1、折纸第二课时【教学目标】知识目标：通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。能力目标：能正确计算异分母分数的加减法。情感目标：通过渗透转化的数学思想和探究解决计算问题的办法，培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨认真的学习习惯。【教学重点】异分母分数加减法的计算， 结果不是最简分数的要进行约分。【教学难点】把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。教学过程：一、复习导入计算： 1/4+1/52/15+1/5上节课，我们学习了异分母分数相加减，那么，异分母分数相加减，小朋友们要注意什么呢？今天，我们进一步探讨异分母分数的相加减。二、探究新知1、生独立计算，预设：比较两种计算方法，笑笑的方
2、法是找公倍数，最后进行约分。淘气的方法是找最小公倍数。比较后发现，找最小公倍数，计算起来会比较简单，计算的正确率会高一点。其次，计算结果能约分的要约成最简分数。2、小朋友们想不想再试一试呢？独立完成，反馈。第一题结果要进行约分。三、练习巩固基础：先观察，说一说三道题目错在哪里？再进行独立计算，改正。读题，找到数学信息，并提出问题：1、雨天和晴天一共占了全月总天数的几分之几？2、雨天比晴天多占了这个月的几分之几？变式：根据数量关系： 加数 +加数 =和，被减数减数 =差这两个数量关系，找到 x 在题目中所表示的量，再进行解方程计算。拓展：重点交流学生估计的方法，再计算验证。四 小结：这节课你学到了什么知识？你知道埃及人怎样表示分数的吗？自己读一读“你知道吗”。
