1、南宁市西乡塘区星星学校三年级下册 语文 科学案课题： 13 课和时间赛跑课型：讲授主备人：伍敏本期总第2课教学内容： 和时间赛跑教学目标： 1、学会本课生字，正确读写 忧伤、哀痛、受益无穷、假若 等词语。2 、有感情朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义。3 、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。教学重点： 让学生从学习中获得一些启示，引导学生对时间的意义有所感悟。教学难点： 理解重点语句，感受珍惜时间的意义。教学过程二次备课：一、谈话引入：师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语， 你们想听吗？听好 -什么东西有的人觉得充裕？有
2、的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它， 就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？（生说自己的见解，师引到时间上）师：同学们，对时间，你有什么看法呢？（生自由表达，说出自己对时间的看法。）师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样， 认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？二、出示学习目标1、学会本课生字，正确读写 忧伤、哀痛、受益无穷、假若 等词语。2、有感情朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义。3、联系上下文和生活经验，理解
3、重点词句的意思。三、出示自学指导自学指导一：初读课文，整体感知师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。 可以把你喜欢的内容多读几遍。（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？（生说，互相补充，教师相机指导。）自学指导二：再次读书，质疑问难师：同学们读书很认真，了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。（生再次认真读书，注意发现问题，教师巡视指导）师：谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？（生发
4、言，师生共同补充）自学指导三：读课文，重点探究师：同学们提出的问题可真好， 正是老师想提出的问题呢。 那这些问题怎么解决呢？靠老师吗？对， 得靠我们认真读书。 请你选择自己喜欢的内容， 认真读一读，看能不能解决一些问题。（生读书，教师与学生个别交谈）师：谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）四、总结：这节课，你读了这篇课文， 最深的感受是什么？请你用一句话写出来。 （学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。）五、布置作业：1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。2、收集珍惜时间的名人名言。板书设计：13、和时间赛跑一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴光阴似箭 日月如梭假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。教学反思
