1、第 6 章-第 1 节 细胞增殖一、教学目的：1. 知识目标（1）了解真核细胞增殖的方式及意义。（2） 理解细胞周期的概念。（3 ) 准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。（4）掌握有丝分裂的过程、特征和意义，尤其是DNA和染色体数目变化。2. 能力目标（1）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律（2）通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。3. 情感目标（1）通过对细胞周期以及有丝分裂过程中 DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。（2）培养学生实事求是的科学态度和
2、严谨的科学作风。三、教学重点与难点：1. 教学重点：细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程。2. 教学难点：有丝分裂过程中各时期染色体数目的变化以及DNA数量的变化。四、教学用具：电脑、多媒体课件。五、课时安排： 1 课时 。六、教学过程一）、导入：我们知道单细胞生物体是以分裂的方式进行繁衍的，多细胞生物从一个受精卵发育成一个个体，需要细胞数量的不断增多，这就是细胞的增殖。细胞增殖是重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。二）、细胞分裂的方式:无丝分裂有丝分裂减数分裂( 很少见 )生长、组织更新产生生殖细胞三）、有丝分裂（一）间期间期的主要特点？答：完成 DNA的复制和有
3、关蛋白质的合成。复制的结果 : 每个染色体都形成完全一样的两个姐妹染色单体 . 经复制后，形成的两个姐妹染色单体由一个着丝点连着，还是一个染色体，所以，染色体的数目不变。由于染色体内的 DNA分子进行了复制，一个 DNA变成两个 DNA分子，所以，DNA分子数目增加了一倍。（二）分裂期：前期、中期、后期、末期先让学生阅读课本，归纳得出各个时期的主要特征。前期： 1、核膜、核仁消失； 2、染色体和纺锤体形成； 3、染色体散乱分布在细胞中央。中期：染色体着丝点 排列于赤道板平面后期 :1 、着丝点分裂为二， 2、姐妹染色单体分离变成染色体， 3、染色体数目加倍。末期： 1、染色体和纺锤体消失； 2
4、、核膜、核仁重现； 3、细胞板形成将一个细胞分裂成两个子细胞。（三）归纳总结1 、让学生回答一个染色体情况下三者的变化。染色体数DNA分子数染色单体数间期前期中期后期末期利用课后习题，将各个时期染色体和 DNA的数目变化，分别用曲线图表示出来。2、曲线图的意义指导解题例 在进行有丝分裂的一个细胞周期中，染色体数、 DNA分子数和染色单体数的比是 1： 1：0，则该细胞所处的时期是A 间期和前期B前期和中期C中期和后期D后期和末期3、学生讨论，归纳曲线图的特点在理解的基础上记忆（四）有丝分裂的意义染色体经过复制后再平均分配，保持了亲子代遗传性状的稳定性。七、板书设计第 6 章第 1 节 细胞的增殖一、细胞的分裂方式：二、有丝分裂：细胞周期：间期和分裂期各个时期的图示以及数目变化的曲线图三、无丝分裂八、课堂小结这堂课的主要内容为：1、细胞有丝分裂各阶段的重要特征；2、熟练掌握有丝分裂的过程、特征和意义，为以后作题做准备。3、熟练掌握 DNA和染色体数目的变化。生物教案设计细胞增殖阿城区玉泉高级中学王文贵
