幼儿园大班教案盆和瓶含反思活动目标：联系“盆“、“瓶“、“碰“的普通话发音，引发幼儿对绕口令的兴趣。鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：盆和玻璃瓶两个，装水的瓷碗七只。指导要点：1、教幼儿练习时，先从单音节“盆“（pen） 、“瓶“(ping)、“碰“(peng)入手，再由练习句子扩展到整首儿歌，由少到多，由慢到快地进行。2、让幼儿用筷子轻轻敲击几中盆和玻璃瓶，聆听各种器皿发出的不同声音，知道不同的物体敲出的声音不同。3、教师念绕口令，让幼儿辨析哪些字的读音很象“盆“、“瓶“、“碰“，练习幼儿的听力。4、由句子到整首儿歌练习绕口令，评比哪个小组哪个幼儿念的好。教学反思：在第一次上绕口令的时候，我认为这首绕口令很简单。学习练习盆、瓶、碰的普通发音，并学会绕口令就行了。我只用了示范朗诵的方法教幼儿，在示范过程中，我用了缓慢的速度进行，一遍幼儿容易理解和听清楚绕口令的含义。接着，我让幼儿进行跟读，可是我发现幼儿的发音不准，总是会记不住，或者是词语混淆了。最后学了好就才学会，有些吃力。小百科：盆与碗的本质区别在于，盆的边缘比内壁要厚，而碗的边缘较内壁要薄。
