1、医学心理学试题及答案医学心理学期末试题一、填空题 ( 每空 1 分 , 共 17 分)1、1879 年 ,德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 , 从此 , 心理学开始成为一门独立的现代科学。2、精神分析学说认为 , 自我遵循现实原则 , 本我遵循快乐 原则 , 超我遵循道德原则3、医患关系有主动被动、 指导合作、共同参与三种基本模式。4、“迁怒于人”使用了转移心理防御机制, “此地无银三百两”体现了反向心理防御机制。5、由心理因素引起的厌食 , 以自愿的饥饿与明显的体重下降为特征的行为障碍称为神经性厌食。6、个别直接的心理咨询 , 其基本过程分成准备阶段 , 探讨反应阶
2、段、行动阶段与发展阶段。7、冠心病与A 型行为有关 , 而 C型性格的人易患癌症。8、1977 年 ,Engel GL在科学杂志上发表文章 , 提出了 生物心理社会医学模式 , 取代了传统的医学模式。9、从记忆的类型瞧 , 死记硬背英文单词就是忆就是意义识记。10、自尊、自信、自卑等就是自我意识在机械识记情感,在理解事物内涵基础上进行的记上的体现 , 我们称它为 _自我体验 _。二、名词解释 ( 每题 3 分 , 共1、心理评估18 分 )心理过程与个性差异可用一些方法来作客观描述, 这些方法主要有观察、 晤谈与心理测验等 (1分 ), 应用多种方法所获得的信息 , 对个体某一心理现象作全面、
3、 系统与深入的客观描述 (2 分) 。2、知觉的选择性人们在一定时间内 (1 分), 总就是有选择地把某一事物作为知觉的对象 (1 分), 它周围的事物则作为知觉的背景 (1 分) 。3、心理卫生也称心理健康 , 目前包括三层含义 , 一就是指一门学科 , 即心理卫生学 (1 分 ), 二就是指心理健康状态 (1 分 ), 三就是指专业或实践即心理卫生工作(1分 )4、系统脱敏法, 由 WOLPE创立 , 用于治疗焦虑病人 (1 分 ) 。治疗医师帮助患者这就是行为治疗中的一种方法建立与不良行为反应相对抗的松弛条件反射, 然后在接触引起这种行为的条件刺激中 , 将习得的放松状态用于抑制焦虑反映
4、, 使不良行为逐渐消退 , 最终使不良行为得到矫正 (2 分) 。三、多项选择题( 在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案, 并将正确答案填入表格内。错选、多选、漏选均不得分。每小题2 分, 共 20 分)1、创造性思维往往就是一种 :BGDEA. 定势性思维B、灵活性思维C、独特性思维B. D、发散性思维E、 变通性思维2、青少年心理健康问题主要有 :BCDEA、躯体健康问题B 、成长问题 C 、情感问题D 、性教育 E 、道德问题3、精神分析认为 :ADA、性就是无意识的主要内容B 、梦就是意识现象C 、对人要无条件关注D、自由联想很重要E 、良心按照现实行事4、对患者中心疗法的理
5、解ABDA、人本主义就是其思想基础B 、注重个人潜能C、对病人进行自由联想医学心理学试题及答案D、同情病人E、就是一种哲学思想5、情绪对个体产生的影响:ABCDEA、影响机体健康B、影响机体免疫C、影响植物神经功能D、影响认知能力E、影响视力6、可能对个体造成应激的原因有:ABCDEA、意识形态 B 、生活习惯 C、社会变革D 、自然灾害E 、结婚晋升7、常见的心身疾病有 :ABCDEA、原发性高血压B 、感染C 、癌症D 、糖尿病E 、牛皮癣8、现代医学模式对疾病的理解认为ABCDEA、疾病与情绪有关B 、疾病与认知方式有关C 、疾病与价值观念有关D 、疾病与生活方式有关E、疾病有信仰有关9
6、、心理治疗的效果主要取决于:ABCDA、对医生的信任B、医生的知识结构C、疾病的类型D、病人的年龄E、药物的效果10、心身统一的正确理解应该就是ABCEA、心理因素可影响生理因素B、躯体疾病患者常有心理反应C、心理因素与生理因素常互为因果 D 、心理有时独立于生理E、生理就是心理的基础 , 心理就是生理的功能四、简答题 ( 每题 5 分 , 共 20 分)1、患病后病人一般有哪些心理问题？一个人躯体患病后的心理变化主要表现在心理过程与人格上的变化(2 分 ):1、认知功能的变化 (1 分): 病人主观上感觉异常就是病人认识上的变化。这种主观的强化使病人的注意力、感知觉、记忆力、思维能力都围绕着
7、躯体的疾病产生异常反映。对自身的注意力增强 ; 感受性提高 , 对环境刺激与变化更敏锐 , 对时间、空间等的定向力发生障碍 , 甚至产生错觉、幻觉 ; 记忆力衰退 , 健忘 ; 逻辑思维能力受到损害 , 对疾病的分析判断下降 , 对治疗表现得犹豫不 决 。 疾 病可 以 直接 或 间 接 的损 害 病 人 的 认 知 功 能 , 甚 至造 成认 知 功能 障 碍 。2、情绪活动的变化 (1 分): 情绪变化就是病人在病中都将不同程度体验到地最常见、最重要的心理变化 , 它突出表现在病人情绪活动的强度与稳定性上, 病人的消极情绪反应增多 , 强度增大 ; 情感脆弱 , 易激惹受伤害 , 容易悲伤
