1、在家里教学设计（第一课时）海联路小学刘洁慧教材分析：本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报纸，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。设计理念 :本课的设计，以识字为基点，引导学生发现词与事物之间的联系，使学生在感受识字之乐的同时，掌握识字方法，培养观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力。教学目标1认识 “沙、发、报、纸、台、灯、电、视” 八个汉字，偏旁“氵、扌、火、礻、纟 ”等。2会写“土、个”两个字。3认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。4培养学生认字的兴趣。教学重点1学会
2、“沙、发、报、纸、台、灯、电、视、”八个汉字。2引导学生正确书写“土、个”2 个字。教学难点识记 8 个生字和 5 个偏旁。教学准备教学课件。教学过程（第一课时）一、揭示课题，谈话导入1、今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？ ：老 告 你 吧，是因 老 有一个好朋友，她叫 ，她邀 老 到她家去做客呢，我 一起去好 ？板 。（ 3、在家里）2、 ：哇， 家真漂亮啊！二、 文 照， 好 1、看 ： 幅 画的是 同学的家， 同学 仔 察， 你看 家都有什么？ （ 学生用有有 有”的句式 。）（ ）2、借助拼音， （1）自 ，把生字多 几遍。（出示 件 、 ）（2）指名 ，（ 拼音 ） 的 候要怎
3、才 得准？开火 、小老 、全班 。（3）借助拼音再自由 同桌听。（打开 ）（4）出示去掉拼音的卡片， 你 得它 ？（指 ，开火 ）（5）游 ： 找朋友， 卡。（6）再 。三、学 中的生字（1）通 ，知道 中有8 个生字：沙、 、 、 、台、灯、 、 （2）出示 8 个生字。全班拼 。（3）找一找，生字中哪些字的半 你 ？（用熟字 一 、部件拼一拼的方法 生字） 偏旁“氵、扌、火、礻、纟 ”。（出示偏旁） “沙、 、灯、 、 ”。 “台”“ ”“ ”（4）出示 字方法 : 加一加、 一 、 故事、猜 等。（5）再读字卡和词语。（6）游戏巩固：词语花（哪朵花儿的词语读准了，哪朵花就会长得最美）（7）打开书齐读全部词语。五、书写指导指导书写“土”“个”六、板书设计：3 在家里（物件图）沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话
