1、课10.1宇宙和微观世界课新授课课时 1授课人题型重能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。点难学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解点1. 知识与技能：大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探索将不断深入；知道物质是由分子和原子组成的；了解原子的教 核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深学入；对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解；初步了解纳米材目料的应用和发展前景。标 2. 过程与方法：建立模型、拟人类比法3. 情感态度与价值观：了解科学家对科学的探索历程的艰辛，培养学生坚持真理、尊重科学的精神。教学过程教学步骤引入新课讲授新课讲授
2、新课教学内容对学生课下的研究性学习进行评价、交流（以知识竞赛的形式）总结刚才所抢答的题目， 得出物质从宏观到微观的尺寸排序。宇宙、物质、分子、原子、原子核和电子、原子核分为中子和质子、质子和中子又是由夸克组成的。日常生活中物质的状态有：固态、液态、气态。这三种状态在宏观上有什么特点？讨论猜想：为什么固、液、气三态会具有这样的宏观特点？猜想：与物质的分子排列情况有关。为了表示三态物质分子排列情况的不同，需要建立一个模型。设计实验验证模型的正确性得出结论，并让学生完成表格。总结：搜集资料得出结论提出问题猜想假设建立模型实验验证得出结论教师活动提出问题引导学生总结提问老师引导老师指导教师引导老师总结整节课的程序。学生活动媒体显示学生抢答抢答题目谈感受学生讨出示表格论，完成表格学生讨论学生讨论建立模型并上台展示学生实验学生讨论布置作业搜集资料探究纳米材料