8、哭泣。 3 、人格变化与意志行为变化 (1 分 ): 人格变得自我中心、放纵自己 , 过分依赖 , 独立性减弱 , 感情用事 , 性情不稳定 , 过分要求增多 , 盲从、被动、缺乏主见等。4、简述医患关系医患关系就就是医护人员与患者之间相互联系相互影响的交往过程, 就是一种特殊的人际关系 (2 分 ) 。根据医患双方在共同建立及发展医患关系过程中所发挥的作用、各自所具有的心理方位、主动性及感受等的不同 , 可以将医患关系分为三种基本模式 (2 分), 主动 - 被动型、指导- 合作型、共同参与型 (1 分) 。5、简述情绪与情感的区别情绪与情感这两个概念在人们的日常生活中并严格区分。情绪一般就
9、是作为情感的同义词来运用的 , 但就是在心理学上却就是两个不同的概念 , 主要表现在以下三个方面 (1 分):情绪与生理需要就是否获得满足有关。而情感则就是与人的社会性需要相联系(1 分)情绪具有明显的情境性, 它往往由当时的情境所引起。一旦情境发生改变, 情绪会很快消失 ,一般就是不稳定的。而情感则不同, 一般不受情境左右 , 具有稳定性、深刻性 (2 分) 。情绪比情感强烈 , 具有较大的冲动性与较明显的外部表现。而情感体验一般较弱, 很少有冲动性 (1分 ) 。,6、如何巩固所学知识医学心理学试题及答案1、集中注意力 , 学习时集中注意力。 对事物印象深刻 , 易于长时记忆的形成 , 反
10、之则精神疲乏 , 意识模糊可影响记忆的过程与效果 ;2 、记忆力目标明确。 记忆目标越明确越具体 , 记忆效果越好 , 漫不经心 , 记忆痕迹很不稳定 , 影响记忆效果 ;3 、积极思维 , 力求理解 ;4 、在活动过程中记忆。动手与动脑相结合 , 养成良好的预习、复习及归纳总结的习惯 ;5 、及时复习。采用多种化方法复习 , 瞧、想、写相结合 , 尝试背诵 ;6 、合理用脑、讲究心理卫生。合理安排作息 , 劳逸结合, 保持学习时情绪的稳定与愉快。 ( 任一写出五点提纲并稍作解释 , 给满分 ; 不作解释 , 扣 1-2 分)五、解析题1、试析“欲速则不达”的心理现象。答: 指情绪情感对工作效
11、率的影响。 情绪情感、动机水平与难易程度的形式会对工作效率产生影响。 (3 分) 情绪情感对工作效率具有两面性 , 一般来说 , 积极情绪会提高工作效率 , 消极情绪则降低工作效率 ; 但消极情绪绪并不一定都降低工作效率 , 比如适度焦虑也会提高工作效率。(2 分 ) 越想达到目的越急躁 , 产生情绪变化 , 则可能会降低工作效率 , 即所谓欲速则不达。 (1 分)六、论述题 ( 每题 15 分 , 共 30 分)2、试述当前人们心理问题增加的社会原因与个体原因？当前人们心理问题逐年增多的主要原因就是由社会的快速发展 (1 分) 与个体自身发展的局限性(1 分) 所造成的。社会方面的原因主要体
12、现在四个方面 (6 分 ):1 、社会环境本身的动荡与变迁 , 社会政治与经济改革与变迁 , 这些事件影响了社会的每一个成员 ;2 、个人生活中的遭遇与变故 , 包括关系个人生活的重大生活事件 , 负性的事件对人生活产生消极地影响 , 而正性的事件带给人的不仅就是喜悦 , 同时也有压力与消耗 , 因此 , 都会产生紧张感 ;3 、社会文化的因素 , 道德、法律、语言环境、异地生活、宗教信仰等 , 随着生活环境的转移 , 时代的变迁 , 每个人都可能接触到社会文化的挑战 ;4 、社会支持 , 指个体处于危机时 , 她能够获得的外界的帮助与关心 , 物质的、情感的、网络的等等 , 当个体所感觉到她
13、所获得的支持与她实际获得的支持以及她的需要相符合时, 社会支持对人们的帮助效果最好。从个体自身发展的局限性来瞧 , 个体的认知能力、情绪与人格特点 , 特别就是动机与需要的特点都会成为心理问题增加的原因 (6 分 ) 。个体认知能力不足、歪曲或发生认知障碍都可使个体不能对外界刺激作出现实的评价 , 难以采取有效的处理手段 , 就是遇到挫折的机会增加 , 导致健康状况恶化 ; 情绪与健康有着密切关系 , 由于社会生活事件的增多、 个体生活经验的增多 , 遇到压力时 , 个体对不良情绪的消化与调节水平将影响人们的心身健康 ; 很多心理问题与心身疾病的成因与个体的人格有密切的关系 , 某些人格特征可以表现为个体在特定环境下的行为模式与思维模式 , 不健康的模式会造成更多的问题 ; 动机与需要的强度与水平 , 表现为个体的自我期望 , 过高或过低的自我期望 , 都有可能使个体产生过多的压力 , 从而影响健康。当个体的发展要求与社会的发展要求不相符合时 , 也就是产生心理问题的原因 (1 分) 。因此 , 个人要更新观念 , 紧随社会的步伐 ; 同时 , 社会的发展变革也应照顾到个体的发展 , 做到协调发展, 减少人们的紧张感。
