1、jqx 的 教学（第二课时）【教学目标】1.学生能认识 j q x 的字形和读音2.使学生掌握二拼音节和三拼音节的知识点3.掌握 jqx 与相拼时上两点省写的规则。【教学重点】j，q，x 与 i 以及 ia 相拼的双拼和三拼音节；【教学难点】学习jqx 与相拼时上两点省写的规则。【教学用具】卡片，头饰【课时安排】 1 课时【教学过程】一、复习导入师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢！师：今天老师和大家一起来玩一个游戏吧。游戏：开心大转盘，指针指向哪个字母，请学生快速大声读出来，比比看谁又快又准确。同学们，上节课老师带你们认识了三个新朋友， （展示幻灯，屏幕显示“ j”“q” “ x”三个声母
2、）（指生读，师纠正，生再读）师：今天我们和“ j”“q”“ x”这三个朋友一起去交更多的朋友。二、教学 j， q， x 与 i 以及 ia 相拼1j ，q，x 与 i 相拼师：我们先去认识一位新朋友，看大家还认识它么？师出示卡片“ j”“i ”，生分别读师：你们动脑筋想想这两位小朋友放一起念什么？（生试读，师示范， 分组读）师：（屏幕出示）“ji ”的四个音调，请学生读一读，再请读得标准的同学来当小老师带领大家一起读。请同学们用这四个音节组词，你能想到多少词？分别都是什么（生指出“公鸡” “写日记”“飞机”“自己”并且试读，师带读）师：我们的“ q”“x”也想和“ i ”一起玩师：出示卡片，请
3、生读，师带读师：屏幕出示“ qi”“xi ”四声，分组读，男生女生读。师让生将“ qi”和“ xi ”四个读音组词师：我们小朋友这么聪明，那读儿歌也没问题了。出示儿歌（j，q， x用红色标出）：拍手读j jj j j j叽 叽 叽， 叽 叽 叽，yr sn sw li q一 二三 四 五六 七，qzh xi o jxxx七只小鸡 嘻 嘻 嘻，qli wssn r y 七六 五 四三 二 一。找一找，刚才大家在儿歌中读到了我们刚刚学习的哪些音节，看看谁最仔细认真？答案： jiqixi2j 、q、x 与 ia 相拼j q x 和单韵母 i 做朋友了，但它们也很想和a 交朋友，可不认识，怎么办呢？i
4、 弟弟说：我来做个介绍人吧。出示： j q xi a，这个 i 在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（师：今天我们一起来认识jqx 和其他的字母组成的三拼音节吧。展示：Jiaqiaxia解释三拼音节的概念大家一起找一找，这三个三拼音节的介母都是谁？生回答： i那我们大家开动脑筋想一想，我们还知道谁可以做介母呢？提示： guakuahua请生读，师带读。活动：请你读给你的同桌听，看看谁读得最准确。抽查一两组，请同学做点评。师： jia 的读音和小朋友爸爸妈妈组成的家是一个音让生自己给 qia，xia 找例子 这样有助于锻炼生的自学能力师让生发言，并及时纠正错误发音三、教学 j， q， x
5、 与相拼J q x 已经认识了两个新朋友了，现在小 弟弟来了，你们能帮助 jqx 和小 弟弟交朋友吗？情景演示：三个小朋友带着头饰上场，代表 j q x,另外一个小朋友带着 的头饰，进行对话。台下的小朋友们帮助它们互相认识。师：教口诀：小 见到 jqx ,脱帽行礼还念 。师：同桌之间相互帮助，试读出“ ju”“qu”“xu ”的音师指名读，全班齐读四个音调四、复习巩固游戏师：现在树上有很多可口的果子，你们愿意摘下来尝尝吗？摘苹果的游戏，屏幕上出示一颗苹果树，上面是各种j，q，x 有关的音节，有错有对，要学生找出来，找的最快最准确的学生给予奖品，生说错误原因，师帮助纠正，全班将正确的读音每个读两遍。这样能达到“玩中学”的目的，激发学生兴趣。五、课堂总结师：小朋友们，这节课我们认识了许多新朋友，j q x 也很高兴能和 i,a, 交朋友，它们都要感谢小朋友们能帮助它们互相认识呢。这节课大家都表现的很不错，不仅自己学到知识还可以和周围的同学一起分享自己的成果，真不错，大家为自己鼓掌！下课！【板书设计】jqx小 见到jqx , 脱帽行礼还念
