9 月 9 日上午 9 时，在南京陆军总部举行中国战区日本投降签字仪式.女：刚才我们大家目睹了中国同胞被日本军队屠杀的惨绝人寰的画面，凶残的敌人杀我百姓，毁我家园，原因到底是什么呢？很显然，落后就要挨打！男：下面请大家讨论：落后就挨打！学生纷纷举手。生 1：当国家投资大量物力、财力给我们创造良好的学习环境，我们也不能忘了热爱自己的祖国。 我们最好的爱国方式就是努力学习，将来为祖国的文化、科技、 经济等发展作为自己的贡献，使我们的祖国更加繁荣富强。也只有这样，我们的祖国才能不至于落伍于别国，像南京大屠杀那样的悲剧才不会重演。生 2：70 年前，中国受到了日本的侵略，大好河山沦陷，是因为我们的国家太弱了，科学技术也太差了，落后就要挨打呀！ 70 年后的今天也是这样的，科学技术落后，经济不发达，总要受到别人的制约。现在日本屡屡挑衅我们，就是因为我们还不是特别发达。师小结：今天这节班会课上的很好，同学们都了解了祖国血泪的历史，同学们记住-落后就要挨打，希望同学们认真学习， 将来建设伟大的四化。只有祖国强大了，外国强盗才不敢来侵略我们， 我们才能在这样好的环境下学习。 国盛我荣， 国衰我耻。今天的班会课就到此为止。宣布下课。3
