1、丝竹流韵第三课时教学内容：听：外婆桥 、 姑苏风光拓展：吴文化教学目标：1.通过欣赏具有民谣风格的歌曲外婆桥 ，感受水乡孩子眼中家乡的变化，心中盼望去外婆家的急切心情。2.通过欣赏姑苏风光 ，感受苏州方言的独特腔韵，品位吴越音乐文化的魅力。教材分析：姑苏风光 （大九连环.码头调）：民歌套曲大九连环中的一段，整套大九连环是用 5 首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年 12个月的美妙景致和风情民俗。教学过程：一、组织教学，师生问好：二、欣赏外婆桥：1.全班齐唱水乡歌儿多 ，师：这首歌中，我们感受到江南水乡孩子的细腻、羞涩的性格。下面，我们来感受一下水乡孩子还有什么样的特点？2
2、.欣赏外婆桥 ，学生跟音乐轻唱，然后回答师：这首歌中，我们感受到水乡孩子活泼可爱的个性，以及去外婆家的迫切心情。3.跟音乐轻唱歌曲三、欣赏姑苏风光1.简介歌曲：教学随笔：2.初听歌曲，留心歌词的读音。说说歌曲赞美了什么？3.复听歌曲，轻声哼唱。四、拓展了解吴文化1.跟音乐轻声演唱姑苏风光 ，说出曲名2.师：苏州是江南有名的古城，古代时称为“姑苏” ，苏州一带地区称为“吴” ，我们今天来了解一下这一带的传统文化吴文化3.简介吴文化：物质层面有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林，有古朴凝重的“香山帮”建筑。有美轮美奂的丝绸苏锦，有名列全国四大名绣之一的“苏绣” 。有精细雅致的吴中工艺等。文化层面有“百戏之祖”的昆曲。有被称为中国最美的声音的苏州评弹。有名家辈出的吴门画派，有历史上被称为“南桃北杨”的桃花坞木刻年画。4.在音乐声中，将图片与文字对应（写在作业纸上）五、课堂总结师：今天，我们欣赏了歌曲外婆桥 ，感受到水乡孩子对家乡的热爱。欣赏了歌曲姑苏风光 ，感受了苏州方言独特的魅力。下节课我们将接着学习。
