1、芒市三小“ 131”导学练四年级语文上册第六单元导学案班级：姓名：主备人：赖祖莲日期： 2016年 11 月 14 日课题： 23 、卡罗纳（第一课时）【初展导学】1、掌握本课的字词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。课堂元素课前自学内合作导学展学交流容及要求学习流程初读课文，学习生字新词，正确、流利地朗读。一读：自学1、交流1、我会给下列词语中画线的字注音：生字词，解决自 学 生（）（）（）（）（）生字词障碍。字 词 中遭遇面容灰白怜悯屏息凝神二读：读准遇 到 的（）（）（）（ ）字音，读通句问题。千叮咛万嘱咐号啕大哭子。2、小组三读：想想合 作 读2 、 本 文 讲 述 的 是 卡 罗 纳
2、课 文 主要讲四 组 对（），了 一 件什么话，并谈大家（）的事？感受。事。3、交流3、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家的做法中课 文 的最令你感动的是：主 要 内容。我的感受是：【精展导学】1、品读感悟大家的言行，感受人与人之间的关爱。2、激发关爱他人，帮助他人的情感。课堂元素课前自学内合作导学容及要求展学交流学习流程理解课文内容，体会人与人之间的真诚理解、互相关爱 ;感受作者抓住人物的语言、动作和神情进四读：默交 流 感读课文，看受 以 及看面对遭遇课 文 中不幸的卡罗的批纳，大家是注。4、卡罗纳拉着我的手走在路上，他想：怎样做的？想想你从大家的言行中5、读了这篇课文，你想对谁（卡罗纳、老师、受到什么启同学、“我”的母亲 .)说什么？发？用“- ”画下来，并在空白处做上批注。行细致描写的写作方法。
